FASE INTERMEDIA

INFORME DE LECTURAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CURDO MODELOSDE INTERVENCION PSICOLOGICA
PRESENTADO POR:

Sandra Carolina Rojas Pérez

52.273.509
2016
 LOS FUNDAMENTOS DE LA
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
Fundamentar
teóricamente la Saber qué
intervención queremos
PSICOLOGIA SIN hacer
ADJETIVOS

De qué
herramientas
conceptuales y
metodológicas
A dónde nos vamos a
queremos servir
llegar

Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención

psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
EL PRINCIPIO EMANCIPACIÓN

La importancia de que la gente se sienta bien consigo

misma y la necesidad de mirar a su alrededor para
intentar localizar la fuente de sus problemas y
desventuras es una de las ideas capitales de la
práctica totalidad de las ciencias sociales.

EMANCIPACIÓN, LIBERACIÓN Y BIENESTAR

Emancipación y bienestar, dos procesos
procedentes de tradiciones de pensamiento
bien diferenciadas que tienen, sin embargo,
un nexo común: la necesidad de mirar fuera
del sujeto para poder entender, poner
remedio y prevenir sus
desasosiegos, tanto los que le aquejan a
título personal, como aquellos otros que
comparte con la gente de su entorno.

Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención

psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
LAS ASPIRACIONES MORALES
DE LA CIENCIA SOCIAL
Proponer que es el
mejoramiento de las
condiciones de vida
lo que nos a ayudar a
que mejoremos
nuestra naturaleza,
lo que nos va a
ayudar a conseguir
algo que constituye
una parte
importante de
nuestro quehacer a
lo largo de nuestra
vida.
Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención
psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
EL BIENESTAR COMO
OBJETIVO
La Psicología como
instrumento al servicio del
bienestar. Con ello se inicia
un lento pero inexorable
camino hacia la búsqueda
de las dimensiones que
potencian el desarrollo
personal y social, la calidad
de vida y la felicidad bajo un
supuesto que conviene
recordar cuantas veces sea
preciso: el ser humano, y no
el azar, la mala fortuna o la
voluntad de algún dios
caprichoso es el causante
de los problemas que lo
aquejan; si eso es así, la
solución
“requiere del cambio de
nuestras conductas y de
nuestras instituciones
sociales
 SUPUESTOS PSICOSOCIALES DE LA CALIDAD DE
VIDA
Según este modelo
de la Calidad de
Vida,
NECESIDADES
elaborado por Pol y MOTIVACIONES
ESPECTATIVAS
Valera, tendemos a CONTEXTO
GRUPOS
CULTURAL
buscar un ajuste o SOCIALES DE

equilibrio entre CALIDAD DE REFERENCIA

nuestras VIDA
necesidades o CARACTERISTICAS
CAPACIDADES Y
RECURSOS
FISICAS YSOCIALES DEL
aspiraciones, ENTORNO RECURSOS
PSICOLOGICOS
PERCIBIDOS POR
EXOGENOS
nuestras LA PERSONA

capacidades
(percibidas) y
los requerimientos
del entorno.

Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención

psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
 APLICAR E
INTERVENIR

Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención

psicosocial. Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
EL ROL DEL PSICOLOGO DE LA
INTERVENCION SOCIAL
El principal objeto del Psicólogo de la Intervención
Social es la interacción social, vista como un continuo,
con sus antecedentes o condicionantes previos, su
situación actual y su dimensión de futuro.

Este objeto de intervención puede observarse desde

múltiples niveles:

a) Nivel Estructural.
b) Nivel Comunitario
c) Nivel Individual.

