CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RECIÉN NACIDO Y

DEL LACTANTE

CURSO : CRECIMIENTO Y DESARROLLO

INTEGRANTES : ANGEL CORTIJO CAROL

CASTILLO CORCUERA SHEYLA
DIAZ ARENAS JHOSMAR
LIÑAN BURGOS LUCY

PROFESOR (A) : LIC. MIRIAM DIAZ QUILICHE

ESPECIALIDAD : FISIOTERAPIA Y REHABILITACIÓN.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL RECIÉN
NACIDO Y DEL LACTANTE
 DESARROLLO FÍSICO

 El recién nacido baja algo de peso poco después de nacer.

 El peso se recupera dentro de los 10 o 12 días.

 La mayoría de los recién nacidos aumentan,

aproximadamente, entre 4 onzas (113 g) y 8 onzas (227 g) a
la semana, y crecen alrededor de 1 pulgada (2.5 cm) a 1.5
pulgadas (3.5 cm) durante el primer mes.
 DESARROLLO DE HABILIDADES
SENSORIALES Y MOTORAS
HABILIDADES SENSIORIALES
 Los recién nacidos tienen los cinco sentidos.
Aprende rápidamente.

1. El sonido de voz
2. El sentido del tacto
3. sentido del olfato
4. Los bebés reconocen y prefieren los
sabores dulces y no los agrios.
5. La visión
HABILIDADES MOTORAS

 Músculos y los nervios del bebé

trabajan juntos.
 Los movimientos son mayormente
controlados por los reflejos.
 Reflejo de búsqueda.
 EL CONTROL DEL
MOVIMIENTO

 . El recién nacido puede ser capaz de

levantar su cabeza por un breve
instante.

 El recién nacido puede tener la

capacidad de voltear la cabeza de
lado a lado.
 REFLEJOS

 El recién nacido al nacer tiene

la habilidad natural de chupar y
tragar.

 reflejo de búsqueda. El reflejo de

búsqueda comienza a
desaparecer a los 2 meses.
 El reflejo de Moro. Este reflejo hace que el
recién nacido agite los brazos hacia fuera y
que llore por un sobresalto.

 El reflejo de prensión o agarre. Este

reflejo es cuando la palma del recién nacido
se cierra cuando usted se la toca.

 El reflejo de gatear. Esta acción sucede

cuando coloca a su recién nacido boca
abajo. Él moverá sus piernas como si
estuviera gateando.
 DESARROLLO EMOCIONAL Y
SOCIAL
 Al principio, las conductas instintivas,
como llorar cuando se siente
incómodo, son las formas que el
bebé tiene de expresar sus
necesidades
 DESARROLLO DEL LENGUAJE

 Es la etapa pre lingüística; el niño no usa palabras, es una etapa

preparatoria del lenguaje tal y como lo conocemos.

 Se comunica con personas; llora si tiene hambre, frio o si preciso

cambiar su pañal, se sonríe socialmente y grita para reclamar atención.

 Es momento de llantos y gritos diferenciados; la madre e capaz de

entender cada uno de sus mensajes. Sabe si el llanto es por hambre o
por frio.
 Desarrollo del lenguaje

 Alfinalizar esta etapa, el niño prueba su aparato vocal;

balbucea, aprende a pronunciar vocales y algunas consonantes
aparecen los “ma” y ls “pa” que no tienen nada que ver con las
palabras “mamá” y “papá”, si no que son ensayos de sonidos
diferentes.

 Sus progresos continúan paulatinamente. Al finalizar este

periodo comprende que existe una relación entre su nombre y el.