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CLASSES DE ADULTOS

OBREIROS SENHORES 3ª IDADE


● Pr. Edward ● Pb. João Ribeiro ● Dc. Jaime
● Pb. Evilásio ● Pb. Gomes ● Irª Jhoilce
● Pb. Bruno ● Aux. Marcos ● Irª Magnólia
● Irª Tânia Sá

CASAIS SENHORAS (Rute) SENHORAS (Ester)


● Dc. Elnatan ● Irª Marlúcia ● Dc. Alexandre
● Dc. Geraldo ● Irª Graça Vale ● Irª Paula
● Aux. Paulo Sérgio ● Irª Sara ● Irª Conceição
CLASSES DE JOVENS E
ADOLESCENTES
ADOLESCENTES
● Ir. Rodolfo
● Irª Franciane
● Irª Eliana

JUVENIS JOVENS
● Dc. Wlisses ● Dc. Rander
● Aux. Ewerton ● Ir. Paulo Júlio
● Ir. Isaque ● Ir. Matheus
CLASSES INFANTIS
BERÇÁRIO MATERNAL JARDIM
● Monalisa ● Kaline ● Ivcka
● Janine ● Roberta ● Jéssica Menezes
● Karen ● Cozangela

PRIMÁRIOS JUNIORES ● PRÉ-


● Irª Pamela ● Pb. Trindade ADOLESC.
● Irª Jéssica Kaeny ● Dc. Paulo ● Aux. Pedro
● Irª Juliane ● Irª Priscila
● Irª Diana
CLASSES INFANTIS

Candidatos a Docentes:
 Irª Fernanda
 Irª Diana
 Irª Lidiane
CLASSE DISCIPULADO

● Pr. Joacy Varela


● Dc. Wislley
● Dc. Severino
● Irª Edna
EQUIPES

● Pedagógica
● Apoio
● Marketing e Eventos
● Oração
● Recepção
● Secretaria
● Louvor
● Corpo Docente
EQUIPES

PEDAGÓGICA SECRETARIA GERAL


● Irª Gilmara ● Dc. Eliel
● Irª Magnólia ● Irº Alexandre Mateus
● Irª Aline ● Irª Marli
● Irª Marcella ● Hadassa
● Lara
● Ir Eduardo do Carmo
EQUIPES

APOIO Tarefas Básicas:


● Jean ● Água para os
professores;
● Sena
● Quadros, marcadores/
● Marco Aurélio apagadores;
● Elias ● Eventuais necessidades.
● Ebner
EQUIPES

EVENTOS E MARKETING Tarefas Básicas:


● Tatiane ● Elaboração de Material
Promocional da EBD;
● Alexandre Mateus
● Org. Eventos em Datas
● Priscila Comemorativas;
● Rodolfo ● Org. Eventos Extras
● Pamela
EQUIPES

RECEPÇÃO Tarefas Básicas:


● Sulamita ● Recepcionar;
● xxxxxx ● Entregar material;
promocional;
● xxxxxx
● Encaminhar à classe;
● xxxxxx
● Informar Secretaria
Geral.
EQUIPES

LOUVOR Tarefas Básicas:


● Lucas Aredes ● Promover momento
● Gerd devocional inicial e
final;
● Edilson Lima
“Precisamos de momentos
● Augusto devocionais fervorosos
para começarmos e
terminarmos bem”
EQUIPES
ORAÇÃO Tarefas Básicas:
● Irª Graça Vale ● Promover as ações de
orações, jejuns (consagração
● xxxxxx dominical) e vigílias
(domiciliares e na igreja) pela
EBD , vigílias coletivas, ;
● Rogar as orações em prol da
EBD nos diversos trabalhos de
oração da igreja.
OBJETIVOS DA EBD PARA 2017
● Unir ensino bíblico-teológico e espiritualidade;
● Otimização do uso do tempo de aula para elevar o nível
do ensino-aprendizagem;
● Fazer o aluno da EBD sentir-se aluno de uma escola
bíblica;
● Fazer o docente da EBD sentir-se professor de uma escola
bíblica;
● Fazer a congregação “saber” da existência e “sentir” a
necessidade de frequentar a EBD.
● Não desistir de nenhum aluno até que se tenham
exaurido todos os recursos para mantê-lo na EBD;
● Fazer de cada crente um aluno; e de cada aluno um
crente.
CARACTERIZAR A EBD COMO
ESCOLA BÍBLICA
● Aulas devidamente planejadas e ministradas dentro do
planejamento;
● Questionário de avaliação do desempenho do aluno em
classe e extra-classe (2º TRIMESTRE);
● Boletim trimestral de desempenho do aluno;
● Certificado Trimestral de Conclusão para alunos que tiverem
frequência mínima de 75% (10 aulas);
● Cerimônia de Formatura Anual (discipulado, jovens e adultos)
e Bienal (classes infantis até Juvenis).
OTIMIZAÇÃO DO TEMPO DE AULA

● Tempo Total: 75 minutos (+ 5 min.Extras)


● Início: 9:20 h.
● Término: 10:40 h.
– 60 min (máx). => exposição da lição;
– Até 5 min (máx). => chamada;
– 10 min (máx). => resposta ao questionário;
– 5 min. Extras => deslocamento para a sala de aula.
EXPOSIÇÃO DA LIÇÃO

● O planejamento é indispensável;
● Orientação pedagógica para o planejamento;
● Plano de aula escrito facilita a tarefa.
QUESTIONÁRIO

● Caracterizar a EBD como ESCOLA Bíblica.


● Partes do Questionário:
● Desempenho do aluno em classe:
● 5 questões objetivas abordando o conteúdo da
lição;
● Desempenho do Aluno Extra-Classe:
● 4 questões acerca da leitura bíblica, leitura e
estudo da lição e pontualidade à EBD.
QUESTIONÁRIO

● Equipe de Professores fará a elaboração das


questões semanalmente. As aulas deverão ser
dadas sem “fugas” do conteúdo da lição para
que os alunos possam responder ao
questionário;
● Serão atribuídos Conceitos ao rendimento do
aluno