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Unidad 4

Productos Notables
Objetivo:

Operar en base a productos


notables para su aplicación en la
resolución de ejercicios y
desarrollo del pensamiento
lógico.
Destreza con Criterio de
desempeño

M.4.ASU9.4.1. Reconocer y
calcular productos aplicando la
propiedad distributiva.
Propiedades de la Potenciación
𝑥+2 𝑥+3 =
𝑥 𝑥 +𝑥 3 +2 𝑥 +2 3 =
2
𝑥 + 3𝑥 + 2𝑥 + 6 =
2
𝑥 + 5𝑥 + 6
Producto Notable
Es el nombre que reciben multiplicaciones con
expresiones algebraicas cuyo resultado se puede
escribir mediante simple inspección, sin verificar
la multiplicación que cumplen ciertas reglas
fijas.
𝒂−𝒃 𝟐 =
𝟐 𝟐
𝟐𝒎 + 𝒏 =
𝒂 𝒃 𝟐
𝒙 −𝒚 =
• Resolver la actividad Propuesta en el Módulo
(Página 4)
𝟐
𝟐𝒂 + 𝟑𝒃 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟏𝟐𝒂𝒃 + 𝟗𝒃𝟐
𝟓 𝟐 𝟏 𝟐
𝟐
𝟒𝒎 − 𝟎, 𝟓𝒏 = 𝟒𝒎 − 𝒏 = 𝟒𝒎 − 𝒏
𝟏𝟎 𝟐
𝟐
𝟏 𝟐
𝟏 𝟐
𝟒𝒎 − 𝒏 = 𝟏𝟔𝒎 − 𝟒𝒎𝒏 + 𝒏
𝟐 𝟒

𝟐
𝟐 𝟑 𝟑 𝟐 𝟒 𝟔 𝟑 𝟐
𝟗 𝟒
𝒙 + 𝒚 = 𝒙 +𝒙 𝒚 + 𝒚
𝟑 𝟒 𝟗 𝟏𝟔

𝟐
𝟐𝒂𝒙+𝟏 − 𝟑𝒃𝒙+𝟑 = 𝟒𝒂𝟐𝒙+𝟐 − 𝟏𝟐𝒂𝒙+𝟏 𝒃𝒙+𝟑 + 𝟗𝒃𝟐𝒙+𝟔
Regla General
1. Primer término se eleva al cuadrado

𝟐
𝟐𝒂 + 𝟑𝒃 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟏𝟐𝒂𝒃 + 𝟗𝒃𝟐

𝟐(𝟐𝒂)(𝟑𝒃)
3. Segundo término
elevado al cuadrado
2. El doble producto del primer por el segundo término

4. Colocar la respuesta
Resolver por simple inspección:
Lección N° 1
1. Resolver aplicando la propiedad distributiva de la multiplicación:
Fila 1 Fila 2 Fila 3

2. Resolver por simple inspección y anote cada paso de la regla general:


Fila 1 Fila 2 Fila 3

3. Resolver por el método a su elección:

Fila 1 Fila 2 Fila 3


Al producto de la suma por la diferencia
de dos términos también se los conoce
como producto de dos binomios
conjugados, para reconocer productos de
éste caso se debe observar que el signo
de uno de sus términos sea diferente.
Resolver:
𝟐
𝟓 + 𝒃 𝒃 − 𝟓 = 𝒃 − 𝟐𝟓

𝟐
𝒙+𝟑 𝒙−𝟑 = 𝒙 −𝟗

𝟐𝒎𝒂 − 𝟑𝒏𝒃 𝟐𝒎𝒂 + 𝟑𝒏𝒃 = 𝟒𝒎𝟐𝒂 − 𝟗𝒏𝟐𝒃

𝒙 + 𝒚 − 𝟏𝟑 𝒙 + 𝒚 + 𝟏𝟑 = 𝒙 + 𝒚 𝟐 − 𝟏𝟔𝟗

𝒙+𝒚 𝟐 − 𝟏𝟔𝟗 = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙𝒚 + 𝒚𝟐 − 𝟏𝟔𝟗


Regla General
1. Primer término en común se eleva al cuadrado

𝒂 + 𝒃 𝒂 − 𝒃 = 𝒂𝟐 − 𝒃𝟐

2. Segundo término en común elevado al cuadrado

3. Colocar la respuesta separados del signo menos


Ejemplos:
2 2
8𝑥 − 5𝑦 8𝑥 + 5𝑦 = 8𝑥 − 5𝑦 = 8𝑥 − 5𝑦

2
7𝑚 + 6 7𝑚 − 6 = 7𝑚 − 6 2 = 7𝑚 − 36
Lección N° 2
Resolver e identificar el siguiente producto notable por simple inspección,
escriba los pasos de la regla general empleada.

