"Transtornos do

Neurodesenvolvimento"
Psicologia do Desenvolvimento
• O novo grupo de transtornos do neurodesenvolvimento é
uma das mudanças na estrutura do DSM apoiada por
características fisiopatológicas.

• São doenças caracterizadas por um atraso ou desvio no

desenvolvimento do cérebro que influenciam características
fenotípicas (Rutter et al, 2006); por exemplo, TDAH,
transtornos de aprendizagem, retardo mental e transtornos
do espectro autista
• Deficiências Intelectuais;

• Transtornos de Comunicação;

• Transtorno do Espectro Autista;

• Transtorno do Deficit de Atenção/Hiperatividade;

• Transtorno Específico da Aprendizagem;

• Transtornos MotoresTranstornos de Tiques

 Deficiência Intelectual
• No DSM- 5, o termo deficiência intelectual
substitui o termo retardo mental do DSM-IV (a
próxima revisão do CID propõe, porsua vez,
utilizar o termo “transtornos do
desenvolvimento intelectual”).Os critérios
para Deficiência Intelectual enfatizam que,
além da avaliação cognitiva é fundamental
avaliar a capacidade funcional adaptativa.
 Principais alterações no diagnóstico
de deficiência intelectual

• Mudança Magnitude Lógica;

• Substituição do termo “retardo mental” por “deficiência
intelectual”
• Menor Conotações pejorativas de ‘retardo mental’. Termo
amplamente já utilizado em ambientes clínicos e acadêmicos,
entre grupos de defesa e público leigo.
• Coerência com o CID.
• Avaliação enfatiza nível de funcionamento em vez
de
• O QI isoladamente é insuficiente para avaliar o
funcionamento em situações da vida real e
tarefas práticas. Avaliação do funcionamento
adaptativo em três domínios: conceituais, sociais
e práticos. Avaliação a vários níveis pode melhor
determinar o quão bem um indivíduo lida com as
tarefas do dia-a-dia.
 Papel ativo

• Educador;
• Pais;
• Profissionais.