Procesos del pensamiento y su función como generador de ideas

Observación: es el momento en que una persona está percibiendo en forma

voluntaria el hecho que se presenta en el entorno utilizando dos momentos para el
proceso uno de ellos son sus órganos de los sentidos o momento concreto para
observar las características del objetos de observación, el otro es el momento
abstracto donde se reconstruye los datos en la mente; por tanto el hombre toma
dichas características y las guarda mentalmente y archivada de modo que se
utilicen en el momento que se desee.

En la observación se aprende a referirse primero al objeto que se observa, de

modo general y luego a sus partes y detalles y a las relaciones que percibe entre
estas.
 clasificacion: Permite agrupar objetos, hechos o fenómenos en
correspondencia con un criterio o varios criterios dados. Al hacer
referencia en una clasificación es importante tener en cuenta el criterio
que lo determina: forma, tamaño, elementos que lo integran.

 Descripcion: en este paso se describe de lo que se observa, es decir, la

observación busca enumerar todas las características que se presenten.
Una de las formas para utilizar la descripción son las preguntas
relacionadas a lo que se está observando.
Discriminacion: lo que se realiza para establecer las características propias
del objeto o de las ideas, puede hacerse entre dos o más personas, objetos,
eventos, etc.

En la comparación se identifican los primeros elementos comunes o únicos que

puede hacer entre personas u objetos, etc.

Diferencias y semejanzas es lo que generaliza o diferencia y lo que tienen

en particular las ideas para facilitar este proceso, se trata de identificar las
variables que pueden ser cuantitativo o cualitativo , permitiendo tener una
organización. Por otra parte se presentan las semejanzas absoluta que
corresponde a la igualdad y la semejanzas relativa que concierne a lo parecido.
 Metodos de la organización de la informacion

¿Para que me sirven los métodos de información?

 Mapa mental
 Es un diagrama usado para representar palabras, ideas tareas o dibujos ligados a
una palabra clave o de una idea central, los mapas mentales son un método muy
eficaz para memorizar información, son una forma lógica y creativa de tomar nota,
se deben usar colores llamativos, palabras clave, inician del centro hacia afuera.
 Cuadro comparativo

 un cuadro puede ser un gráfico que especifica los vínculos existentes

entre distintos datos. Comparativo, por su parte, es aquello que
permite realizar una comparación (el descubrimiento de las
semejanzas y las diferencias entre diversos elementos a partir de su
análisis u observación).
Cuadro comparativo
 Cuadro sinóptico

 Un cuadro sinóptico es una representación gráfica de ideas o textos (que

requiero analizar) de manera acotada, mediante la utilización de palabras clave
recuadradas y conectadas mediante líneas que pueden o no poseer conectores.
Gráficamente es como un árbol, que nace y tiene muchas ramas; visualmente
comienza en una palabra inicial de la cual desembocan varias otras.
Cuadro sinóptico
 Mapa conceptual
.
 El uso de mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas
de manera significativa según el tema seleccionado.
 Diagrama de palabras

 Un diagrama es un esquema que representa la relación entre

varias palabras que son claves en el texto o frases breves.

 En un diagrama, las ideas son expuestas de una manera ordenada

y sistemática permitiendo mostrar las relaciones entre ellas. El
objetivo es inducir a construir estructuras mentales identificando ideas
principales e ideas subordinadas según el orden lógico.
Diagrama de palabras
 Diagrama causa efecto

 El Diagrama de Causa y Efecto es utilizado para identificar las posibles causas

de un problema específico. La naturaleza gráfica del Diagrama permite que los
grupos organicen grandes cantidades de información sobre el problema y
determinar exactamente las posibles causas.
 Aumenta la probabilidad de identificar las causas principales.
El Diagrama de Causa y Efecto se debe utilizar cuando se pueda contestar “sí”
a una o a las dos preguntas siguientes:

1. ¿Es necesario identificar las causas principales de un problema?
2. ¿Existen ideas y/u opiniones sobre las causas de un problema?
 Las infografías
 Son representaciones visuales o diagramas que fusionan textos escritos,
fotografías, ilustraciones, iconos y vectores; que en cierta manera resumen o
explican sobre un proceso y tema.