Fila 1 Fila 2
6𝑚 − 7𝑛 6𝑚 + 7𝑛 10𝑎 − 7𝑏 10𝑎 + 7𝑏

2𝑎 𝑥+1 + 5𝑏 2𝑎 𝑥+1 − 5𝑏 3𝑚𝑎+1 + 7𝑛 3𝑚𝑎+1 − 7𝑛

11𝑥 − 8𝑦 11𝑥 + 8𝑦 9𝑥 − 7𝑦 9𝑥 + 7𝑦
𝟑
𝒂+𝒃 = 𝒂+𝒃 𝒂+𝒃 𝒂+𝒃
𝟑 𝟐
𝒂+𝒃 = 𝒂+𝒃 𝒂+𝒃
𝟑
𝒂+𝒃 = 𝒂𝟐 + 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 (𝒂 + 𝒃)

𝒂+𝒃 𝟑 = 𝒂𝟑 + 𝒂𝟐 𝒃 + 𝟐𝒂𝟐 𝒃 +𝟐𝒂𝒃𝟐 + 𝒂𝒃𝟐 + 𝒃𝟑

𝟑
𝒂+𝒃 = 𝒂𝟑 + 𝟑𝒂𝟐 𝒃 + 𝟑𝒂𝒃𝟐 +𝒃𝟑
𝟑 𝟐
𝒙−𝟐 = 𝒙−𝟐 𝒙−𝟐
𝟑 𝟐
𝒙−𝟐 = 𝒙 − 𝟒𝒙 + 𝟒 𝒙 − 𝟐
𝟑 𝟑 𝟐 𝟐
𝒙−𝟐 = 𝒙 − 𝟐𝒙 − 𝟒𝒙 + 𝟖𝒙 + 𝟒𝒙 − 𝟖
𝟑 𝟑 𝟐
𝒙−𝟐 = 𝒙 − 𝟔𝒙 + 𝟏𝟐𝒙 − 𝟖
𝟑
𝒙−𝟐 = 𝒙𝟑 − 𝟔𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 − 𝟖
𝟑
1: Primer término elevado al cubo 𝒙
2: El triple producto del cuadrado del primero por el segundo
𝟐
𝟑 𝒙 𝟐
3: El triple producto del primero por el cuadrado del segundo
𝟐
𝟑 𝒙 𝟐
4: Segundo término elevado al cubo
𝟑
𝟐
𝒂+𝟔 𝒂−𝟒

𝒂𝟐 − 𝟒𝒂 + 𝟔𝒂 − 𝟐𝟒

𝒂𝟐 + 𝟐𝒂 − 𝟐𝟒
𝒙 𝒂+𝟏 +𝟓 𝒙𝒂+𝟏 +𝟕

𝒙 𝟐𝒂+𝟐 + 𝟕𝒙 𝒂+𝟏 + 𝟓𝒙 𝒂+𝟏 + 𝟑𝟓

𝟐𝒂+𝟐 𝒂+𝟏
𝒙 + 𝟏𝟐𝒙 + 𝟑𝟓
𝟐
𝟐𝒙 − 𝟑 𝟐𝒙 − 𝟓 = 𝟒𝒙 − 𝟏𝟔𝒙 + 𝟏𝟓
𝟐
1: El término en común elevado al cuadrado. 𝟐𝒙
2: Se suman o restan los segundos términos y luego se
multiplica por el término en común.
−𝟑 − 𝟓 𝟐𝒙
3: Se multiplican los segundos términos.

−𝟑 −𝟓
OBJETIVO
Operar en base a productos notables para su aplicación en
la resolución de ejercicios y desarrollo del pensamiento
lógico.
DESTREZA
M.4.ASU9.4.2. Reconocer y calcular productos notables
(suma por la diferencia de dos cantidades, producto de la
forma (ab) (a2ab+b2).

EJE TRANSVERSAL
Fortalecer la identidad asuncionista a través de la
interiorización y promoción de la misión y visión de la
Institución.
𝒂 + 𝒃 𝒂2 − 𝒂𝒃 + 𝒃2 = a3 – a2b + ab2 + a2b – ab2 + b3

𝒂 + 𝒃 𝒂2 − 𝒂𝒃 + 𝒃2 = a3 + b3
𝒂 + 𝒃 𝒂2 − 𝒂𝒃 + 𝒃2 = a3 + b3
𝒂 − 𝒃 𝒂2 + 𝒂𝒃 + 𝒃2 = a3 + a2b + ab2 – a2b – ab2 – b3

𝒂 − 𝒃 𝒂2 + 𝒂𝒃 + 𝒃2 = a3 – b3
𝒂 − 𝒃 𝒂2 + 𝒂𝒃 + 𝒃2 = a3 – b3
𝒙 + 𝟓 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟐𝟓 = x3 + 125
𝒙 + 𝟓 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟐𝟓 = x3 – 5x2 + 25x + 5x2 – 25x + 125

