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El valor de las palabras

Lenguaje incluyente

Virginia de los Ángeles Chávez Martínez


La Prehistoria: Paleolítico | Los primeros humanos
Si bien no es posible tener una fecha exacta, se considera que los
primeros grupos humanos (homo habilis) aparecieron alrededor de
2.500.000 a.C. (dos millones y medio de años).

Por entonces, las sociedades humanas subsistían de la caza y


recolección. Ésta fue la única forma de subsistencia hasta 8.000
a.C. aproximadamente.
Este primer periodo histórico en la prehistoria es el llamado
“Paleolítico” y ha sido el más largo en la historia de la Humanidad.
Como podemos apreciar en la línea de tiempo, es el periodo de
tiempo más largo de la prehistoria y fundamental para la evolución
humana.
Konrad Lorentz

Rey Salomón y su anillo


Sección de la cabeza de un chimpancé común y un humano

Aspecto de un neandertal
con una lanza de madera como las
halladas en Schöningen.
Francisco Hernández de Córdoba, en una
expedición de 1527
15 de julio
1799
Componentes del proceso de comunicación

• En la práctica, los componentes


fundamentales que intervienen en el
proceso de comunicación
corresponden con ;
• El Receptor; recibe la información o
mensaje, lo decodifica, lo interpreta y
lo convierte en información
significativa. También recibe el nombre
de destinatario.
La historia del televisor
En 1884, con la invención del disco de
Nipkow de Paul Nipkow se hace el
primer avance para hacer la televisión
un medio comunicacional relevante .
El cambio traería a la televisión tal y
como hoy la conocemos fue la
invención del iconoscopio del philo
Taylor , Famsworth y Vladimir
Zvorynkin. Esto daría paso a la
televisión completamente electrónica,
que disponía de una mayor definición
de imagen e iluminación propia. Las
primeras emisiones públicas de
televisión las efectuó la BBC en
Inglaterra en 1927.
¿Puede la mente observar sin el pensamiento?

La palabra no es la cosa.
La palabra árbol no es el hecho real.
Las palabras han llegado a tener gran importancia para nosotros.

¿Puede mi cerebro mi mente estar libre de palabras?


La palabra no es la cosa.

Si controla al pensamiento quien es el controlador.


¿Es otro fragmento del pensamiento?
Puede la conciencia que empezó hace 5 o 10 millones de años atrás
con todo lo que ha acumulado, generación tras generación desde los
comienzos hasta ahora, decimos que todo eso es neurosis, todo esto
es una colección de fragmentos
Verbalizo lo que se siento para mí mismo y después para comunicarme. ¿Quiere eso
decir que todas nuestras relaciones, intelectuales, emocionales, sexuales, etc. entre
dos seres humanos se basan en palabras imágenes, representaciones?

Tengo conocimiento de mí mismo a través de mis reacciones, mis sentimientos, mis


respuestas a otros en mis relaciones. He estado celoso, sensual, enojado. Todas
estas son reacciones, pero son mucho más que eso.

Todo lo que sé, se basa en la verbalización.

La palabra “celos”, con todas sus connotaciones, me impide la observación de este


sentimiento al que he denominado celos. ¿Es posible observar sin la palabra?
¿Puede existir la observación sin la identificación con la palabra?

En tanto la palabra estás asociada a la cosa que observo, ello distorsiona la observación. Y por
eso me pregunto ¿puedo observar, estar atento al sentimiento sin nombrarlo? Si es así, quitamos
a la vez tanto la división como el opuesto. De este modo eliminamos uno de los factores
tradicionales que esta división provoca-los celos y yo- y, por lo tanto, la observación es no verbal,
hay solamente observación.
¿Puede la mente que ha evolucionado en la separación, en la fragmentación, en eso radica la
evolución; puede esa mente transformarse y experimentar una regeneración ?

Que no sea un producto de la influencia de la propaganda de amenazas y castigos pero si esa


mente cambia para conseguir una recompensa, entonces no cambia así es, que una de las cosas
fundamentales que uno debe preguntarse y responder actuando, no con palabras, actuando.

Es decir mi mente, la mente humana, ha evolucionado en la contradicción y la dualidad. En el


“yo” y el “no yo”ha evolucionado en esa separación tradicional , división y fragmentación. Puede
la mente observar ese hecho, observarlo sin el observador ?
Gracias
Urdanetita, te estoy enviando lo que hay que agregar ala presentación, la presentación esta muy
padre y te pido si en las diapositivas puedes cambiar la 4 ponerla antes de la 7 y la 3 antes de la 12.
Gracias Muchis te ama Monina.

