Pnce7 14nov

CUARTA REUNIÒN DE COORDINADORES
AVANCES DEL PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA

ESCOLAR
07/NOVIEMBRE/2018…..INICIO
Acompañamiento a escuelas
Por: Jefaturas de Enseñanza
Escuela Secundaria Técnica No. 45
Con anterioridad inicio el programa (1ª. Sesión)
Faltantes inician 7 noviembre
Integración del programa en la ruta de mejora
Se informó a padres de familia y alumnos
Seguirán la propuesta Departamental, pero no miércoles
Guiarán el programa tutores y no tutores
Los días viernes entregarán todos las evidencias
Evaluarán los productos
Cada docente llevará una bitácora
Material utilizado: Cuadernillos de Educación Secundaria
El Sector cuenta con las primeras evidencias.
Escuela Secundaria Técnica No. 45 (Segunda sesión)
Trabajando las actividades del taller durante todos los días de
la semana.
Trabajando con el manual de secundaria del PNCE.
Inicio: Miércoles 7 a las 9:30
Se entregó cuaderno para bitácora
No se hizo con antelación la revisión del Programa (por
algunos)
Para la 2ª. Sesión se sugirió reunión previa con los docentes
Material utilizado: Guía para el docente Talleres de
convivencia. Educación Secundaria.
No atendiéndose a la recomendación de trabajar el material
de 6º. Grado de Primaria.
O E.S.T. 37 Segunda Sesión.
Inicio de la actividad: miércoles 7:50 a.m.
Remisión previa del Manual del alumno de 6º. grado
Distribución de bitácoras a los nueve grupos

Actividades con el manual y anotado en el pizarrón el tema a trabajar en cada
uno de los grados
Se les dictó las preguntas detonadoras
Se realizó la recomendación del cuaderno de los alumnos
Observación directa al 3º. B: Realizaron reflexiones sobre el orden en casa y con

su persona. Trabajaron la Convivencia Armónica.
Moderar la actitud, tomar acuerdos sobre las responsabilidades. Aprendieron
sobre la responsabilidad que deben tener en casa, escuela y contexto .
Escuela Secundaria Técnica No. 165 (Tercera Sesión)
21 de noviembre . 1º. A
Manual de 6º. Grado de Primaria.
Opiniones como: agradecen el apoyo de algunos compañeros cuando lo necesitan ya sea en

casa o escuela, les hacen reflexionar para situaciones positivas, agradecen que sean
confidentes y la amistad brindada, las sonrisas brindadas.
El valor de la amistad lo están reforzando.
Mencionan demasiado el apoyo que se brindan como adolescentes.

Reconocen que debe agradecer cuando se les corrige.
Los demás fortalecen su seguridad.
Mostrar agradecimiento
Reconocen que todos quieren que sigan un camino correcto.
Cierra el docente diciendo que lo todo lo escrito y reflexionado jamás lo olviden, lo deben
siempre poner en practica.
Escuela Secundaria Técnica No. 165 (sesión 4, fase1)
28 de noviembre: 9:30 a.m.
Pendiente el completar el mural interactivo y la definición del
producto.
2º. B. Mencionan reglas de la escuela, obligaciones, Bull ying,
plan de ayuda para la escuela, el cuidado del planeta.
El ayudar les da satisfacción y alegría, porque se
retroalimentan y se sienten muy bien.
Escuela Secundaria Técnica No. 165 (sesión 6, fase2)
12 de diciembre. Acompañamiento al 3º. B.
Eligieron la obra de teatro.
Un alumno pasó a compartirles ya su diálogo que es sobre
alcoholismo .
El profesor explicó cada una de las partes de la obra de teatro y
posteriormente dio oportunidad para que cada uno eligiera, en que
podía participar.
Volvieron a las tutorías en esta fase.
Revisión de bitácoras: manifiestan que sus papás no les hacen caso y
algunos platican que se golpean, se sintieron bien agradeciendo
algún detalle a sus compañeros y TRABAJARON LA GRATITUD,
agradecimiento.
7 de Noviembre de 2018 se dio inicio a las 7.50 horas
Personal directivo, como los docentes revisaron, los
manuales de Educación Secundaria para su aplicación
Se centraron en la promoción de valores ??
Anteriormente: pláticas con los padres de familia (escuela
para padres) y pláticas con los alumnos
Formación cívica y ética se han venido realizando acciones
como la promoción de las reglas de urbanidad
apoyado con periódicos murales, trípticos y carteles
elaborados por los alumnos.
Escuela Secundaria técnica No. 164 (Segunda sesión)
Inicio a las 7.50 horas (acuerdo del colectivo docente y
directivo)
Manual del maestro de educación secundaria .
En primer año, lo relativo a la Autoestima
En segundo año, las reglas de convivencia
En tercer año, lo relativo a la familia.
Trabajos consistentes en carteles láminas y dibujos
Actividades agregadas: pláticas con los padres de familia
(escuela para padres) y pláticas con los alumnos
Escuela Secundaria técnica No. 164 (Tercera sesión)
Miércoles 21 de noviembre, 9.30 horas
Interpretación muy “sui generis” de la autonomía de gestión
El cuadernillo del maestro de educación secundaria
Primer año, lo relativo a la Autoestima, segundo año, las
reglas de convivencia y tercer año, lo relativo a la familia.
Mayor participación de los alumnos en los trabajos
respectivos
Se elaboraron trípticos, periódicos murales y trabajos varios
con recortes, láminas y dibujos
No optaron por la dramatización con obras de teatro ni
tampoco debates.
Escuela Secundaria técnica No. 164 (cuarta sesión)
28 de noviembre de 2018. 9.30 a.m.
Carencia de docentes de diferentes asignaturas , limita la posibilidad
de cumplir cabalmente con el programa de convivencia.
Utilizan el manual del maestro de educación secundaria.
Los alumnos de primer año trabajaron lo relativo a la autoestima. Los
de segundo año, lo relativo a las reglas de convivencia, mientras que
los de tercer año, la convivencia en familia.
Las actividades de los alumnos consistieron en dibujos y carteles
realizados individualmente y en equipo.
Realización de periódicos murales y trípticos.
O Escuela Secundaria técnica No. 164 (cuarta sesión)
O Escuela Secundaria técnica No. 164 (5ª. sesión)
Escuela Secundaria técnica No. 164 (6ª. sesión)
12 de Diciembre
Cada sesión se desarrolla en una secuencia didáctica y al ﬁnal se realiza una

