EL OBJETO DE ESTUDIO EN

UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
 CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN
▪ COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE
▪ ACTIVACIÓN DEL CONOCIMIENTO PREVIO
▪ IMPORTANCIA DEL OBJETO DE ESTUDIO EN
UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
▪ ¿CÓMO SE CONSTRUYE UN OBJETO DE
ESTUDIO?
▪ CONCLUSIÓN
COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE
▪ 1. Desarrolla las bases para identificar el concepto de Objeto de
Estudio y su importancia en la elaboración de un proyecto de
investigación

▪ 2. Desarrolla las bases para identificar los elementos que integran

al Objeto de Estudio y su relación con los diversos apartados de
un proyecto de investigación

▪ 3. Aplica las competencias anteriores para construir un objeto de

estudio acerca de un tema de investigación que sea de su interés.
 ACTIVACIÓN DEL
CONOCIMIENTO PREVIO
Con base en su experiencia, responda, por
favor, la siguiente pregunta:

▪¿Qué es un proyecto de
investigación?
La estructura académica
que seguimos para
acercarnos a una realidad

Y deriva en la construcción
de conocimiento para un
campo científico
IMPORTANCIA DEL OBJETO
DE ESTUDIO EN UN
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
 El objeto de estudio ES lo que
quiero investigar

Describe el fenómeno a Es un
investigar, delimitando además: enunciado

* Breve
El lugar de la *Concreto
Los sujetos de estudio
investigación * Directo
*Claro
EL OBJETO DE ESTUDIO… Metodología

Justificación Instrumentos

Objeto
de
estudio
Antecedentes Objetivos

Planteamiento
del problema
EJEMPLO DE UN OBJETO DE ESTUDIO

▪ Índices de reprobación en la asignatura

Metodología de la Investigación, en estudiantes
del turno vespertino de la Licenciatura en
Psicología de la Universidad Insurgentes, Plantel
Xola, durante el semestre 2017-2.
 ¿CÓMO SE CONSTRUYE
UN OBJETO DE ESTUDIO?
PARA CONSTRUIR AL OBJETO DE
ESTUDIO…

▪Hacemos uso de
“la lógica del
embudo”, un
procedimiento
que va de lo
general a lo
particular.
“Lógica del embudo”

TEMA y SUBTEMA

FENÓMENO QUE NOS INTERESA

UNIVERSO DE ESTUDIO
(LUGAR, SUJETOS, TEMPORALIDAD)
EJEMPLO
TEMA: EDUCACIÓN SUPERIOR
SUBTEMA: REPROBACIÓN

FENÓMENO: ÍNDICES DE REPROBACIÓN EN

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIVERSO DE ESTUDIO: estudiantes del turno
vespertino de la Licenciatura en Psicología de la
Universidad Insurgentes, Plantel Xola, que
cursaron la asignatura Metodología de la
Investigación durante el semestre 2017-2.

OBJETO DE ESTUDIO:
Índices de reprobación en la asignatura Metodología de la Investigación,
en estudiantes del turno vespertino de la Licenciatura en Psicología de la
Universidad Insurgentes, Plantel Xola, durante el semestre 2017-2.
REALICE UN EJEMPLO DE CONSTRUCCIÓN
DEL OBJETO DE ESTUDIO, UTILIZANDO LA
LÓGICA DEL EMBUDO (UN VOLUNTARIO
PASE, POR FAVOR, AL PIZARRÓN)

OBJETO DE ESTUDIO:
CONCLUSIÓN
Es importante que nos llevemos las siguientes
consideraciones:

▪ Un objeto de estudio bien diseñado posibilita un buen diseño de los

apartados del proyecto de investigación.
▪ No debemos confundir al objeto de estudio con el objetivo de la
investigación.
▪ Para diseñar un buen objeto de estudio, es importante seguir la
“lógica del embudo”, partiendo del tema, el subtema, el fenómeno
a investigar y el universo de estudio.
▪ El objeto de estudio es la columna vertebral de toda investigación
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN