Antonio Raimondi

UPAO - FAUA
ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo

I.E. ANTONIO RAIMONDI ARQ. ANGULO CISNEROS, Marcos Alberto
INTEGRANTES
• AGUILAR LARA, Angie Yureth
• ASMAT MONTOYA, Joana Nicolett
• CACHO CHÁVEZ, Nathalí
• CEDILLO REYES, Berenisse del Roció
• MENDOCILLA IBAÑEZ, José Fernando
• GIL ABAD, Fernanda
• VALDERRAMA ESPINOLA Gianella Almendra
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES
ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO1 IV
ARQ. ANGULO CISNEROS, Marcos FECHA: 28/03/2019
INDICE
I INTRODUCCION
II MARCO TEORICO
III MARCO HISTORICO
IV CONTEXTO
Materiales
Estado de Conservación
Imagen Urbana
Flujo Vehicular
Uso de Suelo
Densidad
V NORMATIVA -RNE
Normativa A 0.40
Normativa A 0.10
Normativa A 0.20

ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO IV
INDICE
VI ESTUDIO DE CASOS
I.E. Antonio Raimondi (antiguo)
VII CONCLUSIONES
VIII BIBLIOGRAFIA- LINKOGRAFIA

INTRODUCCION
El presente trabajo contiene información referente al colegio Antonio Raimondi de Trujillo. Tocaremos
puntos importantes referentes a este colegio como lo son, la historia que tuvo, las condiciones en las
que se mantuvo durante más de 70 años y cómo será el nuevo colegio que se encuentra en proceso de
construcción en la actualidad.
Contaremos también algunas consideraciones que se tuvieron en cuenta para su diseño, con el fin de
darle a los alumnos una enseñanza similar a la de los países avanzados.
Mostraremos que consideraciones debemos tener en cuenta para la construcción de este nuevo colegio
ubicado en nuestro centro histórico, basándonos en el Reglamento Nacional de Edificaciones.
Estudiaremos a la antigua versión de este colegio primario de varones junto con otros dos casos.

II, MARCO TEORICO
Revista BBC NEWS Artículo de Martín Vegas Minedu
(2017) (2017) (2010)
“Por qué Finlandia, el país con la "mejor Perú ,país con menos inversión en la educación Según el minedu e investigaciones los mejores
educación del mundo", está transformando la en toda Latinoamérica colegios con reconocimientos altos han venido de
arquitectura de sus escuelas” Estamos en los casilleros más bajos en la tabla instituciones con un solo sexo
de PISA
Desventaja: Ventajas:
El Peru no llega ,ni alcanza a República
Dominicana que invierte $2426 dólares por cada No se desenvuelven Colegio mixto nos
alumno al año , mientras que Finlandia invierte en correctamente. sirve para nuestro
cada alumno $ 10 152 por año. Desarrollo Social.
Distracción de
ambas partes.
Usan el método “Phenomenon Learning” Las instituciones educativas públicas en algunos

casos son lugares deplorables no aptas para el
Según el minedu ellos se inclinan hacia lo que el
Método innovador (enseñanza y arquitectura). aprendizaje ni una educación adecuada.
colegio de un solo sexo ya que así hay mucho
Los niños ya no necesitan libros para aprender y
Si el estado apostará por la educación no mejor rendimiento académico y se desenvuelven
tampoco las aulas tradicionales que conocemos.
estaríamos en ningún caso similar. con más facilidad.
III. MARCO HISTORICO
Inicio :Club Libertad el 10 de enero de 1942 (72

años ). “Escuela de Aplicación de la UNT” Local Actual: 24 de octubre de 1953. ““Escuela
de Segundo Grado N° 262 – Antonio Raimondi”
Luego: “Centro Educativo N° 81011 – Antonio
Raimondi”
2015: Estado de Riesgo (Defensa Civil)

2019: Construcción del nuevo colegio
III. MARCO HISTORICO
Inicio :Club Libertad el 10 de enero de 1942 (72

años ). “Escuela de Aplicación de la UNT” Local Actual: 24 de octubre de 1953. ““Escuela
de Segundo Grado N° 262 – Antonio Raimondi”
Luego: “Centro Educativo N° 81011 – Antonio
Raimondi”
2015: Estado de Riesgo (Defensa Civil)

