GUÍA EXPLICATIVA

PARA EL

TRABAJO DE TITULACIÓN PREVIO A LA

OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
ARQUITECTO

Arq. Isabel Murillo Sevillano, MSc.

Guayaquil, octubre 15 del 2018
PRELIMINARES
 Carátula
 Repositorio del Senescyt
 Certificado de Coincidencia (Informe Urkund)
 Declaración Autoría y Cesión Derechos Patrimoniales
 Certificación de Aceptación del Tutor
 Agradecimiento
 Dedicatoria
 Índice General
 Índice de Tablas
 Índice de Ilustraciones
 Abreviaturas
 Introducción

Es presentar al lector los aspectos relevantes

del trabajo investigativo.

Se redacta en tiempo verbal PRESENTE.

Párrafos con 5 líneas.
Máximo 2 páginas.
ES LA PÁGINA 1.
1° Referirse al tema de investigación. Visión
general.
2° Mencionar la característica principal del
tema y la causa del problema.
3° Señale el objetivo principal.
4° El interés de investigación que despertó el
tema. Área concreta. Indicar la
temporablidad del proyecto
5° Explicar la metodología. Haga una breve
descripción de los componentes de los
capítulos.
 CAPÍTULO I
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
 El Tema.
 El Problema.
Planteamiento del problema.
Formulación del problema.
Sistematización del problema
 Objetivo General.
 Objetivos Específicos.
 Justificación (de la investigación).
 Delimitación del problema (Alcance de investigación)
 Hipótesis.
 Variables.
 TEMA
Es el título del trabajo de titulación.
Se recomienda hasta 15 palabras.

Ejemplo:
“El software educativo en el proceso
enseñanza-aprendizaje de las
matemáticas en la Carrera de
Arquitectura”
 Se conforma de
un objeto de estudio y el campo de
investigación.
objeto de estudio = VARIABLE INDEPENDIENTE
El software educativo en el proceso
enseñanza-aprendizaje

campo de investigación = VARIABLE DEPENDIENTE

las matemáticas en la Carrera de Arquitectura
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Surge de los interrogantes:

¿Qué? ¿Cuál? ¿Cómo?
¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?

ES DESCRIBIR LA SITUACIÓN ACTUAL DEL

PROBLEMA A INVESTIGAR CIRCUNSCRITO EN
UNA REALIDAD POBLACIONAL DE ESPACIO Y
TIEMPO.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Es conocer la causa y el efecto del problema

(ÁRBOL DE PROBLEMA). SE LO FORMULA CON
UNA PREGUNTA. EJEMPLO:

¿REQUIERE COMPETENCIAS METODOLÓGICAS

EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA CARRERA
ARQUITECTURA DE LA ULVR?
 Otro ejemplo del problema
En una unidad educativa ubicada en… de la
ciudad de…se detecta un deficiente
rendimiento de los estudiantes de décimo año
de educación básica de la ubicada en… de la
ciudad de…
Evite criticar en negativo, hágalo en positivo.
Ejemplo:
Los docentes de UE carecen de conocimientos
actualizados de estrategias didácticas y
pedagógicas del idioma inglés.
 Se lo redacta así:
Los docentes de la UE requieren ser capacitados en
últimas pedagogías y estrategias de enseñanza de idioma
extranjero vigente en la malla curricular.

 El problema: Los estudiantes incumplen las tareas de estudio

del idioma extranjero
 La causa: Los docentes requieren capacitación.
 El efecto: El bajo rendimiento de los estudiantes.

A continuación con una pregunta y subitem se formula el

problema:
 Formulación del problema.
Ejemplo:
¿De qué manera la capacitación continua de los docentes
en métodos activos del Idioma Inglés fortalecerá el
aprendizaje de la asignatura a los estudiantes del Décimo
Año de Educación Básica de la UE… localizada en …?

La primera parte de la pregunta (resaltado en color violeta)

es la causa del problema y la segunda (resaltado en verde)
es el efecto del problema.
 Y lo explica con la localización geográfica para mayor
facilidad de comprensión de la problemática.
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

ES EL PROBLEMA JERARQUIZADO,

ORDENADO EN RELACIÓN AL TOTAL.

EJEMPLO:

DESARROLLAR EL TRABAJO DE TITULACIÓN ES

UN PROBLEMA PARA LOS EGRESADOS DE LA
ULVR.
¿CÓMO LO JERARQUIZA?
Especificando que el problema es para todos los
egresados porque todos requieren una capacitación
metodológica para comprender cómo realizarlo. Lo
enseñado por parte de los docentes y aprendido por
los estudiantes en sus semestres ha resultado
insuficiente. Algo se recuerda.

En base a este análisis… ELABORE

PREGUNTAS SEGÚN NECESIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN.
 Ejemplo:

 ¿Desde cuándo se conoce el problema del consumo

de sustancias psicoactivas?
¿Qué tipo de influencia tiene el consumo de
sustancias psicoactivas en la adolescencia?
¿Cuáles son los niveles de consumo de este tipo de
sustancias en la actualidad?
¿Cuáles son las soluciones inmediatas que el estado
y la sociedad han brindado para remediar este mal?
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

SE LOS REDACTA EN FORMA CLARA SIN

AMBIGÜEDADES.

