2º UNIDAD: ADAPTACIONES CURRICULARES A

NIVEL DE AULA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconocen y fundamentan la necesidad de la

adaptación curricular a nivel del aula
OBJETIVOS

- Identifica la concepción tradicional de la educación

especial centrada en el modelo del déficit.
- Reconoce los procesos socioculturales que posibilitaron
un cambio de paradigma.
- Identifica y define el concepto de adaptación curricular
a nivel grupo o aula.
- Identifica y analiza el Concepto de barreras de
aprendizaje, enumerando las Implicancias de la
atención de las NEE en el aula.
NIVELES DE ADAPTACIONES CURRICULARES

De centro

De aula

Individuales
ELEMENTOS DEL CURRICULUM

CAPACIDAD
ES
¿QUÉ
APRENDER?

EVALUACIÓN METOLOGÍA
¿CÓMO ¿CÓMO
EVALUAR? APRENDER?

CURRCULUM

RECURSOS
TIEMPO
Y
¿EN QUÉ MATERIALE
TIEMPO VAN S
A
¿CON QUÉ
APRENDER?
APRENDEN?
ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA ADECUAR
NIVELES DE DESARROLLO CURRICULAR
(BLOOM - ANDERSON)
MODELO SOCIO - COGNITIVO
CURRICULUM BASADO EN COMPETENCIAS