INDUCCIÓN ESTUDIANTES

2017
CARRERA TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIA

CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA SANTO TOMÁS

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA

La carrera Técnico en Educación Parvularia del Centro de

Formación Técnica Santo Tomás, forma técnicos de nivel superior a
través de líneas de formación centradas en el conocimiento y
manejo de técnicas para la atención integral del niño y la niña del
primer y segundo ciclo de la Educación Parvularia. Esta carrera
tiene una duración de 5 semestres, incluida la práctica laboral.
El plan de estudio surge a partir de un perfil de egreso levantado
por competencias y está construido de acuerdo a los actuales
lineamientos que el Ministerio Educación ha establecido para este
nivel educacional.
Objetivo de la carrera

La Carrera Técnico en Educación Parvularia del Centro de Formación

Técnica Santo Tomás, tiene como objetivo formar técnicos de nivel
superior con una sólida formación valórica y ética, con los conocimientos y
habilidades técnicas requeridas para desempeñarse como colaboradores
del equipo profesional en la atención del párvulo.
Perfil de Egreso

El perfil de egreso es una declaración de lo que se espera del egresado de

la Carrera de Técnico en Educación Parvularia específicamente del
Centro de Formación Técnica Santo Tomás, indica los saberes que el
titulado debe tener para . En este sentido, la carrera cuenta con un perfil
que por una parte contempla competencias genéricas, referidas a saberes
comunes a toda ocupación y por otra parte las competencias específicas
las que se refieren directamente a las funciones que usted desarrollará
como Técnico en Educación Parvularia.
 El perfil de egreso contempla:
Ámbito Ámbito Ámbito
Conceptual Procedimental Actitudinal
• Desarrollo biosicosocial • Manejo del lenguaje oral
y escrito •Responsabilidad
del párvulo •Autonomía
• Comprensión de
• Marco Curricular de la instrucciones •Orden
Educación Parvularia • Observación, síntesis y •Proactividad
• Primeros auxilios y registro de información •Afectividad
prevención de riesgos • Trabajo en Equipo •Disposición a aprender
• Artístico y recreativo • Aplicación de •Disposición a realizar las
conocimientos del campo tareas asignadas
de su especialidad.
•Espíritu de superación y
• Creatividad
servicio.
• Uso de material y recursos
didácticos •Honestidad
• Manejo de instrumentos •Veracidad
musicales •Lealtad
• Técnicas plásticas •Solidaridad
• Uso de las herramientas •Compromiso ético
computacionales •Respeto hacia las personas y
• Utilización de el entorno.
instrumentos y materiales
técnicos
MALLA CURRICULAR

La malla curricular es la estructura en la que se organiza la trayectoria

de formación de los estudiantes, en ella se puede observar la
representación gráfica de las asignaturas que se deben cursar cada
semestre y la articulación entre ellas.
 ÁMBITOS DEL DESEMPEÑO DEL
EGRESADO

Campo Laboral Campo Profesional

• Junta Nacional de Jardines Infantiles
• Fundación Integra • Integrante del equipo de atención al
• Escuelas municipales párvulo de Primer Ciclo de
• Escuelas particulares Educación Parvularia.
Subvencionadas • Integrante del equipo de atención al
• Colegios particulares párvulo de Segundo Ciclo de
• Escuelas de párvulos Educación Parvularia.
• Salas cunas y Jardines infantiles de • Ejercicio Libre de la Profesión.
instituciones públicas y privadas
• Centros abiertos
• Atención de párvulos en unidades
pediátricas de los servicios
hospitalarios
• Hogar de menores
• Salas cunas y Jardines infantiles de
Instituciones de las Fuerzas Armadas
• Escuelas de lenguaje
REQUISITOS DE EGRESO Y TITULACIÓN

a) Egreso:
Haber cursado y aprobado todas las asignaturas del Plan de Estudio,
incluida práctica laboral (5 semestres)

b) Titulación:
Ser estudiante egresado de la carrera.
Haber aprobado el Examen de Título.
Beneficios formativos para el estudiante:

•Convenios de prácticas curriculares y laborales con una gran variedad de

instituciones a nivel nacional, tales como, Junji, Integra, Corporaciones
Municipales, etc.

•Docentes especialistas en las diferentes áreas, con una amplia experiencia

en sus áreas de desempeño y vinculados con el medio a través del ejercicio
de su profesión en cargos directivos, jefes técnicos, docentes de aula, etc.

•Apoyo en los estudios a través del Centro de Aprendizaje y orientación en

becas y beneficios por medio del Dirección de Asuntos Estudiantiles.

•Vinculación con el campo laboral desde el inicio de su formación, a través

de actividades en terreno y prácticas curriculares desde el tercer semestre.
El proceso formativo está centrado en:
•Formación en competencias orientadas a la empleabilidad.
•Aprendizaje Centrado en el Alumno.
•Rol del profesor de colaborador del proceso de aprendizaje
•Generar competencias de Autogestión y de Auto aprendizaje

Actividades de extensión y extra

programáticas desarrolladas por el área:
•Charlas, Seminarios, Congresos.
•Voluntariado en instituciones.
•Muestras artísticas y culturales en establecimientos educacionales.
•Visitas pedagógicas a establecimientos educacionales.
•Olimpiadas infantiles, etc.
Aspectos específicos del funcionamiento
de la carrera:

• Diurna
• Modalidad Presencial
• Evaluación por competencias
• Clases de Lunes a Sábado
• Clases en sede Libertad y/o Gamero
• Aprobación por asistencia y calificaciones
• Examen es obligatorio en todas las asignaturas