UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

PROYECTO CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES
CONSEJO CURRICULAR
PROYECTO CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES
PLAN DE TRANSICIÓN DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS
SOCIALES A LA LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

Jorge Orlando Blanco Suárez

Coordinador Licenciatura en Ciencias Sociales
01 de Agosto de 2017
 Marco normativo del plan de transición e
implicaciones para nuestro proyecto curricular
1. Decreto 2450 del 17 de diciembre de 2015; resolución número 2041 del 3
de febrero de 2016 y la circular No. 014, del 16 de febrero de 2016: todas
las licenciaturas del país tengan, para poder funcionar, Acreditación de
Alta Calidad. Esto Implicó:
• cambio de denominación del programa
• la incorporación de 50 créditos de prácticas pedagógicas
• la re-organización general del plan de estudios.
 Marco Normativo e implicaciones

2. Resolución No. 04304 del 10 de marzo de 2017, el ministerio de Educación

Nacional aprueba las modificaciones de registro calificado y el cambio de
denominación de nuestro proyecto curricular. Esto implicó:
• La suspensión del código SNIES de la LEBECS y la activación de un nuevo código
para la Licenciatura en Ciencias sociales
• La imposibilidad de recibir nuevos estudiantes para el plan de estudios de la
LEBECS
• La inminencia de la implementación de los ajustes curriculares para el tránsito de la
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales a la Licenciatura
en Ciencias Sociales
 Marco Normativo e implicaciones
3. Resolución No. 11706 del 9 de Junio de 2017 : Implicó:
• reconoce la Alta Calidad de nuestro programa académico de pregrado
• se renueva el registro calificado del mismo, por un periodo de cuatro años
• Implementación de modificaciones de plan de estudios y garantizar eficiencia
en el proceso
• Mantener y consolidar las condiciones de calidad del programa, con
fundamento en éstas modificaciones
 4. Resolución No. 080, del CA, UDFJC, por la cual se establecen lineamientos para la
implementación de los nuevos planes de estudio de los proyectos curriculares de
pregrado de la Facultad de Ciencias y Educación, conforme a lo establecido en el
acuerdo 041 del 26 de abril de 2016. Implicaciones
Marco normativo e implicaciones
• Define los conceptos claves y los procedimientos a partir de los cuales los
estudiantes matriculados en la LEBECS podrán hacer el tránsito entre su
plan de estudios y el de la Licenciatura en Ciencias Sociales
• Revisión y ajuste del Plan de Transición del 20 de Mayo de 2016 y
ajustado en Mayo de 2017.
 Conceptos claves para el plan de transición

• HOMOLOGACIÓN, “el proceso mediante el cual se hace corresponder un espacio con

otro siempre y cuando se establezca que sus características son similares”.
• EQUIVALENCIA, se entenderá como la “… la correspondencia entre dos espacios
académicos cuyas características (contenidos, temáticas, número de créditos) no son iguales
(Artículo 6).
 Criterios para la homologación
• Podrán ser objeto de homologación los espacios académicos que tengan el mismo número de créditos
cuando estos cumplan los siguientes criterios:
a) Exista correspondencia entre la distribución de los tiempos de trabajo
académico: Hora de trabajo Directo (HTD) y Hora de trabajo Colaborativo
(HTC), si la distribución de los tiempos de trabajo no es igual, se tendrá en
cuenta que el resultado de la sumatoria de HTD con HTC, sea el mismo
b) Los contenidos y temáticas deben ser afines o similares
c) Exista Correspondencia en los propósitos formativos o competencias a
desarrollar
 Criterios para la homologación
a) De acuerdo con lo establecido en el Acuerdo 038 de 2015, el trabajo de grado
no es homologable
b) Sólo serán objeto de homologación espacios académicos cursados y aprobados
c) Los espacios académicos obligatorios cursados y aprobados en el plan de
estudios anterior, que no estén incluidos en el nuevo plan, pueden ser
homologados por créditos electivos
d) Sólo podrán ser susceptibles de homologación los espacios teórico prácticos que
no incluyan laboratorios, y laboratorios de creación y experimentación.
Aclaraciones adicionales sobre la homologación