• ¿Puede mi cerebro mi mente estar libre de palabras?


• La palabra no es la cosa.
• La palabra árbol no es el hecho real.
• Las palabras han llegado a tener gran importancia para nosotros.
• Verbalizo lo que se siento para mí mismo y después para comunicarme. ¿Quiere eso decir que todas
nuestras relaciones, intelectuales, emocionales, sexuales, etc. entre dos seres humanos se basan en palabras
imágenes, representaciones?
• Tengo conocimiento de mí mismo a través de mis reacciones, mis sentimientos, mis respuestas a otros en
mis relaciones. He estado celoso, sensual, enojado. Todas estas son reacciones, pero son mucho más que
eso. Todo lo que sé se basa en la verbalización. La palabra “celos”, con todas sus connotaciones, me impide
la observación de este sentimiento al que he dominado celos. ¿Es posible observar sin la palabra?
• ¿Puede existir la observación sin la identificación con la palabra? En tanto la palabra estás asociada a la cosa
que observo, ello distorsiona la observación. Y por eso me pregunto ¿puedo observar, estar atento al
sentimiento sin nombrarlo? Si es así quitamos a la vez tanto la división como el opuesto. De este modo
eliminamos uno de los factores tradicionales que esta división provoca-los celos y yo- y, por lo tanto, la
observación es no verbal, hay solamente observación.
Este proceso comunicativo implica la emisión de
señales (sonidos, gestos, señas, etc.) con la intención de
dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea
exitosa , el receptor debe contar con habilidades que le
permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. El
proceso luego de revierte cuando el receptor responde y
se transforma en emisor (con lo que el emisor original
pasa a ser el receptor del acto comunicativo.
1.La Fuente o idea de origen es el proceso por el cual una formula una idea de comunicar a la otra parte. Este proceso puede
verse influida por estímulos externos, tales como libros o la radio, o puede ocurrir internamente pensando en un tema en
particular. La idea de origen es la base para la comunicación.
2.El mensaje es lo que se comunicará a la otra parte. Se basa en la idea de fuente, pero el mensaje se hace a mano para satisfacer
las necesidades de la audiencia. Por ejemplo, si el mensaje es entre dos amigos, el mensaje tendrá una forma diferente que si la
comunicación es con un superior o con un grupo.
3.La codificación es cómo se transmite el mensaje a otra persona. El mensaje es convertido a una forma adecuada para la
transmisión. El medio de transmisión determinará la forma de la comunicación. Por ejemplo, el mensaje tendrá una forma
diferente si la comunicación es hablada o escrita.
4.El canal es el medio de la comunicación. El canal debe ser capaz de transmitir el mensaje de una parte a otra sin cambiar el
contenido del mensaje. El canal puede ser un trozo de papel, un medio de comunicación como la radio, o puede ser una dirección
de correo electrónico. El canal es la ruta de la comunicación del emisor al receptor. Un correo electrónico puede utilizar Internet
como canal.
5.El receptor es la parte que recibe la comunicación. La parte que utiliza el canal para conseguir la comunicación desde el
transmisor. Un receptor puede ser un televisor, un ordenador, o un trozo de papel en función del canal utilizado para la
comunicación.
6.La decodificación es el proceso en el que se interpreta el mensaje de su contenido. También significa que el receptor piensa en
el contenido del mensaje e interioriza el mensaje. Este paso del proceso es donde el receptor compara el mensaje a experiencias
previas o estímulos externos.
7.La retroalimentación es el paso final en el proceso de comunicación. Este paso transmite al transmisor que el mensaje se
entiende por el receptor. Los formatos receptor una respuesta adecuada a la primera comunicación basándose en el canal y la
envía al transmisor del mensaje original.
http://www.elementosdelacomunicacion.com/elementos-
basicos-de-la-comunicacion.htm
Existen varias clasificaciones de las formas de comunicación
humana. Básicamente podemos distinguir entre dos formas
principales de comunicación.
1. Comunicación verbal, que incluye:
a. La comunicación oral como hablar con uno mismo, el diálogo,
la discusión entre dos personas, llamadas telefónicas.
b. La comunicación visual como mapas, gráficos, señales de
tráfico, publicidad, etc
c. La comunicación escrita como memos, cartas,
informes, periódicos.
d. Electrónico, que es la comunicación facilitada a través de
una interfaz con un ordenador, un módem, teléfono y fax,
correo electrónico, etc
2. La comunicación no verbal: como expresión corporal, movimiento
facial y tono de voz, etc

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