Estos son:
Objetivo General y
Objetivos Específicos.

Ambos son referidos a la investigación y la

propuesta
 OBJETIVO GENERAL

SE EMPLEA UN SOLO VERBO EN INFINITIVO

SE LOS ESTRUCTURA EN BASE A LOS

INTERROGANTES:

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿PARA?

Ejemplos de OBJETIVO GENERAL

- Conocer las medidas exactas de la vivienda a

través de un relevamiento físico para posibles
cambios de los ambientes.

- Rediseñar la vivienda con nuevas propuestas

arquitectónicas para una estética moderna en las
fachadas.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
En función del objetivo general. Responden
a dos interrogantes: ¿qué? ¿cuál?
EJEMPLOS:
Analizar los espacios requeridos según normas
de construcción.
Examinar los problemas espaciales con diagramas
funcionales.
Remodelar la vivienda elaborando planos
arquitectónicos.
 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Es plantear:
LA TRASCENDENCIA
LA UTILIDAD
EL IMPACTO
LA RELEVANCIA
LA NOVEDAD
LA FACTIBILIDAD DEL ESTUDIO
 CÓMO REDACTAR LA JUSTIFICACIÓN?
CONSIDERANDO SIN HACERLO EN ITEMS, LO SIGUIENTE:
 QUE? - SE REFIERE AL TEMA
 CUAL? - ES EL PROBLEMA
 POR QUÉ?- EL OBJETIVO GENERAL
 PARA QUÉ? - IMPORTANCIA, INNOVACIÓN, LOS BENEFICIARIOS
 CÓMO? – ES LA METODOLOGÍA EMPLEADA
 CUÁNDO? – ES EL TIEMPO, LA ÉPOCA, EL MOMENTO
 DÓNDE? – ES EL LUGAR DONDE SE REALIZA EL PROYECTO

 SOLAMENTE EN PÁRRAFOS DE 5 LÍNEAS MÍNIMO Y MÁXIMO DE 8 CUYO ENUNCIADO

RECTOR (QUÉ O EL TEMA) SE LO MENCIONA EN MEDIO DEL PÁRRAFO, MAS NO AL
INICIO.
 DELIMITACIÓN O ALCANCE DE LA
INVESTIGACIÓN
 PLANTEARLO Y ESCRIBIRLO: EJEMPLO

 CAMPO: EDUCACIÓN SUPERIOR. TERCER NIVEL.

 ÁREA: ARQUITECTURA.
 ASPECTO: INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL.
 TEMA: (ESCRIBIR SU TEMA)
 DELIMITACIÓN ESPACIAL: UBICACIÓN URBANA
(CALLES, PARROQUIA, CANTÓN, PROVINCIA)
 DELIMITACIÓN TEMPORAL: PRECISAR EL TIEMPO DE REALIZACIÓN DEL
PROYECTO. SIEMPRE SERÁ 6 MESES (ES EL TIEMPO DEL
TRABAJO DE TITULACIÓN INCLUYENDO PRÓRROGAS)

NOT: ESCRIBIR ASÍ PERO CON MAYÚSCULA Y MINÚSCULA, Y EN NEGRILLA SOLO LAS
PALABRAS COMO CAMPO, ÁREA …
 HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN

IDEAS A DEFENDER (DEPENDIENDO DEL TIPO DE

INVESTIGACIÓN)
ES UNA PROPOSICIÓN CON LAS VARIABLES:
Independiente = causa del problema
Dependiente = efecto del problema
SURGE DEL TEMA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
ADICIONANDO CONECTORES.
 Tema: ELABORACIÓN DE BLOQUES DE CONSTRUCCIÓN EN
BASE DE RELAVE MINERO, DESECHOS DE CONSTRUCCIÓN Y
CEMENTO PORTLAND PARA VIVIENDAS DE INTERÉS SOCIAL.

Hipótesis
La elaboración de bloques de construcción en
base de materiales como el relave minero,
desechos de construcción y cemento portland
será técnicamente factible para ser
implementados en viviendas de interés social.
 LAS VARIABLES SON:

Variable independiente:
La elaboración de bloques de construcción en base de
materiales como el relave minero, desechos de
construcción y cemento portland

Variable dependiente:
será técnicamente factible para ser
implementados en viviendas de interés social.
 Bibliografía

Elabore según indica las normas APA.

 Ejemplo de sangría francesa: MARGEN DERECHO SIN JUSTIFICAR. A RENGLÓN SENCILLO.

Yeomans, Francisco, 1999, Vivienda Emergente, una nueva alternativa para un problema
social, Consultado en Agosto de 2010, Accesible
en:http://www.mty.itesm.mx/die/ddre/transferencia/Transferencia47/eli-04.htm
Secretaria Nacional De Riesgos, Áreas Vulnerables de la Provincia de Portoviejo, Centro
de Operaciones de Emergencia de la Provincia de Portoviejo, Personas y
Familias Afectadas por la Estación Invernal 2008 en la Provincia de Portoviejo,
Documentos Excel

Ordenanza Sustitutiva de Edificaciones y Construcciones del Cantón Guayaquil,

Reforma 2011.