Beneficios de las Infografías

•Incentivar a la curiosidad: 
•.Balance de lectura: 
•Fácil de recordar, comprender y entender: 
•Aumenta la viralidad: 
•Tráfico: al ser un formato llamativo y atractivo visualmente para los
lectores, permite aumentar el tráfico a la página web o blog.
•Adaptabilidad: la infografía es un gran recurso fácil de adaptar a cualquier
post o posición de una página web, ya que al ser atractivo es capaz de
llamar la atención y moldearse al gusto y estilo de nuestro hogar digital.
•Storytelling: la infografía sirve para contar historias, de manera continua,
sin romper con la transición de cada paso que debes dar y ofrece la
sensación de inclusión al lector.
Diagrama de flujo
¿Para que me sirve?
Para mejora de la calidad, e identificar todas las tareas necesarias así implantar una solución.
Se emplea para descomponer una meta u objetivo en una serie de actividades que deban o puedan
hacerse.
 Beneficios de utilizar el diagrama de árbol

 Permite obtener una visión de conjunto del objeto de estudio.

 Permite identificar los medios necesarios para alcanzar una meta o resolver un
problema.
 Permite identificar las causas primarias y secundarias de un problema y
asignar prioridades al momento de resolver un problema.
 Permite entender la relación causa – efecto de los problemas.
 Permite identificar los objetivos las metas de cada tarea.
 Relación con otras herramientas
 Diagrama de afinidad.
 Diagrama de causa – efecto.
 Requisito de la norma ISO 9001:2000
 ESTRATEGIA PNI

 La PNI es una técnica que facilita el análisis y toma de decisiones, desarrollada

por Edward De Bono, psicólogo creador de estrategias de pensamiento y
creatividad. PNI, son las siglas de Positivo, Negativo e Interesante (también
es conocida como PMI por sus siglas en inglés – Plus, Minus, Interesting.

 CARACTERISTICAS

 Permite establecer juicios objetivos sobre el tema en cuestión, al considerar por

separado los aspectos positivos y negativos.
 Facilita el análisis. 
 Promueve la construcción del conocimiento. 
 Favorece la toma de decisiones.
 Surgen varias ideas en torno a un tema.
 Es una técnica sencilla y fácil de implementar.
 Favorece el pensamiento crítico.
 Una ficha de trabajo es un documento físico o informático usado para documentar información en un trabajo de
investigación, exposición oral o en un proyecto.

 Generalmente están basadas en un modelo base y en la actualidad pueden ser bases de datos electrónicas, aunque
anteriormente se usaban cartulinas rectangulares. Las fichas de trabajo sirven para resumir o compilar información relevante
de un proyecto, especialmente los datos o las fuentes utilizadas en el trabajo.

 Características
 Incluyen ideas o hechos
 Una ficha de trabajo debe incluir ideas, veredictos y/o hechos recopilados gracias a las fuentes de trabajo consultadas a lo
largo del proyecto.
 Sirve para saber qué se ha hecho en un proyecto
 Generalmente las fichas sirven para mostrar lo que se ha logrado a lo largo del proyecto o lo que se ha avanzado en la
investigación.
 Siempre y cuando se tenga una reflexión crítica, indagaciones o puntos textuales relevantes para el proyecto, una ficha de
trabajo será útil.
 Útil para encontrar fuentes
 Si además está bien realizada, permitirá que la persona pueda encontrar las fuentes consultadas de manera rápida y eficaz. De
igual manera, podrá hacer conexiones entre los apuntes recopilados a lo largo de la investigación y buscar la información
fácilmente.

 
 Las fichas de referencia son el tipo de ficha que se utiliza para identificar de
dónde fue obtenida una información, ya sea de un libro, periódico, video, etc. En
la cual se escribe cual es la fuente de la información.

Las fichas de referencia deben tener algunos puntos esenciales como:

Autor.
Título del libro, artículo o material.
Editorial, nombre del Periódico, Revista o Material.
Número de páginas en donde se encuentre la información.
Año de publicación.
País de la publicación o material.
Pequeña sinopsis del tema.
Ficha de referencia bibliográfica Libro: La Evolución.

