Aprender a ser y a convivir…

el rol de las actitudes

Por:
Juan Carlos Escobar Baños
 Transversalidad de la educación
Conocimiento
¿Qué es educación? Habilidades prácticas
Convivencia
Identidad

La educación pretende el desarrollo de

habilidades, que se expresan en el
aprender a conocer, a hacer y a ser

Edgar Faure

El eje principal de la educación es desarrollar cultura

El aprender a ser (Edgar Faure, 1973)

› LA EDUCACIÓN DEL FUTURO

Cinco problemas/dilemas
que hay que afrontar
1. Factor demográfico
2. Exigencias económicas
3. Presiones políticas
4. Función reproductora de la escuela
5. Comunicación cultural
 origen y desarrollo

El aprender a ser (Edgar Faure, 1973)

El espíritu y el Motivación y empleo

descubrimiento del yo

La colectivización de la Sistema
cultura
educativo

EL PARADIGMA Desarrollar la
curiosidad
EMERGENTE
Resortes del alma
El aprender a convivir (J. Delors, 1996)
Vivir en compañía sólo es posible a través de una
cultura de paz
El aprender a convivir (J. Delors, 1996)
Vivir en compañía sólo es posible a través de una
cultura de paz

En muchas ocasiones a los alumnos se les considera

como objetos manipulativos, no como personas
 La educación para la paz
Ayudar a los alumnos a desarrollar mentes
indagadoras, la capacidad para indagar y de discutir
racionalmente.

Infundir el respeto por los valores religiosos y morales

y una tolerancia por otras razas, religiones y maneras
de vivir.

Ayudar a los alumnos a comprender el mundo que

viven y la interdependencia de individuos, grupos y
naciones.

La paz es una cuestión humana, social, moral y espiritual

¿Cómo aplicar la educación para la paz en las aulas universitarias?

 Educar para la convivencia (ejes básicos)
Destrezas
1. Reflexión crítica
2. Cooperación
3. Comprensión
4. Aserción (positivo)
5. Resolución de conflictos

Conocimiento Actitudes
Cuestiones relacionadas con: 1. Autoestima
1. Conflicto 6. Sexo 2. Respeto a los demás
2. Paz 7. Raza 3. Preocupación ecológica
3. Guerra 8. Ecología
4. Justicia 9. Temas nucleares
4. Mentalidad abierta
5. Compromiso con la justicia