𝒙 + 𝟓 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟐𝟓 = x3 + 125
𝟓𝒎 + 𝟑𝒏 𝟐𝟓𝒎𝟐 − 𝟏𝟓𝒎𝒏 − 𝟗𝒏𝟐 = 125m3 + 27n3
𝟓𝒎 + 𝟑𝒏 𝟐𝟓𝒎𝟐 − 𝟏𝟓𝒎𝒏 − 𝟗n2 =

125m3 – 75m2 n – 45mn2 + 75m2 n − 45mn2 − 27n3

125m3 – 75m2 n – 90mn2 − 27n3


𝒙𝟐 + 𝟑 𝒙𝟒 − 𝟑𝒙𝟐 + 𝟗 = 𝒙𝟔 + 𝟐𝟕

𝒙𝟔 − 𝟑𝒙𝟒 + 𝟗𝒙𝟐 + 𝟑𝒙𝟒 − 𝟗𝒙𝟐 + 𝟐𝟕

𝒙𝟔 + 𝟐𝟕
OBJETIVO
Operar con el Teorema de Newton binomios elevados a
una potencia n. para el desarrollo del pensamiento lógico.

DESTREZA
M.4.ASU9.4.3. Reconocer y calcular binomios elevados a
una potencia n, a través de la aplicación del Teorema de
Newton.

EJE TRANSVERSAL
Fortalecer la identidad asuncionista a través de la
interiorización y promoción de la misión y visión de la
Institución.
Triángulo de Pascal o Tartaglia

•En el vértice se coloca un 1.


•Cada fila empieza y acaba en 1.
•Los otros números de la fila son siempre la
suma de los dos que tiene justo encima.
𝟎
𝟐𝒂 − 𝒃 = 𝟏
𝟏
𝟐𝒂 − 𝒃 = 𝟏 𝟐𝒂 − 𝟏 𝒃
𝟐 𝟐 𝟐
𝟐𝒂 − 𝒃 = 𝟏 𝟐𝒂 − 𝟐 𝟐𝒂 𝒃 + 𝟏 𝒃
𝟑 𝟑 𝟐
𝟐𝒂 − 𝒃 = 𝟏 𝟐𝒂 − 𝟑 𝟐𝒂 𝒃 + 𝟑 𝟐𝒂 (𝒃)𝟐 − 𝟏 𝒃 𝟐

𝟒 𝟒 − 𝟒 𝟐𝒂 𝟑 (𝒃) + 𝟔 𝟐𝒂 𝟐 (𝒃)𝟐 − 𝟒 𝟐𝒂 𝒃 𝟑 𝟒
𝟐𝒂 − 𝒃 = 𝟏 𝟐𝒂 +𝟏 𝒃
Repas
o
Objetivo:
Operar en base a productos notables para su
aplicación en la resolución de ejercicios y
desarrollo del pensamiento lógico.
Destreza:
Reconocer y calcular productos notables y
binomios elevados a una potencia n, a través
de la aplicación del Teorema de Newton.
Eje transversal:
Fortalecer la identidad asuncionista a través
de la interiorización y promoción de la misión
y visión de la Institución.
𝟐𝒂 + 𝟔 𝟐𝒂 − 𝟒

𝟐
𝟐𝒂 𝟔 − 𝟒 𝟐𝒂 𝟔 −𝟒

𝟐
𝟒𝒂 + 𝟒𝒂 − 𝟐𝟒
𝟐𝒂 + 𝟔 𝟐𝒂 − 𝟒

𝟒𝒂𝟐 −𝟖𝒂 +𝟏𝟐𝒂 −𝟐𝟒

𝟒𝒂𝟐 + 𝟒𝒂 − 𝟐𝟒
𝟑𝒙 + 𝟒 𝟑𝒙 − 𝟒

𝟐 𝟐
𝟑𝒙 𝟒

𝟐
𝟗𝒙 − 𝟏𝟔
𝟐 𝟑
𝟐𝒂 + 𝟑
𝟐 𝟑 𝟐 𝟐
𝟐𝒂 + 𝟑 𝟐𝒂 𝟑 + 𝟑 𝟐𝒂𝟐 𝟑 𝟐
+ 𝟑 𝟑

𝟖𝒂𝟔 + 𝟑 𝟒𝒂𝟒 𝟑 + 𝟑 𝟐𝒂𝟐 𝟗 + 𝟐𝟕

𝟖𝒂𝟔 + 𝟑𝟔𝒂𝟒 + 𝟓𝟒𝒂𝟐 + 𝟐𝟕


𝟐 𝟐
𝟐𝒎 −𝒏

𝟐 𝟐
𝟐𝒎 − 𝟐 𝟐𝒎𝟐 𝒏 + 𝒏 𝟐

𝟒𝒎𝟒 − 𝟒𝒎𝟐 𝒏 + 𝒏𝟐

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