ISU-ISU MORAL

TEMPATAN &
ANTARABANGSA
DAN TANGGUNGJAWAB SALAH SATU
AGEN SOSIALISASI (SEKOLAH) DALAM
PEMBENTUKKAN MORAL.
PEMBENTANG:
NICHOLAS UGIK JANTAN
LISERD ANAK POROK
JESSICA ANAK KANA
MAUREEN ANAK SANGGA
NORIA ANAK UBU
DENIE MAXWELL ANAK SEKEP 2
ISU MORAL
TEMPATAN
BULI
Lagi kes buli di sekolah
Oleh Safeek Affendy Razali dan Nor Azizah Mokhtar
cnews@nstp.com.my

4
 • Isu Moral Tempatan: Buli
• Masalah buli baik di sekolah, tempat kerja dan
juga di peringkat komuniti
ISU YANG • Buli melibatkan buli secara mental dan fizikal
DIPILIH: • Mental: Melalui percakapan (verbal), gurauan
merujuk kepada sifat seseorang, dan polisi
• Fizikal: Sentuhan, kekasaran fizikal dan gangguan
seksual

5
 Statistik Masalah Buli di Malaysia

TAHUN STATISTIK (KES)

2015 3011

2016 3488

2017 2795

2018 (Jan-Jun) 1054

(Sumber: Kes Buli di Malaysia. bharian.com.my. 30 Jun 2018)

6
ISU MORAL
ANTARABANGSA
DADAH
Makmal mini dan stor penyimpanan dadah digempur
Oleh Mohd Hafizee Mohd Arop
hafizee@nstp.com.my

8
ISU YANG DIPILIH:
Isu Moral Antarabangsa: Penyalahgunaan Dadah
Peringkat antarabangsa, jenayah dadah lebih kepada pengeluaran dan
penyeludupan
Negara yang seringkali dikaitkan dengan kartel dadah ialah negara
Amerika Latin seperti Mexico dan Cuba.
Seringkali kita mendengar istilah 'keldai dadah' yang menjadi modus
operandi penyeludupan
Semasa Perang Vietnam, dadah dibawa masuk ke Amerika Syarikat
menggunakan keranda askar Amerika yang terkorban semasa perang.
Taikun dadah yang terkenal ialah Frank Lucas.
9
Frank Lucas

PABLO ESCOBAR

10
Statistik Penyalahgunaan Dadah Global

11
Taburan Penyeludupan Dadah

12
Statistik Penyeludupan yang ditangkap

13
 STATISTICS OF DRUGS ADDICTS BY CASE STATUS
2013 2014 2015 2016 2017

Kes Baru 113,481 13,605 20,289 22,923 18,440

Sedia Ada 7,4068 1,726 3,797 9,217 482

20,887 21,777 26,668 30,844 25,922

Sumber:https://www.adk.gov.my/en/public/drugs-statistics/

14
KEPENTINGAN AGEN
SOSIALISASI DALAM
PEMBENTUKAN
MORAL
AGEN SOSIALISASI:
SEKOLAH
SEKOLAH

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.

Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.

18
Kepentingan Sekolah
• Pihak sekolah harus bersikap positif untuk
membentuk pasukan pemantau yang turut
melibatkan penyertaan badan bukan masyarakat dan
masyarakat setempat bagi menangani masalah ini
• Penubuhan pasukan khas pemantau, kempen-
kempen kesedaran dan ceramah menjauhi dadah
serta bahaya penyalahgunaan dadah perlu lebih
berkesan dilakukan di peringkat sekolah.

19
 Memantau pelajar yang dikenalpasti sebagai
pembuli

Memberi didikan agama dengan memberi

penekanan tujuan sebenar penciptaan manusia
Kepentingan
Sekolah Contohnya, dalam syariat islam melarang umatnya
menyumbang kepada kerosakan, kehancuran dan
pembunuhan pada diri individu dan orang lain.

Misalnya kes kematian pelajar kadet laut Zulfarhan

Osman Zulkarnain yang menjadi mangsa dera dan
buli.
20
Peranan sekolah

1 2 3
Pihak sekolah harus Pihak sekolah harus Memberi pendedahan
mengenalpasti kumpulan menghantar pembuli ke mengenai hukuman atas
pelajar yang bermasalah unit bimbingan dan kesalahan sebagai satu
dan bercenderungan kaunseling bentuk pencegahan awal.
melakukan buli

22
 Di Amerika Syarikat (AS), ketagihan dan
penyalahgunaan dadah adalah masalah terbesar
di negara itu.

Peranan Di AS, ganja adalah dadah utama yang diambil

murid sekolah terutamanya dalam kalangan
sekolah pelajar menengah.

