TRABAJO COLABORATIVO.

GENETICA

PRESENTADO POR:

PAULA ALEJANDRA VILLEGAS

CÓDIGO: 24.720.689

201105_32

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

CEAD LA DORADA
OCTUBRE 20 DEL 2014
 INTRODUCCION
• A continuación se da solución a algunos
ejercicios planteados en el desarrollo de
la practica del curso, obteniendo la
información necesaria sobre lo que es la
genética y la importancia que tiene en el
ciclo celular y reproducción de los seres
vivos, al trasmitir sus características
biológicas “genotípicas” y físicas
“fenotípicas”.
 OBJETIVOS
• Dar solución a los ejercicios planteados en
la guía de trabajo practico.
• Interactuar con el grupo virtual con el fin
de discutir el desarrollo de las
actividades realizadas con el tutor
presencial.
• Adquirir conocimiento acerca de la leyes
mendelianas y no mendelianas.
 JUSTIFICACION
• La genética es una ciencia, y por lo tanto como
tal, implica "un conocimiento cierto de las cosas
por sus principios y sus causas".
• La Genética es la rama de la Biología que trata de
la herencia y de su variación. La herencia se
refiere a que la descendencia tiende a asemejarse
a sus padres, basándonos en el hecho de que
nuestro aspecto y función biológica, es decir,
nuestro fenotipo, viene determinado en gran
medida por nuestra constitución genética, es
decir, nuestro genotipo.
 Tercera situación problemica:
El color rojo de los cerdos de la raza Duroc- Jersey es producido por interacción de
los genes R y A, el color amarillo por la interacción de los genes r y A o R y a, y el
color blanco, que es bastante raro, se produce, cuando el animal es recesivo para
los genes r y a.
• Determine las proporcione fenotípicas a obtenerse de los siguientes cruces:
Rraa x rrAA, Rraa x rrAa, RrAa x RrAa y RrAa x RRAA.

1). Rraa X rrAA

Ra Ra ra ra
rA RrAa RrAa rrAa rrAa Cerdos Rojos 8/16
rA RrAa RrAa rrAa rrAa Cerdos Amarillos 8/16
rA RrAa RrAa rrAa rrAa Cerdos Blancos 0/16
rA RrAa RrAa rrAa rrAa

2). Rraa X rrAa

Ra Ra ra ra
rA RrAa RrAa rrAa rrAa Cerdos Rojos 4/16
ra Rraa Rraa rraa rraa Cerdos Amarillos 8/16
rA RrAa RrAa rrAa rrAa
Cerdos Blancos 4/16
ra Rraa Rraa rraa rraa
 3). RrAa X RrAa
RA Ra rA ra
RA RRAA RRAa RrAA RrAa
Cerdos Rojos 9/16
Ra RRAa RRaa RrAa Rraa Cerdos Amarillos 6/16
rA RrAA RrAa rrAA rrAa Cerdos Blancos 1/16
ra RrAa Rraa rrAa rraa

4). RrAa X RRAA

RA Ra rA ra
RA RRAA RRAa RrAA RrAa
Cerdos Rojos 16/16
RA RRAA RRAa RrAA RrAa Cerdos Amarillos 0/16
RA RRAA RRAa RrAA RrAa Cerdos Blancos 0/16
RA RRAA RRAa RrAA RrAa

(b) Si un productor posee en su piara animales rojos y amarillos y

desea tener animales amarillos ¿qué procedimientos le sugiere usted,
bajo el punto de vista genético?

En la F1 se cruzan cerdos rojos heterocigotos y cerdos amarillos

heterocigotos
 RrAa X rrAa
RA Ra rA ra
rA RrAA RrAa rrAA rrAa
ra RrAa Rraa rrAa rraa
Cerdos Rojos 6/16
Cerdos Amarillos 8/16
rA RrAA RrAa rrAA rrAa Cerdos Blancos 2/16
ra RrAa Rraa rrAa rraa

En la F2 se cruzan cerdos amarillos homocigóticos y cerdos blancos

rrAA X rraa
rA rA rA rA
ra rrAa rrAa rrAa rrAa
ra rrAa rrAa rrAa rrAa Cerdos amarillos 16/16
ra rrAa rrAa rrAa rrAa
ra rrAa rrAa rrAa rrAa

Cruzar amarillos y rojos puros. Luego con amarillos y heterocigotos

trabajar la F2 no me da de esta manera porque salen cerdos rojos.
Cuarta situación problémica:

Existe un gen dominante ligado al sexo B que produce barras blancas en el

plumaje negro de los pollos adultos, como se ve en la raza barrada Plymouth
Rock. Los pollos recién nacidos que posteriormente serán barrados, muestran una
mancha blanca en la parte superior de la cabeza. a) Realice un diagrama hasta la
F2 de la cruza entre un macho barrado homocigo y una hembra no barrada, b)
haga un diagrama de la cruza recíproca hasta la F2 entre un macho no barrado
homocigo y una hembra barrada, c) Sirven ambas cruzas para sexar a los pollitos
F1 al momento de eclosionar?.

Gen Dominante B: Produce barras blancas en el plumaje negro de

pollos adultos.

a) Realice un diagrama hasta la F2 de la cruza entre un macho

barrado homocigoto y una hembra no barrada.

Macho barrado: BB

Hembra no barrada: bb
F1 F2
B B B b
b Bb Bb B BB Bb
b Bb Bb b Bb bb

b) haga un diagrama de la cruza recíproca hasta la F2 entre un macho no

barrado homocigoto y una hembra barrada.

Macho no barrados: bb

Hembra barrada: Bb

F1 F2
b b B b
B Bb Bb b Bb bb
b bb bb b Bb bb

c) Sirven ambas cruzas para sexar a los pollitos F1 al momento de eclosionar?.

No, ya que al hacer una cruza reciproca la hembra adquiere el genotipo del macho de
una segunda cruza.
 CONCLUCIONES
• A través del desarrollo de esta actividad, se
adquirió conocimiento para plantear las
diferentes situaciones de cruces genéticos en
los individuos, y comprender el porque de las
características genotípicas y fenotípicas de los
mismos.