El lenguaje

¿Qué es el lenguaje?

El lenguaje es un instrumento y una

herramienta usado por el ser humano
para comunicarse y pensar
El lenguaje es un sistema de signos, orales,
escritos o gestuales, que a través de su significado y
la relación permiten a un sujeto la posibilidad de
expresarse y lograr el entendimiento de quienes están
a su alrededor, para comunicar
*Hechos
*sentimientos
* Conceptos abstractos
 En el lenguaje se ponen en marcha otras funciones como lo son la inteligencia, y
la memoria lingüística.
 El lenguaje es instintivo, el cerebro nace con la capacidad de aprender una
lengua, Darwin planteaba que el ser humano tiene tendencia hablar, se nota en el
balbuceo de los bebes
 El lenguaje y su desarrollo, es cultural, no hay una determinación genética
predispuesta, para la adquisición del lenguaje
lenguaje humano es aprendido,
convencional, abstracto,
articulado, flexible y creativo.
la comunicación humana no se limita al lenguaje verbal, sino que
éste complementa con otros códigos tales como:
• gestos de comunicación no verbal
• entonación de las palabras
• olores (perfumes)
• señales visuales (ropa, maquillaje, adornos, tatuajes)
 ¿los animales poseen un lenguaje?
El lenguaje animal es un lenguaje circunscrito siempre al
presente y a las circunstancias y necesidades más
inmediatas, como comer, huir, aparearse, luchar y
amenazar. Es un lenguaje concreto y con un escaso poder
de creación de mensajes. Es de carácter innato, es decir, no
aprendido.
 Ejemplo
por inteligente que sea un perro su
amo nunca podrá ni comunicarle los
planes que alberga para mañana ni
contarle sus recuerdos de la
infancia.
 ¿Cómo se origina el lenguaje en los seres
humanos?
 El único talento que es exclusivo de los seres humanos es el lenguaje: “la habilidad de transmitir pensamientos
codificados de la mente de un individuo a la de otro”
 Es complicado precisar la evolución del lenguaje puesto que el lenguaje mismo no se fosiliza, por lo que es
especialmente complicado recuperar el sutil rastro que ha dejado a lo largo de su historia evolutiva
 Con la hipótesis del éxodo
africano del Homo sapiens hacia
Europa y Asia

Trascendiendo la
anécdota, las
condiciones
• división del trabajo
psicológicas y
• desarrollo de la producción de bienes «desplazamiento de la
biológicas que hacen 40.000 cambio por grupos sociales referencia, transmitir los
posible el lenguaje cultural, consecuencia • núcleos familiares más o menos amplios saberes especializados de
moderno, tal y como de un ciclo de clima más • cambio de dieta una generación a otra, y
ahora se presenta, templado, que se produjo • uso del fuego conseguir así la acumulación
pudieron concurrir en el Paleolítico superior • necesidad de coordinar las actividades de de cultura.
en África no hace
intercambio (comercio)
mas de 100.000 años
Genera la necesidad de aparición de un
sistema elaborado de símbolos, como es el
lenguaje humano.
Desarrollo del lenguaje
Etapa pre lingüística y la Etapa lingüística
 Etapa pre lingüística
Es básicamente la inter relación entre el niño, el adulto, y
lo que se genera entre ellos
 Conductas
observadas: 3 meses: sostiene la cabeza, llora
menos que a los 2 meses, sonríe
hace gestos cuando se le habla, y
gorjeos los cuales duran de 15 a 20
6 meses: Juega con segundos, detiene sus actividades
cascabeles, sostiene la por seguir la voz del que habla y
cabeza, se apoya y utiliza las mira su boca
manos para sostenerse,
sostiene su peso pero no
puede mantenerse de pie solo,
toma los objetos pero no usa
el pulgar el balbuceo se lo
dirige a "otro" por propia
iniciativa."Protodeclarativos”
A los 10 meses: el niño se mantiene de pie, da
pasos laterales para sostenerse y gatea, Puede
tomar objetos con oposición del pulgar y con las
puntas de los dedos, parece querer imitar lo
sonidos, usa gestos como mover la cabeza para
un "sí" o para un "no” Aparece el "Señalamiento“
es capaz de observar y esperar al otro y luego
realizar la acción "Acción Conjunta"
 Etapa lingüística
Aproximadamente cerca del año de edad comienza la etapa lingüística, es decir el niño integra el
"contenido" (idea) a la "forma" (palabra) para un objeto determinado o persona determinados
Ya hay signos de que comprende algunas palabras y órdenes sencillas:
"muestra los ojos", "¿Dónde está la pelota?“
 18 meses: se desarrolla completamente el tomar,
prender y soltar. palabras (más de tres menos de 50)
Reconoce varias partes del cuerpo, En esta etapa la
comprensión progresa rápidamente y sus expresiones
son más bien del tipo "holofrase“, pedir-entregar,
abrazar, saludar etc

