LA ADULTEZ

• Es la etapa de integración biológica, psicológica y social.

• Es el momento en que el ser logra la plenitud vital de su
existencia, pues en la adultez tenemos la capacidad de
procrear, de participar en el trabajo productivo y de
asumir responsabilidades inherentes a la vida social,
actuar con independencia y tomar nuestras propias
decisiones con entera libertad.
 EL ADULTO
La real academia de la lengua:
Con respecto a la definición de adulto, expresa:
Una persona adulta es aquella que ha llegado
al término de su adolescencia, que ha logrado
su mayor crecimiento y desarrollo, o el que ha
logrado su mayor perfección.
 EL ADULTO
•Marco legal:
•El código civil no hace referencia al concepto de persona adulta; en lugar
de ello, define sólo al mayor de edad.
•En la sección de las personas naturales, se expresa lo siguiente:
•Es mayor de edad quien haya cumplido dieciocho (18) años.
•El mayor de edad es capaz para todos los actos de la vida civil, con las
excepciones establecidas por disposiciones especiales.
•De lo anterior puede deducirse que quien tenga dieciocho (18) o más años
de edad, es, para efectos legales, una persona adulta.
 EL ADULTO:
CARACTERÍSTICAS

• Biológico: alcanza su máximo desarrollo anatómico

y fisiológico.
• Psicológico: función psiquica en desarrollo activo
de sus capacidades emocionales, intelectivas, y
motrices. Consciente de si mismo y de su entorno.
• Social: logra relacionarse con los demás con mayor
nivel de conciencia.
PSICOLOGÍA DEL ADULTO
• Los rasgos más destacados del adulto son:
• Posee un concepto positivo de sí mismo.
• Planifica su vida y se dedica al trabajo y al estudio.
• Forma parte de la población económicamente activa y cumple una
función productiva.
• Toma decisiones y actúa independientemente en sus múltiples
manifestaciones de vida.
• Juega un rol social y cívico con responsabilidades de servicio a los
demás.
• La inteligencia sustituye a la instintividad.
 CLASES DE ADULTOS
JOVEN ADULTO:
18 a 40 AÑOS

ADULTO MEDIANO:
40 a 60 AÑOS

ADULTO MAYOR:
60 en adelante
 DESARROLLO FÍSICO DEL ADULTO JOVEN

•El máximo desarrollo físico muscular se

alcanza alrededor de los 25 a 30 años, los
sentidos alcanzan su mayor desarrollo: la
agudeza visual es máxima a los 20 años
(Rice, 1997).
•En esta etapa tanto hombres como
mujeres se encuentran en su punto
máximo de fertilidad (Papalia, 1997).
 DESARROLLO BIOLÓGICO

Los sistemas del ser humano, tienen

en esta edad una notable capacidad
compensatoria, así el adulto joven
es capaz de conservar la salud en
forma casi continua, por esta razón
presentan poca o ninguna
preocupación por su salud.
 DESARROLLO PSICOMOTOR
En el adulto joven las
capacidades físicas alcanzan el
máximo de efectividad, existe
destreza manual y una mayor
agudeza visual.
Los hombres y mujeres
alcanzan su mayor plenitud,
han logrado el más elevado
punto de coordinación,
equilibrio, agilidad, fuerza y
resistencia.
DESARROLLO COGNITIVO

•El desarrollo del pensamiento en el adulto

pasa del pensamiento formal al
pensamiento categorial y científico, que
tiene la particularidad de convertir a las
personas con mayor capacidad de
reflexión, análisis, y abstracción, más
flexibles frente a las diversas situaciones
que la vida le plantea.
•En cuanto al desarrollo de la personalidad,
en esta etapa debe consolidar su identidad.
DESARROLLO AFECTIVO
•El adulto joven comienza a superar
el egocentrismo de la etapa anterior
y esta dispuesto a compartir
experiencias y comportarse de una
manera altruista, así como
establecer una relación de pareja
responsable y asumir una posible
paternidad.
MADUREZ EMOCIONAL

•Alrededor de los 30, el adulto siente la

necesidad urgente de dar un carácter real
y comprometido a su vida con el objeto de
lograr la estabilidad, por lo tanto,
reconstruye y reorganiza. Luego de esta
transición se establece con la familia, el
hogar y logra un sentido de pertenencia y
llega a ser un miembro valorado por la
sociedad.
EL DESARROLLO MORAL DEL ADULTO JOVEN

•El adulto vive y aprende, a través de las

emociones, experiencias que le permite
reevaluar lo correcto y lo justo.
•Estas experiencias hacen que pueda ver
mejor, moral y socialmente el punto de
vista de los demás.
•Así también la confrontación de valores en
conflicto fuera del hogar (como en el
trabajo, los estudios, etc.), Ayuda al
desarrollo de la moral.
 EL ADULTO MEDIO
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

