o d e

en t i d
y s c i ó n
l e z a d u c a
t ura n e
Na i ó n e pí tu l o II
u a c Ca
al
  Conoc
refe imiento
relac evalua iento y
rent :

: las
da s e
enti teórico

rias
proc do g qu e
e so loba
c ió n
cesa eval de h l al
uaci acer

ocim

Eval ón una
uaci
natu ón li
s ne

ralez g ad a
cono a de a la
Co n

cimi l
ento
ione
  Conoc
cons imiento
ta titui

el
y da do p
tos e or h

ento
tivis
d  Ense
ñanz
mpír
icos
echo
s
cam
biar a: modi
del a la co ficar
posi

cimi
lumn nduc o
form o, n ta
a o
pens de razo su
a n
inclu miento ar, su
cono
n

so, s , en
sent us
Visió

imie
actit ntos
udes y
.
 Positivismo, hermenéutica, sociología,
teoría critica, epistemología genética y
constructivismo.

mo
ión
a
tóric
to co
rucc
 Conoc
cons imiento
ohis
t
m ie n

truc
c on s

soci ción c
al histó omo
nece din a rica
so c i

s m y
para ita de ia
noci

que
ente p cont
ndid oder exto
inter o ser
El co

pret
ado.
e
  PIAGE
activ T: parti
a de cipa
la co los s ci ó n
nstr
mism ucci ujetos e
o. ón d n
 E D UC e l
quie ACIÓN:
n a
desa aprend yudar a
rroll ea
refle ar
x i va
conj m en
unto te u
p en s de m n
amie od os
de a
pren nto o m de
cont diza o do s
enid j e de
os.
 APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO

n al
apre io del
aje
ació

ndiz  Partie
ense ndo de
c

la
i

ñanz
serv
valu

apre ay
ndiz
aje
La e

Una buena enseñanza contribuye

positivamente a hacer bueno el aprendizaje
y que una buena actividad de enseñanza y
de aprendizaje hace buena la evaluación
  El pro
nece ceso de
saria be ll
cam m e evar
bio e nte
debe n el un
d es pape
técn emp l
icas eñar que
impl para las
eme
eval ntac
u ac i ión d
 Desc
ubri
ón . e la
apre r la
ndid calid
mod oyl ad d
o en a ca e lo
alum que l i d ad
no. apre del
nde
el

evaluación Calidad de la educación

 Nuevas y
distintas formas
de aprender

ión
de
dese ón
able
cepc
icas
hesi Buscar:
ract
a co
-Nuevas ideas,
Co n

formas originales ,
caminos de
ryp
ón: l

enseñar, distintos
innovadores
ic u la
uaci
eval
curr

Formas atrevidas
e inéditas de
evaluar:
Inventar que
vayan mas allá de
las tradicionales
  Enseñ
cono ar: no s

a
cimi olo
anci
prác :
tica
de r e

tua l
azon ntos | m
 Apre ar odos
po r t
ncep
nder
ac u m : no
u l a solo
del m La im

apre r con
or l a
o

hend teni
c

inter erlos dos

ioriz |
arco

,
ón p

integ arlos
rarlo e
s
paci
e oc u
la p r
 as
e
iar d
prom s,
isos
as, c biar l

reto
 Realizar innovación
amb

 Cambio de concepción
m

os
a

del curriculum, cambio

C

com
v

de concepción de la
nue

enseñanza y
c

aprendizaje
vos
i
ad:
t
prác

nue
talid
Fin