24 meses etapa sintáctica, es decir, comienza

a unir palabras a formar "frases“ Manejan un
vocabulario de aproximadamente 50 palabras,
Comienza a manejar las acciones y algunas
palabras que indican lugar, Demuestra que
comprende verbos, También tararea pequeñas
melodías y comienza con las primeras formas
interrogativas a través de la entonación

30 meses Su vocabulario se incrementa rápidamente, se frustra si los adultos no le

entienden, sus enunciados ya son de tres y cuatro palabras incluso en ocasiones de
cinco. El lenguaje está bien establecido, las desviaciones de la norma adulta tienden a
darse más en la articulación que en la gramática. Comienza a estructurar discursos
narrativos completos
Lenguaje y cerebro
 El hemisferio izquierdo es el “cerebro lógico” y está implicado en lenguaje y el
análisis y el hemisferio Derecho es el “cerebro creativo,” implicado en soñar
despierto y la imaginación.

Las investigaciones mas recientes sobre el lenguaje y sus implicaciones a nivel

cerebral datan a principios del siglo XIX, gracias a una observación de los
médicos en pacientes con daños en el hemisferio izquierdo perderían la
capacidad de lenguaje hablado, mientras los pacientes con daños en el
hemisferios derecho no lo presentarían.
Los estudios mas recientes han demostrado que alrededor del 97% de la población el
lenguaje esta representado en el hemisferio izquierdo, sin embargo las población
zurda tienen un 19% de tener la relación del lenguaje en el hemisferio derecho
 Redes neuronales
Las redes neuronales son establecidas en un cierto plazo, mientras que el sujeto esta
en el proceso de aprendizaje y experimentación, gracias a la gran capacidad plástica
que tiene el cerebro, se genera una transformación para que un acto complejo como
el habla se convierta en una habilidad fácil de dominar
Adicional el cerebro del bebe es altamente receptivo, y los estímulos entregados del
medio ambiente al momento del nacimiento, y durante la primera etapa de desarrollo
serán determinantes para la adquisición del lenguaje
Regiones del cerebro implicados en el
desarrollo del lenguaje

La corteza visual es la pieza de la corteza cerebral que es responsable de

tramitar la información visual.
La corteza auditiva en la corteza cerebral tramita la información auditiva y como
parte del sistema sensorial para oír, realiza funciones básicas y más altas de la
audiencia.
El área de Wernicke es un área en la corteza cerebral relacionada con el discurso
y está implicada en lenguaje hablado y escrito. Esta área fue nombrada después de
Carl Wernicke, neurólogo alemán que descubrió que el área está relacionada con
cómo las palabras y las sílabas son pronunciadas.
El área de Broca es un área en el lóbulo frontal del cerebro que se relaciona con
la producción de discurso. El área se nombra después de Pierre Paul Broca que notó
una capacidad empeorada de producir discurso en dos pacientes que habían sufrido
daño a la región.
cómo esas áreas se comunican
entre sí
En el caso del lenguaje esta función la cumple el Fascículo Arqueado que
conduce la información entre las áreas de Broca y de Wernicke.
El habla no solo depende del cerebro
No solo es necesario el buen funcionamiento cerebral para una producción adecuada del
lenguaje, ambién se necesita que otras estructuras del Sistema Nervioso Central funcionen
correctamente. Si no es así, nos podemos encontrar con los siguientes problemas

Disartria
Disglosia
Dislalia
 Área de broca

El área de Broca es una sección del cerebro humano involucrada con la producción del lenguaje. Está
ubicada en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, Se llama así en honor al médico
francés Paul Pierre Broca, se encarga de la coordinación para la vocalización que influye en la cara,
lengua, cuerdas vocales y áreas faríngeas de la corteza motora para la ejecución del habla
https://www.news-medical.net/health/Language-and-the-Human-Brain-(Spanish).aspx
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/prevemi/desarrollo_del_lenguaje.pdf

https://www.news-medical.net/health/Language-and-the-Human-Brain-(Spanish).aspx

https://lamenteesmaravillosa.com/complicado-mundo-del-lenguaje/