INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR

ISABEL CRISTINA VELANDIA CHAVEZ

Docente Área de Matemáticas
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Competencia Cognitiva:

 Aplico los conceptos fundamentales de intervalos y operaciones entre conjuntos en la solución de ejercicios afines.
 Aplico las propiedades de las desigualdades en la solución de inecuaciones

 Encuentro la solución de una inecuación lineal de la forma a x + b y < c .

 Grafico la región en el plano que representa la solución de cualquier inecuación lineal en dos variables.
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INECUACION

Una inecuación es una desigualdad algebraica en la que sus dos miembros aparecen ligados
por uno de estos signos:

< menor que 3x − 21 < 9

≤ menor o igual que 3x − 21 ≤ 9
> mayor que 3x − 21 > 9
≥ mayor o igual que 3x − 21 ≥ 9

La solución de una inecuación es el conjunto de valores de la variable que verifica la inecuación.

Podemos expresar la solución de la inecuación mediante:

1. Una representación gráfica. 2. Un intervalo.

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CRITERIOS DE EQUIVALENCIA

1. Si a los dos miembros de una inecuación se les suma o se les resta un mismo número, la
inecuación resultante es equivalente a la dada.

3x + 4 < 5

3x + 4 − 4 < 5 − 4

3x < 1
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2. Si a los dos miembros de una inecuación se les multiplica o divide por un

mismo número positivo, la inecuación resultante es equivalente a la dada.

2x < 6

2x : 2 < 6 : 2

x<3
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3. Si a los dos miembros de una inecuación se les multiplica o divide por un mismo número
negativo, la inecuación resultante cambia de sentido y es equivalente a la dada.

−x < 5

(−x) · (−1) > 5 · (−1)

x > −5
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Relaciona cada inecuación a otra que sea equivalente a ella:

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INECUACIONES DE PRIMER GRADO

Inecuaciones de primer grado

Una inecuación de primer grado es una desigualdad en la que la variable es de grado uno.

3x - 12 < 8

NO es una inecuación de primer grado porque la variable se encuentra en el denominador

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RESOLVER

7x −1 ≤ 10x + 4 2 (2x + 3 ) −10 < 6 (x − 2)

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INECUACIONES CON DOBLE SIGNO DE DESIGUALDAD

− 3 ≤ 4 − 7x < 18
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APLICACIONES
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PROBLEMAS DE APLICACIÓN A INECUACIONES

Una furgoneta pesa 875 kg. La diferencia entre el peso de la furgoneta vacía
y el peso de la carga que lleve no debe ser inferior que 415 kg. Si hay que
cargar cuatro cajones iguales, ¿cuánto puede pesar, como máximo, cada uno
de ellos para poder llevarlos en esa furgoneta?.

Traducimos el enunciado al lenguaje algebraico:

Sea x el peso de cada cajón, planteamos la siguiente inecuación:

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Esto significa que el peso de cada cajón no podrá superar los 115 kg. Además, como se trata de un peso,

x > 0.

Entonces, la solución está formada por todos los números reales pertenecientes al intervalo (0 , 115].

Graficamos la solución en la recta real:

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Sea x el número de alumnos matriculados inicialmente en A

Matriculados Inicialmente A la semana

A X X+5
B 2X 2X - 5
GRUPO 3X 3X

Deben cumplirse las restricciones:

I1 El grupo debe tener al menos 25 alumnos: 3x ≥ 25

I2 A la semana hay más alumnos en A que en B: x + 5 > 2x - 5

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INECUACIONES CON DOS VARIABLES

Una inecuación en dos variables es una inecuación que puede ser escrita como
ax+by<c

o cualquier expresión de la forma anterior que, en lugar del símbolo < incluya
cualquier otro símbolo de desigualdad: > , ≤ o ≥

donde a, b y c son constantes y x y y son variables.

Resolver una inecuación en dos variables consiste en encontrar todos los pares
de valores de (x,y) para los cuales se cumple la desigualdad.
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Resolver la siguiente inecuación x + y < 4

Paso 1: Reemplazo el signo de desigualdad por el signo =

x+y =4

Paso 2: Despejo la variable y

y = 4 -x

Paso 3: Grafico la recta

Paso 4: Tomo un punto de prueba de cualquier región y verifico si satisface la desigualdad

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A CADA GRÁFICA IDENTIFICAR A LA INECUACIÓN DE LA QUE SEA SOLUCIÓN:

A. −3x + y ≥ 3 B. x + y ≥ 2 C. 2x − y ≤ −4 D. 2x + 7y < 14
E. 2x − 3y > 6 F. −3x + y < 3 G. −3x + y > 3 H. −3x + y ≤ 3