autoevaluación
Propósitos principales: favorecer la forma de relacionarse con los demás y
mejorar los ambientes de aprendizaje.
Actividades relacionadas con la dramatización de algunas conductas agresivas
de los alumnos y su respectivo análisis.
El maestro de matemáticas lo hizo muy aceptablemente y la actividad fue muy
bien recibida por los alumnos.
En la asignatura de Formación cívica y ética continuaron con el análisis de las
emociones en la resolución de conflictos, utilizando láminas, esquemas,
trípticos y collage de fotos .
Carteles, recortes de revistas y elaboración de trípticos alusivos a los temas.
Inicio: jueves 08 de 7.50 a 8.40
OPorEscuela Secundaria
acuerdo con Técnica
el colectivo escolar No.
serán 62 los
asignados
tutores de grupo para la implementación de la estrategia
departamental
Los docentes ya están familiarizados con el programa y sus
contenidos
Registro de las actividades en un cuadernillo de bitácora
El alumno trabajará las actividades en el cuaderno de Tutoría
TURNO VESPERTINO: 07- noviembre-2018, 14:50 a 15:40,
asigno el grupo por ser tutores ,
14 de noviembre de 2018 TURNO VESPERTINO
La asistencia de los alumnos disminuyo en un 30%
Utilización del cuadernillo de 6º. Grado
Docentes responsables de Tutoría
15 de noviembre de 2018 TURNO MATUTINO
Algunos maestros (3) no pudieron concluir la sesión debido a
las participaciones .
Escuela Secundaria Técnica No. 62 (cuarta sesión)
27 de noviembre de 2018
TURNO VESPERTINO: 15.40 a 16.30 hrs
La entrega de materiales se realizo con anticipación a los docentes.
Los alumnos trabajaron con los materiales solicitados desde la sesión
anterior, terminando el producto correspondiente en cada grado.
TURNO MATUTINO:
Fecha: 28 de noviembre de 2018. Hora: 7.50 a 8.40 hrs.
La actividad se realizó sin mayor contratiempo.
Escuela Secundaria Técnica No. 62 (5ª. Sesión-2ª. Fase)
05 de diciembre
Docentes solicitaron que se les permitiera trabajar en la
asignatura y/o Tutoría.
Acuerdan que el producto no se trabajará en días fijos y
horarios.
Notificaron por escrito el nombre del docente y la temática a
trabajar con el grupo.
Escuela Secundaria Técnica No. 62 (5ª. sesión)
Escuela Secundaria Técnica No. 62 (5ª. Y 6ª. sesión)
Escuela Secundaria Técnica No. 62 (7a. sesión)
O Escuela Secundaria Técnica No. 3
TURNO MATUTINO
7 de noviembre de 7:50 a las 8:40 hrs.
Primer grado con el tema “autoestima. Me conozco y me quiero como soy”.
Segundo grado con el tema “Reglas de convivencia, diálogo y resuelve”.
Tercer grado con el tema “Todas las familias son importantes”.
Los maestros llevaran una bitácora de las actividades
Materiales: Manuales de Secundaria
14 de noviembre , se realizó de las 8:40 a las 9:30 hrs.
Primer grado con el tema “autoestima y manejo de emociones. Detectives del
conocimiento; imágenes, canciones y conceptos”.
Segundo grado con el tema “Reglas de convivencia, diálogo y resuelve.
Detectives del conocimiento; imágenes, canciones y conceptos”.
Tercer grado con el tema “Todas las familias son importantes. Detectives del
conocimiento; imágenes, canciones y conceptos”.
Utilizando la guía de secundaria.
En el turno vespertino en diferente día.
O Escuela Secundaria Técnica No. 3 (4ª. sesión)
O 28 de noviembre: 11:30 a las 12:20 hrs. con la
participación de todos los grupos y grados.
O Primer grado con el tema “autoestima. Me conozco y me
quiero como soy”.
O Segundo grado con el tema “Reglas de convivencia, diálogo
y resuelve”.
O Tercer grado con el tema “Todas las familias son
importantes”.
Información brindada por
subdirección
Escuela
Secundaria
Técnica No. 6
Escuela Secundaria Técnica 80
Hicieron uso del pizarrón para presentar las actividades
Haciendo uso del cuaderno de tutoría
En ese momento de las actividades, había mucho orden
turno vespertino : terceros trabajarán los miércoles a las
13:30, y segundo y primero lo realizarán los jueves a las
13:30 hrs.
Material : Manual de 6º. grado
Escuela Secundaria Técnica 80 (Segunda sesión)
Temas y actividades previstas en la estrategia departamental
OLosEscuela
maestrosSecundaria
informan deTécnica 80
buena participación de los
alumnos.
Turno vespertino: se continúa la mecánica que se estableció,
para los terceros el miércoles y para segundos y primeros los
jueves.
Material : Manual de 6º. grado
O Escuela Secundaria Técnica 80 (6ª. Sesión)
Secundaria Técnica 103
Trabajan con los materiales de secundaria
las actividades se desarrollan todos los martes a la misma
hora, 12:20 hrs.; y para el turno vespertino se desarrollan
todos los lunes a las 14:50 hrs.
Los grupos contaran con el mismo maestro durante todas las
sesiones
La escuela ya había dado inicio a los talleres una semana
antes
Bitácora
O Secundaria Técnica 103 (6ª. Sesión)
Secundaria Técnica 102 (cuarta sesiòn)
O Secundaria Técnica 102 (cuarta sesión)
Secundaria Técnica 222
14 de noviembre
Todos decidieron que en el espacio de Educación
Socioemocional se aplicara el programa.
Horario está repartido en los otros cuatro días.
Manual de Secundaria.
Los docentes ya están identificados con el Manual de
Secundaria.
O Colegio José María Morelos y Pavón.
O Colegio José María Morelos y Pavón. (3ª. Sesiòn)
O 21 de noviembre: 8:40 a las 9:30 hrs. participación de
todos los grupos y grados
O Colegio José María Morelos y Pavón.
O 29 de noviembre.
O Plática por una institución externa sobre
“Cuales son las conductas de riesgo y las
causas que inducen al practicarlas”.
O Colegio José María Morelos y Pavón. (6ª. Sesión)
O Colegio José María Morelos y Pavón. (7ª. Sesión)
Materiales enviados por Coordinación
O Escuela Secundaria Técnica No. 149. (4ª. Sesiòn)

