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FORMACIÓN DE FACILITADORES TÉCNICOS

EN RED DE ACCESO

Abril 2018

Gerencia General de Gestión Humana


Gerencia de Formación
Coordinación de Planificación
FORMACIÓN DE FACILITADORES TÉCNICOS EN RED DE
ACCESO

Objetivo: Empoderar al participante de Competencias y Habilidades para la gestión exitosa


de un proceso formativo, usando las técnicas y metodologías apropiadas para propiciar el
aprendizaje significativo
FORMACIÓN DE FACILITADORES TÉCNICOS EN RED DE
ACCESO

Aprendizaje en los adultos


Tipologías de participantes
PNL en Educación
Presentaciones orales efectivas
Dicción y oratoria
Herramientas para el facilitador
Administración del tiempo (plan de clases)
Rol facilitador-cofacilitador
Dinámicas de grupo
TEMA 1 Aprendizaje en los adultos

ANDRAGOGÍA:
En su significado más simple, es la guía o conducción, de un conjunto de
técnicas de aprendizaje o enseñanzas, donde los aprendices son los adultos;
es la contraparte de la pedagogía, que es la orientación o enseñanza a niños.
El modelo a seguir de la educación andragógica, se basa en las exigencias del
adulto, el cual decide que estudiar y para qué desea estudiar, según su
requerimiento o necesidad de aprender
TEMA 1 Aprendizaje en los adultos

FASES DEL APRENDIZAJE ANDRAGÓGICO:

Primera Fase: en esta se busca consolidar, mantener y enriquecer los intereses de la persona adulta,
para abrirle nuevas perspectivas de vida profesional, cultural y social.
Segunda Fase: en esta fase se realiza un proceso de orientación respecto a los intereses
previamente fijados, direccionados hacia un aspecto productivo para la realidad y las metas de la
persona
Tercera Fase: se actualiza al adulto, se renuevan sus conocimientos para que continúe aprendiendo,
investigando, reformando conceptos y enriqueciendo su vida cultural científica y tecnológica. En otras
palabras, en esta fase se proporcionan las herramientas necesarias para el aprendizaje, de acuerdo a
las expectativas y metas del individuo.
Cuarta Fase: es una fase de proyección humana en la que se evalúan las metas, el progreso, el
proceso que se requirió para alcanzarlo, y las expectativas para el aprendizaje en el futuro
TEMA 1 Aprendizaje en los adultos
Modulo 5 Programación Neurolingüística aplicada a procesos de Aprendizaje

PNL DEFINICIÓN:

La Programación Neurolingüística es un modelo de comunicación, que nos


explica el comportamiento humano. La Programación Neurolingüística (PNL)
es un conjunto de métodos y técnicas que permiten a las personas conseguir
sus objetivos en diferentes campos de una manera rápida y eficaz. Nos
muestra como hacemos, que estrategias internas seguimos para estar tristes,
alegres, deprimidos, eufóricos, motivados. Conociendo estas estrategias,
podemos gestionar de una forma mucho más eficaz nuestros estados
emocionales.
Modulo 5 Programación Neurolingüística aplicada a procesos de Aprendizaje
Modulo 5 Programación Neurolingüística aplicada a procesos de Aprendizaje

TÉCNICAS DE PNL Y SU USO EN CLASE

AFIRMACIONES POSITIVAS

ANCLAJE

CALIBRACIÓN

RAPPORT
Modulo 5 Programación Neurolingüística aplicada a procesos de Aprendizaje
BIBLIOGRAFÍA

https://www.lifeder.com/tecnicas-de-pnl/

https://coachingsuperacion.com/2017/08/14/tecnicas-de-pnl-ejercicios-mas-usados/

http://prcticasdocentesida.blogspot.com/2007/10/orientaciones-para-la-planificacin-y.html

http://ingleseneducinicial.blogspot.com/

https://groups.google.com/forum/#!msg/ppii22012secc90/MjDrnIKZIkc/eVnU655AedIJ

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