Garau, J (1995). El rol del psicólogo de la intervención psicosocial, en

Papeles del Psicólogo, N° 63, p.p 1-4.
 AREAS, SECTORES O
FUNCIONES BASICAS DEL COLECTIVOS DE
METODOS, TECNICAS PSICOLOGO DE LA INTERVENCION
E INSTRUMENTOS INTERVENCION SOCIAL
DE TRABAJO • Comunidad
 Atención Directa • Familia y otras
Unidades de
 Ecología Social  Asesoramiento y Consultoría Convivencia
• Infancia
 Análisis e Intervención  Formación • Juventud
Institucional • Mujeres
 Investigación y Evaluación • Mayores
 Intervención Grupal • Discapacitados
 Supervisión • Drogodependientes.
 Análisis e Intervención • Minorías Sociales
Familiar  Planificación y Programación • Cooperación para el
Desarrollo
 Desarrollo Individual  Dirección y Gestión • Medio Ambiente
• Medios de
Comunicación Social
• Turismo y Ocio
Garau, J (1995). El rol del psicólogo de la intervención psicosocial, en
Papeles del Psicólogo, N° 63, p.p 1-4.
 EL DESARROLLO DE CARRERA DESDE LA
TEORÍA SOCIAL COGNITIVA

Schunk (1989) propuso uno de los primeros modelos explicativos del

proceso de desarrollo de la autoeficacia en el ámbito educativo. El modelo
postula una influencia recíproca entre la autoeficacia, variables de
compromiso con las tareas y las conductas de logro

Olaz, F (2003). Modelo Social Cognitivo del Desarrollo de Carrera, en

Evaluar, N° 3, julio, p.p 15-34
 RESILIENCIA FAMILIAR
La resiliencia, ya sea vista en
personas o familias, no es una
cualidad estática, un rasgo o
característica inmutable, sino
que es un proceso dinámico y
cambiante que se manifiesta
frente a ciertas exigencias,
mientras que puede no
observarse en otras
condiciones o momentos
(Kalawski &Haz, 2003). Sin
importar si es individual o
familiar, la resiliencia es
siempre contextual e histórica

Gómez, E; Kotliarenco, M (2010). Resiliencia Familiar: un enfoque de investigación e intervención

con familias multiproblemáticas., en Revista de Psicología, Vol. 19, Nº 2, p.p 203-224
PROTECCIÓN Y RECUPERACIÓN FAMILIAR
FRENTE AL ESTRÉS
El enfoque de la resiliencia
familiar plantea que existen
factores protectores cuya
definición apunta a la función de
“escudo” que ciertas variables
cumplen sobre el funcionamiento
familiar para mantenerlo
saludable y competente bajo
condiciones de estrés: por
ejemplo, las celebraciones
familiares, el tiempo compartido o
las rutinas y tradiciones
familiares. Estos factores actúan
atenuando o incluso
neutralizando el impacto de los
factores de riesgo sobre la
trayectoria evolutiva familiar

Gómez, E; Kotliarenco, M (2010). Resiliencia Familiar: un enfoque de investigación e intervención

con familias multiproblemáticas., en Revista de Psicología, Vol. 19, Nº 2, p.p 203-224
 REFERENCIAS

 Blanco, A & Valera, S (2007) Los fundamentos de la intervención psicosocial.

Capítulo 1. Ed Prentice Hall Madrid, España.
http://www.psicosocial.net/grupo-accion-comunitaria/centro-de-
documentacion-gac/trabajo-psicosocial-y-comunitario/modelos-de-
trabajo/619-los-fundamentos-de-la-intervencion-psicosocial/file
 Garau, J (1995). El rol del psicólogo de la intervención psicosocial, en
Papeles del Psicólogo, N° 63, p.p 1-4.
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=687
 Olaz, F (2003). Modelo Social Cognitivo del Desarrollo de Carrera, en
Evaluar, N° 3, julio, p.p 15-34.
http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/605
 Gómez, E; Kotliarenco, M (2010). Resiliencia Familiar: un enfoque de
investigación e intervención con familias multiproblemáticas., en Revista de
Psicología, Vol. 19, Nº 2, p.p 203-224.
http://www.tecnovet.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewArticle/17112