Peranan kaunselor sekolah amat penting bagi

memastikan pelajar mempunyai ruang
berbincang, meluahkan masalah dan memberi
cadangan terhadap penyelesaian masalah.
23
 • Pertama, sesebuah program pendidikan
dadah perlulah empirikal (evidence-
based), membangun secara sistematik,
berterusan dan kontekstual.
• Pengajaran program antidadah mestilah
Tanggungjawab interaktif dan menggunakan pemimpin
remaja atau pelajar serta guru kelas.
sekolah
• Kaunselor membantu mengubah
persepsi dan gaya berfikir dan
merencana program pencegahan
antidadah mengikut keperluan psikologi

24
 Melibatkan pelajar dengan aktiviti
Memberikan kaunseling berterusan
kemasyarakatan dan menolong
yang membabitkan ibu bapa pelajar
golongan miskin.

Bagaimana?
Sebagai contoh, mereka yang lebih
Menekankan fakta penampilan
dewasa mungkin sesuai jika diberi
seperti ketampanan dan kecantikan
penekanan kepada kesihatan dengan
akan terjejas jika menagih dengan
menekankan fakta bahawa
bahan-bahan terlarang mungkin
mengambil barangan terlarang ini
lebih diterima dalam kalangan
akan mengakibatkan gangguan
remaja.
kesihatan.

25
 Sebagai contoh, mereka yang lebih dewasa mungkin
sesuai jika diberi penekanan kepada kesihatan dengan
menekankan fakta bahawa mengambil barangan
terlarang ini akan mengakibatkan gangguan kesihatan.

Bagaimana?

Menekankan fakta penampilan seperti ketampanan

dan kecantikan akan terjejas jika menagih dengan
bahan-bahan terlarang mungkin lebih diterima dalam
kalangan remaja.

26
 • http://www.utusan.com.my/rencana/forum/atasi-
masalah-8232-dadah-di-sekolah-1.344761
• DR. Siti Suriani Othman & DR. Amin AL-Haadi Shafie (
2018 ). Peranan kaunselor sekolah dalam memerangi
dadah.Dimuat turun
daripada:http://www.kosmo.com.my/jurnal/peranan-
kaunselor-sekolah-dalam-memerangi-dadah-1.726689
Rujukan • https://www.google.com/amp/s/www.bharian.com.my/n
ode/290108/amp

27
THANK YOU

Name

Phone

Email

Website
GURU
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit
 Guru
• Menjadi contoh kepada pelajar (role-model)
• Mendedahkan murid-murid dengan pengalaman-
pengalaman tertentu.
• Berperanan sebagai penasihat ibu bapa
• Guru bertindak menasihatkan pelajar yang terlibat
• Peranan Persatuan Ibu Bapa dan Guru ( PIBG )
dalam memperbanyakan program kerohanian

30
KELUARGA

31
 KELUARGA
• 2 Jenis Keluarga
1. Keluarga Asas
• terdiri daripada ibu bapa sah berkahwin, punya ank sendiri atau anak angkat dan tiggal Bersama.
• Tanggungjawab bentuk tingkah laku anak – ibu bapa sepenuhnya.
• Proses interaksi banyak berlaku di rumah.
• Ibu bapa model utama

2. Keluarga Kembangan
• Terdiri daripada sebuah atau beberapa keluarga asas.
• Ahli-ahlinya tinggal Bersama.
• Tanggungjawab mendidik anak dan ahli keluarga yang sakit dijalankan disamping bantu ekonomi
keluarga.
• Pemupukan nilai juga dilakukan oleh anggota keluarga yang lain. Cth: Datuk, nenek, bapa dan ibu
32
saudara, etc.
 KELUARGA

• Saling memerlukan antara satu masa lain.

