Предмет синтаксиса и

синтаксические единицы

Синтаксис - это учение о предложении и

словосочетании. Синтаксис изучает
основные синтаксические единицы -
словосочетание и предложение, виды
синтаксической связи, типы предложений и
их структуру.
 Синтаксис как раздел грамматики,
изучающий строй связной речи,
включает в себя две основные части:
1) учение о словосочетании и
2) учение о предложении. (Валгина
Н.С.)
 Особо можно выделить раздел,
рассматривающий более крупное
синтаксическое целое - объединение
предложений в связной речи.
 syntaxis (греч.) - построение, порядок
 исходная единица синтаксиса, как и
морфологии – слово (словоформа)
 словоформы объединяются в
словосочетания и предложения
 Словосочетание - это соединение двух или
более знаменательных слов, связанных по
смыслу и грамматически и представляющих
собой сложные наименования явлений
объективной действительности
(студенческое собрание, статья по
диалектологии, человек среднего роста,
читать вслух)
 Предложение – основная синтаксическая
единица, представляющая относительно
законченное сообщение. (Ширяев Е.Н.)
 Предложение - это минимальная единица
человеческой речи, представляющая собой
грамматически организованное соединение
слов (или слово), обладающее известной
смысловой и интонационной
законченностью. (Валгина Н.С)
 Будучи единицей общения, предложение
вместе с тем является единицей
формирования и выражения мысли - связь
между языком и мыслью
 словосочетание: простое предложение
 Содержание предложения всегда
актуализировано, соотнесено с
действительностью (В.В.Виноградов) –
предикативность
 Предикативность – модальная и временная
характеристика сообщаемого
 Словосочетание – непредикативная
единица, некоммуникативная
 Предложение может быть
однокомпонентным (Светало; Жара!),
словосочетание минимум двухкомпонентно
 предложение ≠ логическое
суждение
 В науке нет единого определения
предложения. В истории разработки
русского синтаксиса можно отметить
попытки определить предложение в
плане логическом, психологическом
и формально-грамматическом.
 Логико-синтаксический аспект
изучения предложения
(Ф.И.Буслаев): в основе каждого
предложения лежит классическая
схема суждения S есть P
 психолого-синтаксический аспект
(Потебня А.А.): исходит из
психологического суждения, т.е. акта
мышления, а не логического
суждения
 формально-синтаксический подход к
предложению (Ф.Ф.Фортунатов):
исходит из собственно языковых
данных
 Кроме словосочетания и простого
предложения в традиционном русском
синтаксисе выделяется как особая
синтаксическая единица – сложное
предложение.
 Это сочетание предикативных единиц на
основе определенной синтаксической
связи.
 Словосочетание, простое предложение,
сложное предложение

словосочетание – непредикативная синтаксическая единица,

компонентами которой являются слово и форма слова или
несколько форм слов, соединенных между собой
синтаксической связью
простое предложение – предикативная синтаксическая
единица, состоящая из нескольких соединенных между собой
синтаксической связью форм слов или из одной формы
слова
сложное предложение – синтаксическая единица,
компонентами которой являются предикативные единицы,
соединенные между собой синтаксической связью
 Примеры
• Вечернее рассказывание сказок
бабушкой – словосочетание
• Вечером бабушка рассказывала
сказки – простое предложение
• Когда наступил вечер, бабушка
рассказывала сказки – сложное
предложение
Три уровня синтаксической
структуры предложения
 Формальная и коммуникативная
организация предложения
 Первый аспект подходит к предложению,
как к самостоятельной и
самодостаточной единице, а второй
считает, что предложение выступает не
само по себе, а как часть текста, т.е. в
контексте.
 Иван Иванович приехал.
 То же самое предложение в ответе на
вопросы: Что слышно об Иване
Ивановиче? Кто приехал? Что нового?
(роль порядка слов и фразового
ударения)
 смысловая организация предложения –
значение, информативное содержание
формальной организации предложения
 Иван Иванович приехал.
 Наш Иван Иванович вчера приехал из
Киева.
 несмотря на различие в объеме
информации, одно и то же обобщенное
значение имеется: действователю (агенсу)
приписывается активное
целенаправленное действие
 Но: Идет дождь. Пришла трудная пора.
 Дует ветер. Произошло землетрясение. –
формально двухкомпонентны, в смысловом и
коммуникативном отношении – однокомпонентны
(сообщается о состоянии природы)
 Все почувствовали усталость – формально
трехкомпонентное, в смысловом плане
двухкомпонентное (состояние субъекта)
 У меня закружилась голова – форм. подлежащее
голова, а носителя признака выражает у меня
 Ассиметричность построения предложения:
 Одна и та же формальная структура, разные
смыслы (Иван Иванович приехал - Дождь идет;
Все почувствовали усталость – Студенты пишут
курсовые работы)
 Один и тот же тип смысловой организации, разная
формальная структура (Ему грустно – Он грустен
– Он грустит – Он в грусти).