Componente

de Educación
en
ecoeficiencia
con énfasis en
la gestión de la
calidad de aire
CALIDAD DE AIRE
 CALIDAD DE AIRE
 La contaminación del aire en
Perú es un tema que adquiere
importancia desde la creciente
industrialización, la migración de
la población hacia los centros
urbanos, el crecimiento del
parque automotor y su escasa
renovación, pero también por el
uso de combustibles fósiles,
provocando daños en el
ambiente (flora, fauna y
ecosistemas). Además, produce
el deterioro de bienes como los
edificios, monumentos, estatuas.
PARAMETROS CONTAMINANTES
 Los contaminantes primarios del
aire son gases y partículas. Dentro
de los gases encontramos al
Dióxido de Azufre (SO2), Dióxido
de Nitrógeno (NO2), Monóxido de
Carbono (CO), Ozono (O3) e
Hidrógeno Sulfurado (H2S), y dentro
de las partículas se considera al
Material Particulado, el cual se
clasifica según su diámetro, en
Material Particulado con diámetro
menor a 10 micras (PM10) y
Material Particulado con diámetro
menor a 2,5 micras (PM2,5), lo cual
está relacionado directamente
con el riesgo a la salud de las
personas.
FUENTES DE EMICIONES DE
CONTAMINANTES
 En nuestro país, de acuerdo al
diagnóstico de línea base de las zonas de
atención prioritaria, se ha determinado
las principales fuentes de emisiones de
contaminantes atmosféricos
 Fuentes contaminantes en las zonas de
atención prioritaria.
1 Arequipa Ladrilleras, cementeras, parque automotor (vehículos)

2 Cerro de Pasco Extracción de minerales

3 Chiclayo Parque automotor (vehículos), industrias

4 Chimbote Industria pesquera

5 Cusco Parque automotor (vehículos)
6 Huancayo Parque automotor (vehículos)
7 Ilo Fundición de cobre

Generación eléctrica, refinación de petróleo.

8 Iquitos
Parque automotor (motocicletas)

9 La Oroya Fundición de concentrados de minerales

10 Lima-Callao Parque automotor (vehículos), industrias

11 Pisco Industria pesquera
12 Piura Parque automotor (vehículos)

Parque automotor (vehículos), industrias, briquetas de

13 Trujillo
carbón, quema de caña de azúcar, ladrilleras
14 Cajamarca Parque automotor (vehículos)
15 Pucallpa Aserraderos, carboneras
16 Tacna Parque automotor (vehículos), ladrilleras
INSTRUMENTOS Y MEDIDAS A APLICARSE
a) Límites Máximos Permisibles de emisiones
gaseosas y material Particulado
b) Planes de acción de mejoramiento de la
calidad del aire
c) El uso del régimen tributario y otros
instrumentos económicos, para promocionar
el desarrollo sostenible
d) Monitoreo de la calidad del aire
e) Evaluación de Impacto Ambiental
Estos instrumentos y medidas, una vez aprobados son
legalmente exigibles
MONITOREO Y VIGILANCIA DE
LA CALIDAD DEL AIRE
 DIGESA, SENAMHI perteneciente al Sector
Ambiente, son los organismos que
realizan vigilancia y monitoreo de la
calidad del aire en las zonas de atención
prioritaria.
 El Organismo de Evaluación y
Fiscalización Ambiental (OEFA) realiza el
monitoreo de la calidad del aire en
estaciones móviles.
MONITOREO
DE LA
CALIDAD DE
AIRE
Evaluación de la Calidad del
Aire
 MATERIAL PARTICULADO PM10:
Para el caso del Material Particulado con
diámetro menor a 10 micras (PM10) las 15
ciudades cumplen con los Estándares de
Calidad del Aire para 24 horas de 150
µg/m3 respectivamente. En el Gráfico N° 07
se presentan las concentraciones máximas,
mínimas y promedio en las zonas de
atención prioritaria al 2013.
Gráfico Nº 01: Concentración máxima, mínima y promedio de Material
Particulado PM10 en ciudades, 2013
 Gráfico N° 01: Concentración máxima, mínima y promedio de Material Particulado
PM2.5 en ciudades del Perú, 2013.