• Berpengaruh membentuk dan menentukan watak individu
• Ibu bapa mengajar apa yang harus dilakukan dan apa yang
dilarang
• Bagaimana personaliti dibentuk adalah bergantung
kepada keluarga
• Menghabiskan sebahagian besar masa bersama keluarga

33
 KELUARGA

Mengunakan Pendekatan Demokratik

• Sentiasa berbincang
• Terbuka
• Melibatkan anak dalam membuat keputusan
• Menerangkan sebab-sebab mengapa anak dihukum
Kesan
• Individu menjadi lebih yakin
• Aktif dan bersopan santun
• Gemar berkongsi masalah
34
RAKAN SEBAYA
• Rakan sebaya yang tinggi
sahsiahnya dapat membentuk
kumpulannya ke arah peribadi
yang mulia dan sebaliknya jika
salah pilih kawan.
1. Rakan Sekolah
2. Rakan Luar Sekolah

35
LOREM IPSUM
DOLOR SIT AMET
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER
ADIPISCING ELIT.
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit. Maecenas
porttitor congue massa. Fusce posuere,
magna sed pulvinar ultricies, purus
lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est.
Vivamus a tellus.
Pellentesque habitant morbi tristique
senectus et netus et malesuada fames
ac turpis egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et orci.
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit. Maecenas
porttitor congue massa. Fusce posuere,
magna sed pulvinar ultricies, purus
lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est.
Vivamus a tellus.
Pellentesque habitant morbi tristique
senectus et netus et malesuada fames
ac turpis egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et orci.
37
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER
ADIPISCING ELIT.
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit. Maecenas
porttitor congue massa. Fusce posuere,
magna sed pulvinar ultricies, purus
lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est.
Vivamus a tellus.
Pellentesque habitant morbi tristique
senectus et netus et malesuada fames
ac turpis egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et orci.
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit. Maecenas
porttitor congue massa. Fusce posuere,
magna sed pulvinar ultricies, purus
lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est.
Vivamus a tellus.
Pellentesque habitant morbi tristique
senectus et netus et malesuada fames
ac turpis egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et orci.
38
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT.
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue
massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus
lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.
Nunc viverra imperdiet enim.
Fusce est. Vivamus a tellus.
Pellentesque habitant morbi
tristique senectus et netus et
malesuada fames ac turpis
egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue
massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus
lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.
Nunc viverra imperdiet enim.
Fusce est. Vivamus a tellus.
Pellentesque habitant morbi
tristique senectus et netus et
malesuada fames ac turpis
egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue
massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus
lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.
Nunc viverra imperdiet enim.
Fusce est. Vivamus a tellus.
Pellentesque habitant morbi
tristique senectus et netus et
malesuada fames ac turpis
egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et
39
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT.

• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce
posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna
eros quis urna.
• Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
• Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.
Proin pharetra nonummy pede. Mauris et orci.

• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce
posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna
eros quis urna.
• Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
• Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.
Proin pharetra nonummy pede. Mauris et orci.

40
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT.

• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna.
• Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
• Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et orci.
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna.
• Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
• Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et orci.
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna.
• Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
• Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Proin pharetra
nonummy pede. Mauris et orci.

41
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT.

Title Title Title Title Title

42
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET,
CONSECTETUER ADIPISCING ELIT.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.

43
MEDIA MASSA
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna
sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet
commodo magna eros quis urna.

44
MEDIA MASSA

• Perlu bebas dari cengkaman fahaman sekularisme, budaya

komersial yang melampau, faham kebendaan dan
dorongan hidup secara mewah dan berfoya-foya.
• Mempunyai falsafah dan dasar-dasar komunikasi yang
selaras dengan nilai-nilai Moral.
• Petugas media massa: punya rasa akauntabiliti,
tanggungjawab, dan kewajipan memihak dan menegakkan
nilai-nilai luhur (kebenaran dan kejujuran).

45
MEDIA MASSA

(Positif)
1. Penyebar Saluran Maklumat
Memberikan maklumat cepat dan padat berkaitan isu-isu moral, hal ehwal
semasa, berita luar, melalui televisyen, radio, akhbar, majalah.
2. Mengurangkan Kadar Jenayah
Contohnya, kerajaan dapat mengambil langkah awal membanteras kegiatan
penyalahgunaan dadah dan buli jika mengetahui kegiatan tersebut giat
dijalankan.
Menyebarkan nilai-nilai murni
3. Memupuk sikap gemar membaca
Contoh, melalui akhbar, majalah yang boleh memupuk nilai membaca dan
pembaca lebih mengetahui apa yang berlaku di sekeliling.
46
MEDIA MASSA

Negatif)
1. Menyebarkan maklumat yang belum tentu kesahihan
Terutama melalui telefon bimbit yan canggih dengan
penyebaran berita melalui facebook.
2. Keruntuhan akhlak remaja
Melalui tayangan media yang berunsur ketimuran yang boleh
merosakkan minda remaja yang suka meniru gaya atau stail
artis pujaan mereka.
Menyebabkan pelbagai isu moral berlaku akibat pengaruh
media
47