IDENTIFIKASI KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI

MIPA SMA NEGERI 8 MALANG TAHUN AJARAN

2018/2019 SELAMA KEGIATAN LESSON STUDY

KIMIA

Oleh:
Hayuni Retno Widarti1, Insani Mutiara Dewi2, Anggit Wahyu
Rachmawati3, Fariza Anizarini4
 LATAR BELAKANG
• Konsep Ilmu Kimia

Sebagian besar konsep dalam ilmu kimia merupakan konsep yang bersifat
abstrak (Azhar, 2015)

• Kurikulum 2013 menurut(Andiyanto, 2013).

KARAKTER DISIPLIN
KURIKULUM
2013
KOMPETENSI

The Power of PowerPoint - thepopp.com

Fakta di Lapangan
SLIDE 3

Terdapat beberapa siswa bermain

handphone baik ketika guru sedang menjelaskan
maupun ketika mengerjakan LKS secara
berkelompok. Hal ini menunjukkan kurang
disiplinnya siswa selama mengikuti kegiatan
pembelajaran.

The Power of PowerPoint - thepopp.com

METODE PENELITIAN
 Metodel Penelitian
Deskriptif Kualitatif : penjabaran data dalam bentuk tabel dan kemudian
menganalisis dalam bentuk deskriptif.

 Tempat
SMA Negeri 8 Malang

 Waktu penelitian
Dilakukan selama 6 Minggu : Agustus - September 2018.

The Power of PowerPoint - thepopp.com

METODE PENELITIAN
 Objek penelitian Seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 8
populasi
Malang tahun pelajaran 2018/2019
yang terdiri dari 5 (lima) kelas
sampel

100 siswa dari 3 kelas XI IPA SMAN

8 Malang tahun
diambil secara acak (random
sample) dari lima kelas yang ada.

The Power of PowerPoint - thepopp.com

METODE PENELITIAN
Instrumen Angket
 Teknik Pengumpulan Data
Guru Kimia
Observasi

Dosen Kimia
Obsever
Mahasiswa jurusan
kimia

Mahasisa jurusan lain

Dokumentasi Melengkapi Berupa foto

data

The Power of PowerPoint - thepopp.com

HASIL DAN PEMBAHASAN
50%

45% Datang tidak tepat waktu saat mengikuti pembelajaran

40%

35% Tidak mengumpulkan tugas tepat waktu

30%

25% Ramai saat guru menjelaskan

20%

15% Bermain Handphone selama kegiatan pembelajaran

10%

5% Mengantuk saat mengikuti kegiatan pembelajaran

0%

The Power of PowerPoint - thepopp.com

 PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil observasi, bentuk ketidak disiplinan paling tinggi adalah penggunaan HP selama
kegiatan pembelajaran
Hp digunaan bukan untuk hal-hal yang menunjang pembelajaran melainkan digunakan untuk
gaming, chatting dan mengakses sosial media lainnya.
Faktor-faktor yang menyebabkan ketidak disiplinan siswa antara lai:
1. Karena malas mengikuti pembelajaran kimia
2. Tidak adanya kesepakatan dalam menggunakan HP
3. Siswa mengantuk atau kurang tidur
4. Siswa mungkin mempunyai permasalahan pribadi
5. Faktor dari lingkungan seperti teman yang suka iseng
Dapat diakumulasi bahwa tingkat kedisiplinan siswa XI MIPA pada saat kegiatan lesson study kimia
relatif rendah yakni 33%.

The Power of PowerPoint - thepopp.com

 PENUTUP
KESIMPULAN
Hasil penelitian menunjukkan 46% siswa bermain HP, 7% siswa mengantuk dan 14% siswa ramai
selama kegiatan lesson study kimia, hal ini menunjukkan tingkat kedisiplinan siswa SMAN 8 Malang
Kelas XI MIPA sebesar 33%.

The Power of PowerPoint - thepopp.com

SARAN
Untuk mengoptimalkan kedisiplinan siswa diperlukan tindakan diantaranya:
1. Dalam penyampaian pembelajaran kimia sebaiknya guru lebih kreatif dan inovatif lagi
dengan menggunakan model-model pembelajaran dan media yang menarik serta lebih
spesifik yang dapat melibatkan lebih banyak keaktifan siswa.
2. Sebaiknya sebelum pembelajaran di mulai guru dan siswa membuat kesepakatan dalam
penggunaan hp selama pembelajaran
3. Meminta siswa untuk mencuci muka saat merasa mengantuk
4. Guru memberikan perhatian lebih kepada siswa yang tidak aktif dalam pembelajaran seperti
memberikan pertanyaan serta pujian atas keberasilahan siswa
5. Sebaiknya diterapkan sanksi yang tegas terhadap pelanggaran kedisiplinan, tidak hanya
menegur siswa yang ramai saja.

The Power of PowerPoint - thepopp.com