O documento descreve um curso de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) oferecido na Etec Orlando Quagliato, com foco na habilitação de Técnico em Agroindústria. O curso aborda tópicos como identificação de temas para o TCC, cronograma de trabalho, técnicas de pesquisa, problematização, hipóteses, objetivos e justificativa.
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Apresentação do Planejamento de TCC para o curso de Agroindustria.pptx
O documento descreve um curso de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) oferecido na Etec Orlando Quagliato, com foco na habilitação de Técnico em Agroindústria. O curso aborda tópicos como identificação de temas para o TCC, cronograma de trabalho, técnicas de pesquisa, problematização, hipóteses, objetivos e justificativa.
O documento descreve um curso de Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) oferecido na Etec Orlando Quagliato, com foco na habilitação de Técnico em Agroindústria. O curso aborda tópicos como identificação de temas para o TCC, cronograma de trabalho, técnicas de pesquisa, problematização, hipóteses, objetivos e justificativa.
Habilitação Profissional: Técnico em AGROINDÚSTRIA
Qualificação: Agente Técnico em Processamento de Produtos de OA
Componente Curricular: PLANEJAMENTO DE TCC
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 ha na 2ª feira
Professores: Edvaldo Nicolini 1. Estudo do cenário da área profissional • Características do setor: macro e microrregiões. • Avanços tecnológicos; • Ciclo de vida do setor; • Demandas e tendências futuras da área profissional; • Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor.
BASES TECNOLÓGICAS – Planejamento do TCC
2. Identificação e definição de temas para o TCC • Análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência; relevância; viabilidade.
3. Definição do cronograma de trabalho
BASES TECNOLÓGICAS – Planejamento do TCC
4. Técnicas de pesquisa • Documentação indireta: pesquisa documental; pesquisa bibliográfica. • Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; • Documentação direta: pesquisa de campo; pesquisa de laboratório; observação; entrevista; questionário.
BASES TECNOLÓGICAS – Planejamento do TCC
• Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários; entrevistas; formulários, entre outros
BASES TECNOLÓGICAS – Planejamento do TCC
5. Problematização
6. Construção de hipóteses
7. Objetivos
Geral e específicos (para quê? para quem?).
8. Justificativa (por quê?)
BASES TECNOLÓGICAS – Planejamento do TCC
PORTARIA E REGULAMENTO DO TCC
DOCUMENTOS DE REFERÊNCIA – Planejamento do TCC
MANUAL DO TCC
DOCUMENTOS DE REFERÊNCIA – Planejamento do TCC
LIVRO DO TCC
NÚCLEO BÁSICO
DOCUMENTOS DE REFERÊNCIA – Planejamento do TCC
O sistema de avaliação corresponde à aplicação de 2 (dois) grupos de instrumentos de avaliação, a saber: a) PA 1, 2,.. n: Produtos e ações desenvolvidos pelos alunos que podem ser individuais ou em grupo: relatórios, trabalhos de pesquisa, leitura de textos, questionários, dinâmicas e seminários b) PO: Prova Objetiva individual. c) PROJETO: Elaborado em grupo para entrega no final do semestre As avaliações corresponderão a duas Notas Bimestrais (NB1 e NB2)
OBS. O resultado final semestral será expresso em função da
equiponderância entre NB1 e NB2. Honestidade
Respeito mútuo
Responsabilidade (assumir as consequências de seus
atos) Educação e cortesia Desligar o celular Não trazer notebook para a aula, a não ser quando solicitado pelo professor. Pontualidade Preparo (material, leitura, trabalho/exercício etc.) Perguntas ao professor são encorajadas, mas não são permitidas conversas paralelas sem contexto com assunto da aula. Entregar trabalhos na data combinada Problemas (comunicar e resolver o mais rápido possível!) Tenha curiosidade a respeito da natureza e do funcionamento das coisas Tenha participação proativa (não seja um agente passivo) Seja persistente Procure soluções novas e criativas Procure e valorize a diversidade (de ideias, opiniões etc.) Use seu talento e inteligência para promover mudanças positivas Aprenda a entender os problemas e aplicar os conhecimentos para resolvê-los.