Autor/ autores/: Manuel Crusafont y otros:

Editorial: EDICA, S.A.
Edición: Tercera edición. Fecha: 30 de abril de 1976.
Páginas en donde se encuentra el artículo. 734 a 750.
Nombre del artículo: Aspectos ecológicos de la antropogénesis.
Tema: La alimentación del ser humano al evolucionar.

Resumen Los ancestros de los humanos, al ir evolucionando

desde sus etapas tempranas desde un mamífero similar a las
musarañas, hasta el humano actual, fue cambiando su
alimentación, comenzando con el pequeño mamífero
insectívoro, pasando a los primeros primates comedores de
hojas y frutos, luego por los distintos estadíos de homínidos,
quienes ya comían carne además de insectos hojas y frutos,
hasta el hombre actual el cual se caracteriza por ser omnívoro,
pero que en los últimos milenios ha sido esencialmente
granívoro, lo cual ha ido a la par de la evolución morfológica del
hombre, demostrable en las características morfológicas de la
evolución de la quijada, y de las manos, las cuales se han
especializado en la delicada tarea de coger y manipular con las
manos objetos diminutos como las semillas de las cuales se
PREDICCIONES
Predicciones
Predecir es señalar lo que puede ocurrir o suceder según una situación o
acontecimiento dado.

Ejemplo
Si un compañero dice: “Me siento mal, me duele el estómago”.
Probablemente, se podría pensar: “Está enfermo tendrá que ir al
doctor”.
Aquí se está anticipando lo que podría suceder según lo señalado por
el compañero.
  Veamos un ejemplo con la fábula: “Los conejos porfiados”
 Había una vez un conejo que corría velozmente seguido de dos perros. De
su madriguera salió rápidamente un compañero del conejo y le preguntó:
…
 ¿Qué preguntas se pueden plantear para predecir lo que sucederá?
 Formulemos algunas:
 – ¿Qué le preguntó el compañero al conejo?
– ¿Qué sucederá con el conejo que está siendo perseguido?
– ¿Qué sucederá con el conejo que salió de su madriguera?
Las respuestas a estas preguntas serán tus predicciones.
Para predecir entonces, se realizan conjeturas a partir de la información que te entrega un
texto. Dicha información se considera como “pistas” que ayudan a suponer lo que viene.
Estas pistas pueden ser: El título del texto, las ilustraciones, las estructura, información
entregada, detalles, etc.
TECNICAS DE COMPRENSION
COMPRENSION LECTORA
 TECNICAS DE COMPRENSION LECTORA

 BUSCAR IDEA
 BUSCAR PALABRAS
 LECTURA SIMULTANEA
 RESUMEN
 SUBRAYADO
TECNICAS DE COMPRESION AUDITIVA

 CAMINATA SONORA
 CIRCULO DE ESCUCHA
 SONORIZACION PARA LA PRODUCCION DE HISTORIAS

La comprensión auditiva es una de las destrezas lingüísticas, la que se

refiere a la interpretación del discurso oral.
La imagen mental que tiene el hablante en el momento de transmitir una
determinada información y la que se va formando el oyente, a medida que
va procesando el mensaje 
 CAMINATA SONORA

 Esta consiste en intentar apreciar la mayor cantidad de sonidos posibles que

produce el entorno.
 CIRCULO DE ESCUCHA

El Círculo de Escucha es un espacio en el que cualquier persona puede compartir sus

dificultades cotidianas y ser escuchada con respeto y empatía.  Los participantes valoran y
comparten sus recursos y estrategias y construyen así redes de confianza y apoyo mutuo, y
desarrollan comunidad.
 TIPOS DE LENGUAJE

 ORAL
 ESCRITO
 KINESTESICO
 PROXEMICO
 ICONICO
 FONETICO
 VICIOS DEL LENGUAJE

 BARBARISMO
 ANFIBOLOGIA
 PLEONASMO
 REDUNDANCIA
 CACOFONIA