Ferdinand de Saussure

Realizado por Arianna J. Paredes

 Capacidad de comunicarse a través de
Estructura Funcionamiento Evolución
símbolos perceptibles a los sentidos

En relación a la lengua Lenguaje

Ciencia que estudia el lenguaje

LINGÜÍSTICA
Ciencia Lingüística Lingüística precientífica

Estructuralismo Generativismo Anterior al siglo XIX

Ferdinand de Noam Chomsky Gramática

Saussure Gramática Filología
comparativa
Mundo Mundo Europa
Renacimiento Ilustración
Griego Romano Medieval

Reflexiones idiosincráticas y filosóficas sobre la naturaleza

convencional o arbitraria de las lenguas, su superioridad o
perfección, y sobre su origen.
 Monogénesis Poligénesis

Una lengua ancestral Varias lenguas nacieron

común de forma simultanea

La diversidad de lenguas es
En distintos lugares
una construcción del ser
del mundo
humano
 Todos compartían la
misma lengua

Construcción que ofendía

a Dios

Los idiomas como castigo

divino para confundir a
los hombres
Los filósofos retóricos presocráticos

El lenguaje tiene un origen natural o

convencional
Platón “Crátilo”
El lenguaje es analógico o anómalo. Aristóteles “Retórica y
Poética”

En la época helenista se impone el aprendizaje de la lengua

griega a los pueblos conquistados.
 Aparecieron numerosas gramáticas
del latín

Se basaban en el marco teórico

proporcionado por los griegos

Tenía finalidad didáctica

Marco Terencio Varrón “De
lingua latina y Rerum rusticarum”
 Fue muy importante la gramática
romana por ser la de la iglesia y la
de la educación.

Relación entre el lenguaje y la

mente humana.

Gramática especulativa explica los principios básicos comunes en

todas las lenguas.
Aparece la primera gramática castellana

Existe la imperiosa necesidad de

rescatar el latín clásico como lengua de
cultura

Se reconoce que las lenguas europeas

no eran representativas de la diversidad
lingüística del mundo
Se busca la lengua perfecta o común

Se crean hipótesis racionalistas e

hipótesis empíricos censistas

Aparición de la lingüística ilustrada

 La Lingüística como ciencia
Gramática autónoma no se consolidó
hasta el siglo XIX.

Tres etapas Filología

Toda la terminología
gramatical no era más que
Gramática un conjunto de etiquetas
comparativa
razonables.
Disciplina normativa (conjunto
de reglas)

Distinguir las formas correctas

de las incorrectas

Punto de vista reducido

 Ciencia no exacta Escritura

Peculiarida
Desarrollo
des
La lengua no es el único objeto Idioma
de estudio de la filología
Variedades Gramática

Reconstruye, fija, interpreta y Historia

comenta los textos

Se atiene a la lengua escrita y se
Usa el método de la crítica
olvida de la viva
 Comparación de lenguas

1816 “Sistema de la conjugación

del Sanscrito”

Esta escuela abrió un nuevo

campo de estudio

No llegó a constituirse como

Franz Bopp ciencia
 Padre de la lingüística moderna
Abrió una nueva perspectiva en
el estudio de las lenguas

Logros dentro del marco de la

lingüística comparada

Profesor en la escuela practica

de altos estudios en Paris
1857 - 1913
Saussure lo dictó tres veces También dio clases de indio
en la universidad de Ginebra europeo y sanscrito por el resto
en 1891 de su vida

Oposición Lengua-Habla

Nociones del curso Signo lingüístico

Lingüística sincrónica vs
Lingüística diacrónica
 LENGUA VS HABLA

INDIVIDUAL Y
SOCIAL Y HOMOGÉNEA
HETEROGENEA
 Representación
Imagen acústica
fonológica

SIGNIFICANTE ARBOL

SIGNIFICADO

Planta con tronco

Concepto
y ramas
 Libro póstumo 1916

Escrito por dos antiguos estudiantes de

Saussure Charles y Albert

Notas de clase que reconstruyeron el

pensamiento de Saussure

Saussure destruía sus notas de clases

 Asistentes de lenguaje natural

Programa computacional para ayudar a

personas con problemas de dislexia

Dos obstáculos: la ambigüedad y la

productividad
Cisneros, E., & Mireya, S., Omer (2010). La conformación de la Ciencia Lingüística:
Desde la antigüedad hasta las proyecciones del siglo XX. Pereira: Universidad
Tecnológica de Pereira.

Robins, R., & Condor, M. (2000). Breve historia de la lingüística (4th ed.). [Madrid]:
Cátedra.

D'Aleman, M. (2014). LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA. Retrieved from

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