Mestrado Profissional em Educação,

Gestão e Difusão de Biociências

Sistema Límbico
e o Amor
Phelipe Martins da Silva
Fundamentos da Educação e Didática
17 de agosto de 2017.
 Introdução
Definição anatômica:
• É um sistema em forma de anel cortical, contínuo,
que contorna as formações inter-hemisféricas.
• Foi considerado por Broca (1878) como lobo
independente.
Introdução
 Introdução
Definição funcional:
• Responsável pela regulação dos processos
emocionais, comportamentos sociais, das funções de
aprendizado e da memória, e manutenção do
Sistema Nervoso Autônomo.
 Introdução

• Segundo Eric Berne, as emoções podem ser

classificas da seguinte forma:

Estímulo Efeito Consequência

Obstáculo RAIVA Agressão/Superação/Defesa
Perigo MEDO Fuga ou Luta
Perda TRISTEZA Paralisação/Recuperação
Conquista ALEGRIA Aproximação
Contato AFETO Conjugação
 Atividade
Material:
• Folha de papel.
• Caneta.
Instruções:
• Descreva o que você entende por afetividade.
• Emoções e sentimentos são a mesma coisa?
Explique.
• Não é necessário se identificar, entregue o papel
com suas considerações para o professor.
 Emoções X Sentimentos

• As emoções se caracterizam por uma súbita

ruptura do equilíbrio afetivo. Quase sempre são
episódios de curta duração, com repercussões
concomitantes ou consecutivas, leves ou intensas,
sobre diversos órgãos, criando um bloqueio
parcial ou total da capacidade de raciocinar com
lógica. Isto pode levar a pessoa atingida a um alto
grau de descontrole psíquico e comportamental.
 Emoções X Sentimentos

• Por contraste, os sentimentos são tidos como

estados afetivos mais duráveis, causadores de
vivências menos intensas, com menor
repercussão sobre as funções orgânicas e menor
interferência com a razão e o comportamento.
• Exemplificando: amor, medo e ódio são
sentimentos; afeto, medo e raiva são emoções.
 Afeto
• Segundo a psicologia afetividade é o conjunto de
todos os nossos sentimentos, emoções, humores,
paixões, sejam eles “positivos” ou “negativos”.
• Ao estudar as funções da mente, esta ciência
tradicionalmente as separa em: funções cognitivas,
funções afetivas e funções volitivas.
 Amor

“Módulos especializados do amor”

 Amor

“Módulos especializados do amor”

• Romantismo e sensualidade: ativa o núcleo
caudado e o putâmen.
• Reconhecimento dos sentimentos e do ser
amado: ativa o córtex cingular.
• Percepção visual e emoções (atração): ativa o
córtex insular.
 Amor

• Portanto, quando amamos conseguimos

suplantar essas regiões cerebrais.
 Amor

• Enquanto as “áreas especializadas do amor” no

nosso cérebro estão ativadas, outras áreas ficam
inativadas, principalmente as que se localizam no
hemisfério direito, como a amígdala, regiões
relacionadas a sensações negativas (tristeza,
medo e agressão).
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Neurofisiologia do amor
• Temos no nosso organismo três importantes
mensageiros químicos dos amor, conhecidos
como neurotransmissores:
• Dopamina;
• Noradrenalina;
• Serotonina.
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Dopamina

• Relação com: humor, afeto, motivação, prazer e

recompensa.
• Importância: início da relação amorosa, na
atração e ligação.
• Outros efeitos: insônia, perda de apetite,
respiração ofegante, tremor, medo e ansiedade.
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Noradrenalina

• Relação com: alegria, redução do apetite, energia

exagerada, insônia.
• Importância: memória de novos fatos, ou seja, a
lembrança de acontecimentos marcantes (o dia,
hora e local do primeiro beijo, a música e comida
preferida do companheiro e etc.)
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Serotonina

• Relacionada com: regulação do sono (estado de

vigília), humor, atividade sexual, apetite.
• Importância: manutenção da relação, saciedade,
prazer, felicidade e amor duradouro.
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