O Escuela Secundaria Técnica No. 149. (4ª. Sesiòn)
O Escuela Secundaria Técnica No. 149. (4ª. Sesión)
O Escuela Secundaria Técnica No. 163 (quinta sesión)

O La participación de los grupos a sido muy favorable.
Las 4 primeras sesiones se destinaron a la investigación la cual ya
terminamos, teniendo buenos resultados.
O Estamos iniciando la 2da. fase del proyecto ya que se estará
elaborando el producto del trabajo para presentar en la semana
de la feria de convivencia escolar.
O Tenemos las bitácoras por grupo.
O


Seguimiento al PNCE
O Cuarta reunión de Coordinadores:
O 1. Muestra de las acciones realizadas en las escuelas y
la reflexión que ha provocado el programa. (aprecio,
retroalimentar a los demás, agradecimiento, la ayuda,
emociones, la agresión, pensamientos y sentimientos,
el silencio, presión social, el ceder, acuerdos,
consecuencias, reglamento, evitar la violencia,
resiliencia, negociación, arbitriar las situaciones,
conflictos, acuerdos en casa, responsabilidades,
diálogo, convivencia en familia,
O 2. aplicación de la sesión de 2º. Grado “Diseño un
Reglamento” en equipos de 5 participantes.
O 3. Con apoyo del reglamento se integrará el mural
interactivo o periódico mural.

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AVANCES DEL PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA

Remisión previa del Manual del alumno de 6º. grado

Distribución de bitácoras a los nueve grupos

Se realizó la recomendación del cuaderno de los alumnos

Observación directa al 3º. B: Realizaron reflexiones sobre el orden en casa y con

Manual de 6º. Grado de Primaria.

Opiniones como: agradecen el apoyo de algunos compañeros cuando lo necesitan ya sea en

Mencionan demasiado el apoyo que se brindan como adolescentes.

Cada sesión se desarrolla en una secuencia didáctica y al ﬁnal se realiza una

O Escuela Secundaria Técnica No. 149. (4ª. Sesiòn)

O Escuela Secundaria Técnica No. 30

O Escuela Secundaria Técnica No. 30

O Escuela Secundaria Técnica No. 95

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