• En el caso de espacios académicos que no tengan el mismo número de

créditos, serán homologables, siempre y cuando se cumplan los
siguientes requisitos:
a. Los contenidos y temáticas sean afines y similares
b. Exista correspondencia entre los propósitos formativos o competencias a
desarrollar.
 Precisiones sobre porcentajes y espacios
homologables
• Sólo podrán ser homologados hasta el 50% de los créditos.
• Dentro de éste porcentaje no se tendrán en cuenta los correspondientes a espacios
académicos transversales (cátedras, segunda lengua, producción y comprensión
de textos, educación en tecnología, necesidades educativas especiales, entre
otros): “su homologación se dará de manera automática, siempre que hayan sido
cursados y aprobados
• Para el caso específico de las prácticas pedagógicas, el parágrafo segundo del
artículo No. 9, establece que “Sólo podrán ser objeto de homologación, máximo,
el cuarenta por ciento (40%) de los cincuenta (50) créditos correspondientes a
las prácticas pedagógicas.
 Precisiones sobre implicaciones para “el
estado” de los estudiantes
1. En relación con el número de matrículas que un estudiante podrá hacer efectivas,
el artículo 11, establece que, “En correspondencia con el Acuerdo 004 de 2011
del Consejo Superior Universitario, en el Artículo 2, la duración máxima de
permanencia de un estudiante es la equivalente al uno punto cinco (1.5) veces
del total de renovaciones de matrícula previstas en el nuevo plan de estudios”.
2. los estudiantes que reprueben espacios académicos del plan de estudios antiguo
o no los hayan cursado por algún motivo y éstos ya no se oferten, inscribirlos y
cursarlos en los grupos que se programen del nuevo plan de estudios. Una vez
cursado y aprobado el espacio académico se procederá a la respectiva
homologación, si hay lugar a ello.
 Precisiones sobre implicaciones para “el estado” de
los estudiantes (Res. 080, C.A)
• Los estudiantes que soliciten re-ingreso al programa y éste sea aprobado,
podrá “acogerse voluntariamente al nuevo plan de estudios, siguiente el
procedimiento establecido. En éste caso las solicitudes serán tramitadas de
acuerdo con el Calendario Académico.
1. Los estudiantes que por bajo rendimiento académico estén en condición
de prueba académica y que se acojan al nuevo plan de estudios “entran en
la misma condición…”
 Tabla No. 1.
Espacios académicos homologables y eqivalentes entre la Licenciatura
en Educación Básica con Énfasis en Ciencia Sociales y la Licenciatura
en Ciencias

H/E LEBECS CA Licenciatura en CC.SS CA

H Comprensión y producción de textos 2 Comprensión y producción de textos 3

H Análisis del Discurso 2 Análisis del discurso 2

Pensamiento en ciencias sociales 3 Teoría social clásica 3

H
E Dinámicas regionales 4 Problemas rurales y urbanos: Construcción 3

social del espacio y el territorio

H Historia de la Pedagogía 4 Historia de la Educación y la Pedagogía 3

Tendencias de Investigación en Ciencias Sociales 3 Enfoques Epistemológicos y metodológicos en 3

H Investigación social

Semiótica y pensamiento estético 2 Lenguaje, estética y sociedad 2

E Naciones y Globalización 4 Memoria Social y colectiva 3

H Modelos Pedagógicos 4 Corrientes pedagógicas contemporáneas 3

Tendencias de Investigación en Educación y 3 Enfoques epistemológicos y metodológicas en 3

H pedagogía investigación educativa

 Medios y nuevas tecnologías 2 Medios y nuevas tecnologías 2 (CP)

