ACTIVIDAD 2

LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

MAPA MENTAL

MODULO:

GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO

DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA

ESTUDIANTE:

JULIAN ANDRES MILLAN TAMAYO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA

EDUCATIVA

AÑO 2019
 INTRODUCCIÓN

• En el siguiente mapa mental se puede evidenciar que un ambiente virtual de

aprendizaje (AVA) es un conjunto de entornos de interacción sincrónica y
asincrónica, donde participan varios actores, los cuales son: profesor, estudiante,
administrador, estos correlacionan mediante un sistema de gestión de aprendizaje,
entendiéndolo como un medio informático que facilita el intercambio,
comunicación y control del proceso educativo, mediante herramientas diseñadas
para responder a las necesidades interactivas que permiten mediar la distancia y el
tiempo, estos procesos se miden y controlan por medio de criterios de evaluación
los cuales permiten implementar y condicionar el sistema de gestión de
aprendizaje acorde y pertinente a las necesidades del proceso de enseñanza y
aprendizaje que se espera llevar a cabo, además se recalca el impacto que ha
generado los AVA en la educación actual.
 Figura principal en la cual gira
todas las acciones de los AVA
Experimentación A través de Ambientes digitales
con el objetivo de garantizarle
un proceso de enseñanza y
aprendizaje eficaz.
Figura principal que guía
Ente que desarrolla y Gestión A través de Administración adecuada
el proceso de enseñanza
gerencia el SGA
aprendizaje
Entornos de:
Administrador Estudiantes Asesoría A través de Asistencia y apoyo educativo
Docentes

Permiten Conocimiento A través de Comprensión de contenidos

Actores interactuar en:
Colaboración A través de Trabajo en equipo
Un espacio educativo Sincrónico y
Asincrónico por medio de Es
herramientas informáticas
Ambientes virtuales de Aprendizaje Desarrollo tecnológico y científico

Se genera por medio de: Masificación y acceso de la educación

Impacto en la
Sistema de Gestión de Aprendizaje (SGA): educación actual Igualdad de acercamiento a la información

El cual se valora por medio de: Se compone de: Promueve el interés del estudiante

Desarrolla el aprendizaje colaborativo

Criterios de Evaluación como:
Elementos como:
Metodología
Técnicas de enseñanza
de estudio
Herramientas Herramientas
Especificaciones técnicas
Aprendizaje Soporte
Currículo Constituido por:
Interacción Diseño plan de estudio
Software/Hardware
Plan de estudio Proyecto pedagógico
Comunicación Administración Profesores y
Material de:
estudiantes
Permisos/Licencias
Productividad Cronogramas

Hardware Software
 BLIBLIOGRAFIA

• bubbl.us . Aplicación de diseño de mapas mentales online. Recuperado de:

https://bubbl.us/

• Ricardo Barreto, Carmen. (2011). Desarrollo de competencias interculturales en

ambientes virtuales de aprendizaje. En: Revista Virtual Universidad Católica del
Norte. Recuperado de:
Desarrollo de competencias interculturales en ambientes virtuales de aprendizaje

• Zapata, M. (2003) Evaluación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje. En: RED:

Revista de Educación a Distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 9, 2003. Recuperado de:
Evaluación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje