TEORIA DEL CAMBIO

Profesora encargada: Irene Arteaga Romero

GRUPO 5

Medina Pisco, Emilia

Morales Huayhualla, Irma
Muñoz Rengifo Karina Celeste
Nicho Luna, Sandra
Ortega García, Gianmarco
Pérez Lizarme, Diana
Pérez Tejada Leslie
Pinto Gonza, Jhon
 INTRODUCCION
• Los cambios en la sociedad suceden a todo nivel, desde nuestras
acciones en casa hasta las decisiones tomadas por el Presidente o
una organización en favor de la sociedad. Muchas veces “no nos
damos cuenta, pero nos gusta exigir un cambio sin cambiar nuestra
actitud”. Es por ello importante analizar cada uno de nuestros actos
y pensar si en verdad se direccionan hacia un cambio bueno.
• Para poder generar un cambio en nuestra sociedad, es necesario
ordenar nuestro pensamiento y tener una lógica de pensamiento-
acción. La teoría de cambio es un instrumento que nos permite
ordenar nuestro pensamiento para obtener las condiciones
necesarias para lograr el cambio deseado.
• Todos somos parte del cambio, es por ello que otros actores
también deben ser partícipes y dar una visión de la realidad.
DEFINICIÓN
• Es un enfoque de pensamiento-acción el cual nos permite
identificar condiciones para lograr el cambio deseado en un
determinado contexto.
• En otras palabras, es una herramienta que nos permite evaluar
cambios de acuerdo a nuestros conocimientos previos para
lograr el resultado esperado con respecto a un problema.
IMPORTANCIA
• Nos facilita el monitoreo y evaluación del proceso ya que nos
permite visualizar todos los componentes de este a través de
relaciones causales entre el cambio deseado, condiciones
necesarias y estrategias o intervenciones. Así mismo nos
permite rendir cuentas de nuestros actos, a nosotros mismos y
a los demás.
TIPOS
• CAMBIOS EMERGENTES: Son procesos adaptativos basados
en el aprendizaje experiencial, son cambios inesperados y no
planificados.
• CAMBIOS TRANSFORMATIVOS: La crisis y el estancamiento
nos preparan para el cambio que se basa en desaprender y
liberarse de aquellas mentalidades que obstaculizan nuevos
proyectos mas justos y equitativos a nivel político, social y
económico.
• CAMBIOS PROYECTABLES: Son cambios basados en
problemas simples o complicados que se pueden resolver
mediante proyectos concretos y acciones planificadas.
NIVELES
DIMENSIONES
¿En qué etapas del proceso de formación
de políticas públicas recomendaría
elaborarla y utilizarla?
La teoría del cambio debe ser utilizada en dos etapas:
• Fase de formulación: Los responsables políticos y burocracia
priorizan diferentes problemas y crean estrategias para
abordarlos. La teoría del cambio permitirá guiar el diseño de la
estrategia política.
• Fase de evaluación: Realiza el análisis critico final de la política
publica establecida, que permite determinar si esta avanzando
de manera adecuada logrando los objetivos planteados, de no
ser así se procede a realizar la reformulación de la política
pública implementada.
¿Cuál es el potencial del programa juntos
sobre el estado nutricional de los
beneficiarios?
• El programa juntos tuvo un gran impacto en la reducción de la
desnutrición en Brasil, México, Nicaragua y Colombia, los
resultados muestran que se elevó el gasto en alimentos de
origen animal, verduras y frutas.
• En el Perú no expreso resultados positivos respecto a la
desnutrición, solo se produjo un aumento en el gasto de
cereales y pan. Por consiguiente no hubo resultados en
aumento de peso, talla y hemoglobina. Pero si aumento la
asistencia escolar y a los servicios de salud.
• El programa juntos si presenta un gran potencial, pero debe ser
reestructurado por los entes correspondientes.
GRACIAS