Fuente: Dirección General de Calidad Ambiental-MINAM, 2013

CONCLUSIONES
En 2013, se realizó el monitoreo puntual en 15
zonas de atención prioritaria de calidad del
aire de nuestro país. Estas ciudades son:
Abancay, Ayacucho, Bagua Grande,
Chachapoyas, Huancavelica, Huánuco,
Huaraz, Ica, Juliaca, Moyobamba, Moquegua,
Puerto Maldonado, Puno, Tarapoto y Tumbes.
Se establecieron 3 puntos de monitoreo en
cada ciudad y el monitoreo se realizó en un
periodo de 3 días.
La máxima concentración de PM10 fue
registrada en la ciudad de Juliaca, con un
valor promedio de 228.8 µg/m3 en 24
horas, y la menor concentración se registró
en la ciudad de Huancavelica con un
valor promedio de 12.62 µg/m3 en 24 horas.
La máxima concentración de PM2.5 fue
registrada en la ciudad de Moquegua,
con un valor promedio de 123.33 µg/m3 en
24 horas, y la menor concentración se
registró en la ciudad de Ayacucho y
Juliaca con un valor promedio de 5.4
µg/m3 en 24 horas.
Predominan
cia de la
dirección de
viento
CARACTERÍSTICAS DEL PARQUE AUTOMOTOR
INVENTARIO DE FUENTES MÓVILES
INVENTARIO DE
FUENTES FIJAS
PLAN DE ACCIÓN DE LA CALIDAD DE AIRE
PLAN DE ACCIÓN DE LA CALIDAD DE AIRE

 Presupuesto Total de 3´199,482.50

 Ejecución: 5 años
ACCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE AIRE
Transporte privado y público
 Preferir la caminata o el uso de bicicleta en recorridos cortos y
paseos.
 Realizar mantenimiento oportuno del automóvil o cualquier
vehículo motorizado para reducir la emisión de gases
dañinos.
 Mantener las llantas de los vehículos con presión de aire
adecuada, así durarán más tiempo, habrá menor rozamiento,
permitirá el ahorro de combustible.
 Utilizar gasolina sin plomo, como la de 90 octanos, es más
cara pero menos contaminante.
 Manejar a altas velocidades consume energía y contamina
más. Una velocidad razonable y eficiente está entre 80 y 90
km/hora.
 Comprar un vehículo pequeño, es más útil en las ciudades.
 Compartir el auto.
 Preferir el transporte público formal para recorridos largos y no
el vehículo individual.
 GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL AIRE DESDE LAS IE

 La IE apoyan acciones de sensibilización para contar

con un proyecto de gestión de la calidad del aire
(áreas verdes, transporte no motorizado, huertos
orgánicos).

 La IE dispone y utiliza el proyecto de gestión de la

calidad del aire, como recurso educativo el desarrollo
de capacidades y competencias ambientales (charlas,
talleres, videos, concursos, visitas guiadas).

 La IE dispone de un sistema de gestión de la calidad

del aire, con la comunidad educativa que lo usa de
manera apropiada y participa en proyectos locales
PARTICIPAR Y APOYAR DESDE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

 Organización de comités de vigilancia de la calidad del aire

en la IE o la localidad (emisiones atmosféricas y ruido).
 Campañas para la reducción de emisiones de CO2 y de otros
gases de efecto invernadero o nocivos.
 Campañas para el uso de la bicicleta como medio de
transporte alternativo, limpio y saludable en la IE y la
comunidad local.
 Difusión local de información relevante sobre la
contaminación sonora.
 Movilizaciones, durante las horas punta de tránsito, solicitando
a choferes y vendedores la minimización de ruidos o sonidos
molestos.
 Campañas de reducción de quemas (residuos sólidos y otros
contaminantes) e incendios forestales y de pastizales.