ECUACIONES DE PRIMER GRADO

MÉTODO DE BALANZA
 SOLUCIÓN DE ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Estandares curriculares Aprendizajes esperados Conceptos matematicos por adquirir

Soluciona ecuaciones de primer grado El/la alumno(a) resolverá ecuaciones  Ecuación como igualdad
utilizando el método de la balanza de primer grado que implican el uso  Ecuaciones y propiedades de la
del método de la balanza. igualdad.
 Método de la balanza.
 DESARROLLO
MÉTODO DE LA BALANZA
Este método implica un procedimiento general para determinar un valor desconocido o incógnita
que permite establecer una igualdad, es decir permiten resolver ecuaciones lineales del tipo
ax+b=cx+d

Una ecuación puede compararse con una balanza de platillos. Para mantener el perfecto
equilibrio es necesario tener la misma masa en ambos lados. Si se aumenta la masa en el platillo
de la izquierda, la balanza se inclinará hacia la izquierda, por lo tanto, para mantenerla
equilibrada será necesario aumentar a la derecha la misma cantidad de masa. Si, por el contrario,
la masa disminuye, también habrá que disminuir la misma cantidad de masa en el otro platillo de
la balanza.
• Este ejemplo aplicado a una ecuación indica que si se agrega (suma) un número a la derecha,
también es necesario sumar el mismo número a la izquierda para mantener la igualdad y si se resta,
debe hacerse lo mismo a ambos lados. lo mismo ocurre al multiplicar o dividir debemos saber que
existen ecuaciones de dos tipos: ecuaciones aditivas y ecuaciones multiplicativas.

• Las ecuaciones aditivas tienen la forma a + x = b

• Las ecuaciones multiplicativas tienen la forma a · x = b
• En este caso, nos referiremos a las ecuaciones aditivas. para resolver ecuaciones de la forma a + x = b
se utiliza la propiedad 1 antes mencionada; es decir, se usa la propiedad de las igualdades, que
textualmente dice:

• Cuando se suma o resta el mismo número en ambos miembros de una ecuación, la igualdad se
mantiene.

• Para la suma: Si a=b, entonces, a + c = b + c.

Ejemplo: Si x = 5, entonces, x + 3 = 5 + 3.

• Para la resta: Si a=b, entonces, a - c = b - c.

Ejemplo: Si x = 5, entonces, x - 3 = 5 - 3.
 EJEMPLO

La ecuación 2x+3 =9 la podemos representar utilizando una balanza como:

 luego para mantener la igualdad tengo que
si sacamos 3 del lado izquierdo de la balanza, sacar la misma cantidad en el lado derecho
esta se desequilibra: de la balanza.
 luego la balanza estará equilibrada si quito x
podemos escribir la igualdad anterior como: de la izquierda y 3 de la derecha:
Por lo tanto, podemos concluir que x=3 es la solución de la ecuación 2x+3=9.

Actividad en clase
1. Resuelve las siguientes ecuaciones en tu cuaderno utilizando balanzas:
a) 3x + 2 = 14
b) 2 x + 8 = 20
2. Proponga usted una ecuación y resuélvala por el método de la balanza
 CIERRE

 Revisión y evaluación de la actividad.

 Indicar a los alumnos la actividad extra clase.
 Se le pide a los estudiantes que investiguen la solución de ecuaciones por transposición de
términos y comparen este método con el de la balanza.
GRACIAS