•Desgaste de los tejidos, dolor y molestias,

•Baja necesidad de ingesta calórica, se puede adelgazar
•Disminución de la fuerza, la rapidez de reacción y tiempo con que funcionaban
habitualmente los músculos
•La piel se hace más fina, pierde turgencia y elasticidad
•Disminuye la velocidad de crecimiento del pelo, aparecen canas, pierde brillo y
firmeza.
•Aparecen unas pocas arrugas en la cara; las líneas de la risa surcan los extremos de
los ojos.
•En el sistema óseo, comienzan a evidenciarse descalcificaciones. Se pierde
progresivamente espacios ínter vertebrales, observándose por ello una disminución
en la estatura.
 EL ADULTO MEDIO: CARACTERÍSTICAS
PSICOLÓGICAS

• Las personas hasta los 35-40 años tienden a pensar que el

futuro es infinito,
• En los 50 años empiezan a pensar, en el tiempo que les
queda por vivir y en lo inevitable de su muerte,
• Lo que a muchos los lleva a empezar a estructurar sus
vidas en términos de prioridades familiares.
• Existe temor en relación con pérdida de habilidades
mentales debido a que puede haber una disminución de
memoria,
• Mayor tiempo en terminar una tarea o solucionar un
problema porque se distraen con mayor facilidad.
DESARROLLO COGNITIVO
El adulto medio, posee un pensamiento
formal. Con cierto grado de rigidez, se le
hace difícil enfrentar el cambio y las
novedades de las diversas situaciones
que vive.
Es capaz de hacer "sintesis", replanteando
las situaciones y planificando
constantemente.
Por lo tanto el adulto tendría un
pensamiento menos literal y más
interpretativo.
 DESARROLLO COGNITIVO
• Sus habilidades verbales y razonamiento tienden a ser mejores, así como
la habilidad para organizar y procesar información visual.

• Existe un aumento de las destrezas del pensamiento, comprensión e

información, mientras sus habilidades motoras disminuyen (lentitud de
respuesta).

• El grado de motivación para aprender o recordar, el interés o significativo

de la información, el tiempo de la experiencia educacional que se ha
tenido, tienden a ser más importantes en esta edad que la modificación
de las habilidades de aprendizaje y memoria.
DESARROLLO AFECTIVO
• En esta etapa de la vida el adulto se
replantea frente a lo vivido.
• Los posibles cambios que debe enfrentar
pueden afectar el matrimonio y la
estructura familiar.
• Es una etapa importante en la que la
relación con los hijos, los padres y de pareja
deben de considerarse.
• Viven la incertidumbre por el futuro y la
vejez.
DESARROLLO FAMILIAR
Los adultos medios logran una mayor cercanía con sus
padres, ya que la brecha generacional no es tan
notoria, al mismo tiempo se produce un sentimiento
de superioridad debido a que sus padres se ven
débiles, hay preocupación por la vulnerabilidad que
ellos presentan frente a las enfermedades y al mayor
riesgo de muerte.
Ocurre un cambio de roles, transformándose también,
además de cuidar a sus hijos, en cuidadores de sus
propios padres.
 DESARROLLO PSICOSOCIAL
•Según Erickson en la adultez media se presenta la
generatividad v/s el estancamiento. La generatividad es
posible cuando la persona logra darle un espacio a la
generación que sigue, y sabe guiar al adolescente y adulto
joven, así gana en virtud al preocuparse por otros y sentirse
feliz por ello, si esto no ocurriese se produce el estancamiento y
se da paso a la segunda adolescencia en donde se vuelve al
egocentrismo y hedonismo e intenta vivir así todos los
momentos que no realizó durante su adolescencia.
DESARROLLO MORAL
 El desarrollo moral del adulto medio se basa en sus
experiencias, que le permiten evaluar y definir lo que es
correcto y justo.
 Estas experiencias hacen que pueda actuar con empatía;
al ver moral y socialmente el punto de vista de los demás.
 Existen aspectos que facilitan el desarrollo moral, por
ejemplo el confrontar valores en conflicto fuera del hogar
(universidad y trabajo) y en el hogar respondiendo al
bienestar de las personas a su cuidado. (Paternidad).
HÁBITOS DEL ADULTO
Existen siete hábitos básicos importantes relacionados
directamente con la salud del adulto:
• Desayunar,
• Comer a horas regulares,
• Comer moderadamente,
• Hacer ejercicio,
• Dormir 7 u 8 horas en la noche,
• No fumar y
• Beber moderadamente (Rice, 1997).
FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN DE
ADULTOS
(A) Estimular la auto-responsabilidad y el proceso de auto-
realización de la persona mediante una adecuada formación
cultural, científica y profesional.
(B) Promover y elevar el nivel cultural, profesional y social de
la población.
(C) Capacitar para hacer posible mayores índices de eficiencia
productiva e incremento de los ingresos correspondientes que
permitan elevar el nivel de vida y una justa distribución de los
bienes.
Al analizar las tres (3) finalidades propuestas se observa que
por ser sus alcances tan amplios y trascendentes, el organismo
rector de la educación nacional debe prestarle atención
pertinente, oportuna y en mayor escala, a la modalidad en
referencia.