OBRAS DRAMÁTICAS

¿qué son?, ¿cuál es su propósito?, ¿cuáles son sus

características?
LAS OBRAS DRAMÁTICAS

 Veremos un video de una obra dramática llamada

“Los valores. ¿Son un caso?”

 Antes de empezar, respondamos las siguientes

preguntas:

¿Conoces algunos valores como: el respeto, la

responsabilidad, la honestidad, la empatía?
¿Sabes en qué consiste cada uno de estos valores?
¿cómo podemos aprender estos valores?
¿quiénes deben enseñarnos estos valores?
LAS OBRAS DRAMÁTICAS
 Ver video en recursos
LAS OBRAS DRAMÁTICAS

 ¿Qué son las obras dramáticas?

Son textos literarios narrativos que narran una

historia a través de diálogos entre los personajes,
su propósito es ser interpretada o actuada por
actores en una obra de teatro.

Las obras dramáticas son escritas por

dramaturgos. Las personas que interpretan o
actúan una obra dramática en una obra de teatro
se llaman actores y actrices.
 LAS OBRAS DRAMÁTICAS

Las obras dramáticas tienen un título (nombre de la

obra), diálogos (lo que dicen los personajes),
acotaciones (instrucciones e indicaciones que explican
el estado de animo o los movimientos que deben hacer
los actores y actrices)

Además las obras dramáticas están organizadas en

actos (partes principales de la obra), cuadros
(ambientación del escenario) y escenas (es una parte
de cada acto y se define con la entrada o salida de
algún personaje)
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 ¿Cuál es la diferencia entre las obras dramáticas

y otros textos literarios narrativos?

1.- Están escritas en diálogos.

2.- Su propósito es ser interpretadas o actuadas en

una obra de teatro por actores y actrices.
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 A continuación, respondamos las siguientes

preguntas para demostrar nuestra comprensión
de la obra “Los valores. ¿Son un caso?”

Extraer información explícita

 ¿Quién fue a pedir ayuda a las investigadoras?

 ¿En qué lugar ocurre esta obra?

 ¿Quién tenía una sobrina entre los estudiantes?

 ¿Qué cuento estaban leyendo los estudiantes en

la clase?
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Extraer información implícita

 ¿Cómo eran los estudiantes de esta clase?

 ¿Qué hacía la profesora frente a lo que hacían y
decían sus estudiantes?
 ¿Cuál fue el problema en esta historia?

 ¿Cómo se solucionó el problema?

 ¿Por qué la primera niña le gritó a la profesora y

tiró las cosas de su puesto al suelo?
 ¿Quién fue la culpable de la caída del estudiante?
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Reflexionar a partir del texto

 ¿Qué te pareció la actuación de estos actores y

actrices?, ¿por qué?
 ¿Qué opinas de la actitud de los estudiantes de
esta clase?
 ¿Qué debería hacer la profesora ante estas
actitudes?
 ¿Quiénes deberían ayudar a la profesora para
que sus estudiantes se comporten mejor?
 ¿Qué has aprendido de esta obra?
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 Vamos a trabajar en la guía de comprensión

lectora.