E Sociedad y Medio Ambiente 3 Problemas Ambientales y Educación 2

Ambiental

H Problemas de la Educación Colombiana 4 Problemas de la educación colombiana y 3

políticas educativas

H Derechos Humanos 3 Derechos humanos y educación en 2

Derechos Humanos

H Estadística social 2 Estadística para las ciencias sociales 2 (CF)

H Problemas de las sociedades urbana y rurales 3 Problemas colombianos: Sociedad y 3

territorio

H Sociedad poder y cultura 3 Teoría social contemporánea 3

Democracia participación y violencia 3 Violencia, conflicto y Educación para la 2

E Paz

H Problemas Didácticos en la Enseñanza de las 4 Problemas Didácticos de las Ciencias 3

Ciencias Sociales sociales: Iberoamérica

H Ética Ciudadana 3 Cultura política, ética y ciudadanía 2

H Problemas mundiales 3 Problemas mundiales y 3

globalización

H Problemas Latinoamericanos 3 Problemas latinoamericanos: 3

modelos de desarrollo

H Educación en Tecnología 2 Educación en Tecnología 2

Total 70 60
 Tabla No. 2.
Espacios académicos de la LEBECS cuyos créditos serán validados
como créditos de electivos

Código Espacio Académico TD TC TA HS C NAT

4203 PENSAMIENTO ANALITICO Y CREATIVO 2 2 5 4 3 O.B.

4208 DESARROLLO COGNITIVO 3 3 6 6 4 O.B.

4216 PRÁCTICA ACADÉMICA INTEGRADA I 2 2 2 4 2 O.B.

4240 PRÁCTICA ACADEMICA INTEGRADA II 2 2 2 4 2 O.B.

4239 ÉTICA PROFESIONAL 2 2 2 4 2 O.B

TOTAL 13
CRÉDITOS
 Aclaraciones sobre la Tabla No. 3.

• Los estudiantes que hayan cursado la totalidad créditos excedentes podrán

solicitar la homologación de los mismos por espacios académicos electivos,

hasta por un tope máximo 13 créditos, lo que implica que quienes hagan el

tránsito deberán cursar tres (3) créditos más para cumplir con el mínimo

créditos electivos.
 Tabla No. 3
Espacios académicos equivalentes, correspondientes a
prácticas pedagógicas
Código Espacio académico LEBECS C Espacio académico LECS C

4201 PROCESOS DE SOCIALIZACION PRIMARIA 4 CONTEXTOS ESCOLARES 4

4202 DESARROLLO AFECTIVO VALORATIVO 4 ETNOGRAFIA DE AULA 4

4207 INSTITUCIONES SOCIALES 4 PRACTICAS DE EDUCACIÓN COMUNITARIA 4

4238 EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CS SC 4 PROPUESTAS CURRICULARES DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES 4

TOTAL CRÉDITOS 16 16
 Tabla No. 5.
Espacios académicos del nuevo plan de estudios, correspondiente a la Licenciatura en
Ciencias Sociales, que NO tienen homologación dentro de la LEBECS

ESPACIO ACADÉMICO NÚMERO DE CRÉDITOS

Pensamiento Lógico Matemático 2

Otras educaciones 3

Medios y mediaciones 2

Ciencias sociales escolares 3

Diseño y formulación de proyectos de investigación social y educativa 3

Procesos de análisis de investigación social y educativa 3

Diseño de proyecto de aula en ciencias sociales 4

Enseñanza de las ciencias sociales en Colombia 3

TOTAL CRÉDITOS 23
 Tabla de Resumen del Proceso de Transición

Espacios Académicos Obligatorios (Tablas 1 +3+5) 99

Espacios Académicos Obligatorios Complementarios (Transversales, Inglés, trabajo de grado I y II) 15

Espacios Académicos Electivos por Equivalencia o cursados efectivamente 16

Ciclo de Práxis Pedagógica 30

TOTAL 160
GRACIAS