2019: Construcción del nuevo colegio
IV.MATERIALES:
CONTEXTO
MATERIAL
LEYENDA
LADRILLO
ADOBE
EL MATERIAL PREDOMINANTE EN EL
COLEGIO ANTONIO RAIMONDI ES EL
LADRILLO
Marmanillo Casapino, L. (1997). Trujillo monumental. 1st ed. Trujillo: Univ. Privada Antenor Orrego, pp.115-120.
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO ARQ.
ARQ. BARBA
BARBA CACEDA,
CACEDA, Alberto
Alberto Ricardo
Ricardo CURSO:
CURSO: TALLER
TALLER DE
DE DISEÑO
DISEÑO ARQUITECTONICO VI
ARQUITECTONICO IV
IV. CONTEXTO
MATERIAL
NUEVO ANTIGUO
CONCRETO Madera En el proyecto nuevo a ejecutarse en trascurso
de este año se mantendrá el color representativo
Fierro de el colegio y los materiales y de una tecnología
VIDRIO similar a los colegios de países más avanzados
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDADPRIVADA
PRIVADAANTENOR
ANTENORORREGO
ORREGO CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI
ARQ.
ARQ.BARBA
BARBACACEDA,
CACEDA,Alberto
AlbertoRicardo
Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO IV
FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTES ARQ. ANGULO CISNEROS, Marcos FECHA: 28/03/2019
IV.Estado
CONTEXTO de conservación:
ESTADO DE CONSERVACION El estado en que estaba el colegio era muy defectuoso.
Por la constantes lluvias que ocurrió ese año
En el 2015 defensa civil declaro en alto riesgo
Las clases tuvieron que llevarlas en un instituto

cercano asta que se construya el nuevo local
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD PRIVADA
PRIVADA ANTENOR
ANTENOR ORREGO
ARQ.ARQ. BARBA
BARBA CACEDA,
CACEDA, Alberto
Alberto Ricardo
Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO IV
Imagen urbana :
IV. CONTEXTO
IMAGEN URBANA
FACHADA DE EL COLEGIO DE ESTA UBICADO ENTRE

LA PARTE DE EL JIRON ZEPITA AV. ESPAÑA Y JIRÓN
MANTENIENDO EL LIMITE DE GAMARRA Y JIRÓN
PISOS DE LOS REGLAMENTOS ZEPITA
DE LA MUNICIPALIDAD POR
SER PARTE DE EL CENTRO
HISTORICO
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD PRIVADA
PRIVADA ANTENOR
ANTENOR ORREGO
FLUJO
IV. CONTEXTO VEICULAR :
FLUJO VEHICULAR CIRCUITO ACCESO RESTRINGIDO
CIRCUITO ACCESO LIBRE
VIAS ALIMENTADORAS A LOS

CIRCUITOS DE ACCESO LIBRE Y
RESTRINGIDO
ZONA DE INFLUENCIA DEL

CIRCUITO DE ACCESO LIBRE
ZONA PROHIBIDA
CIRCULACION DE BUSES
ZONA DE LIBRE CIRCULACION

TRUJILLO METROPOLITANO
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD PRIVADAPRIVADA ANTENOR
ANTENOR ORREGOORREGO CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI
FLUJO
USO DE SUELO
(Centro Histórico)
Colegio Antonio
Raimondi
Colegio Seminario de
San Carlos y San
Marcelo
Comercio: 35%
Educación: 10 %
Residencia: 21.81%
Residencia – Comercio: 11.24 %:
Marmanillo Casapino, L. (1997). Trujillo monumental. 1st ed. Trujillo: Univ. Privada Antenor Orrego, pp.115-120. Otros: 21.95
UNIVERSIDAD
FLUJO
DENSIDAD • Manzanas centrales: 15 a 99 hab/Ha, debido a la presencia de usos
predominantes como conventos, diversas instituciones y del comercio
• Manzanas: 100 a 199 hab/Ha, y de 200 a 399 hab/Ha, en las zonas de borde,
Colegio Antonio
vinculados principalmente a usos de vivienda.
Raimondi
• Manzanas cercanas al colegio cuentan con una densidad baja pero mayor a la
de las manzanas que se encuentran en el centro, al alejarse del centro, el
comercio disminuye, dando paso a más viviendas.
PLANO DE DENSIDAD POBLACIONAL DEL CENTRO HISTORICO

UNIVERSIDAD
V. NORMATIVA (RNE)
NORMATIVA A 0.40
Para la orientación y el asolamiento, se
debe tomar en cuenta el clima, el viento
predominante y el recorrido del sol
Articulo 6. El diseño arquitectónico

de los centros educativos tiene
como objetivo crear ambientes
propicios para el proceso de
aprendizaje, cumpliendo con los El dimensionamiento de los espacios
siguientes requisitos: educativos estará basando en las
medidas y proporciones del cuerpo
humano
La iluminación debe mantenerse de
manera uniforme.

FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR
CASOS (MOSAICO) :
COLEGIO NACIONAL SAN JUAN COLEGIO MODELO

COLEGIO ANTONIO RAIMONDI COLEGIO NACIONAL SANTA ROSA
DIRECCION: Jirón Gamarra 169, Trujillo
DIRECCION: Av. Salvador Lara, Trujillo
DIRECCION: Av Ejercito 157, Trujillo DIRECCION: Jirón Ayacucho 510, Trujillo
I.E PEDRO MERCEDES - CENTRO VIEJO COLEGIO HERMANOS BLANCO

I.E. MARCIAL ACHARÁN Y SMITH DIRECCION: Natasha Alta ,Av. América
COLEGIO MUNICIPAL
DIRECCION: Jirón Ayacucho 455
DIRECCION: Jirón Colón, Trujillo DIRECCION:Av. Perú 114, Trujillo
Oeste 415, Trujillo
UNIVERSIDAD
FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR : RAIMONDI
SAN JUAN
CASOS: I.E. ANTONIO
El colegio Antonio Raimondi se encontraba ubicado en Perú, en el departamento La Libertad,

en el distrito de Trujillo, exactamente en la intersección del jirón Gamarra con la av. España.
El colegio Antonio Raimondi presentaba una entrada principal

frente a la calle Jirón Gamarra
Empezó a Se nombró en el año 2000

funcionar como como tuvo el título de
escuela primaria centro de campeón nacional
Programa de los juegos
en ambientes de
Huacharán escolares (futbol,
club libertad mini básquet,
País: Perú Provincia: Trujillo , en la intersección del jirón
Departamento: La Libertad entre otros).
Gamarra con la av. España.
UNIVERSIDAD
VI. ESTUDIO DE CASOS: I.E. ANTONIO RAIMONDI
ALERTA DE PELIGRO CAUSAS DE SU DETERIORO
Antigüedad de la construcción
La falta de mantenimiento
Las fuertes lluvias últimamente
Padres de la I. E. "Antonio Raimondi" muestran su malestar

en Izamiento del Pabellón Nacional – 16/09/2018
El gobernador regional Manuel Llempén

explicó que la demora de la reconstrucción
El 04 de febrero del 2015, una parte del techo es porque no se pudo conseguir el permiso
del colegio Antonio Raimondi de Trujillo se de la demolición, por lo cual conllevo que
desprendió justo en uno de los pasillos de donde los padres de familia se preocuparan.
los niños juegan normalmente. Colegio Antonio Raimondi se convierte de a
pocos en un basurero
UNIVERSIDAD
VI. ESTUDIO DE CASOS: I.E. ANTONIO RAIMONDI
DEMOLICIÓN Y RECONSTRUCCIÓN
PIMER PISO
• Un hall de ingreso
• 12 aulas de nivel primario
• Un espacio para deportes
• un salón de música
• servicios higiénicos.
El 4 de febrero del 2019 se inicia la
demolición y reconstrucción SEGUNDO PISO
• 6 aulas de primaria
• Salón de danza
• Aula de innovación pedagógica
• Centro de recursos educativos
MAQUETA : Proyecto del colegio Antonio Rimondi • Laboratorio
el gobernador regional Manuel Llempén mencionó que la • servicios higiénicos.
edificación fue calculada con un presupuesto de 7 871 891 • Zona administrativa
soles y contará con dos niveles
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI
FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR :
CASOS: I.E. SAN JUAN
Ubicación
El colegio se encuentra en el país de Perú, departamento de La libertad,
Provincia de Trujillo, exactamente en el Centro de la ciudad.
Siendo su entrada
principal en la Av.
Salvador Lara.
Departamento: La Libertad
País: Perú
Provincia: Trujillo
ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI

VI. ESTUDIO DE CASOS: I.E. SAN JUAN
ASPECTOS FUNCIONALES
Entrada Principal Patio Principal Coliseo Lozas Deportivas
Estadio Piscina Audotorio y Sala de banda

UNIVERSIDAD
ASPECTOS TECNOLOGICOS
Para el confort y concentración se requirio de
Clima
áreas de estudio ventiladas durante el verano para
El clima de Trujillo es seco y templado, con una
evitar la sensación intensa de calor.
temperatura media anual de 19° centígrados, que la hace
tan merecedora del título ciudad de la “eterna
primavera“.
Durante la temporada de verano la

ciudad alcanza los 32 °C y durante
el invierno las temperaturas son
por lo general de 13 °C.
Y en el invierno, salones de clases que alberguen el calor

y mantengan un ambiente fresco.
UNIVERSIDAD
ASPECTOS CONSTRUCTIVOS
La edificación
Sistema Constructivo: Aporticado (Vigas, Columnas y Lozas).
cuenta con
tres pisos.
Tiene como elementos estructurales principales vigas y
columnas conectados a través de nudos formando pórticos
resistentes, revestidas de muros y paredes divisorias.
UNIVERSIDAD
FLUJO
VI. ESTUDIO DEVEICULAR : ACHARÁN Y SMITH
CASOS: I.E. MARCIAL
La Institución Educativa Marcial Acharan se encuentra ubicado en Perú ,

departamento de La Libertad, centro de Trujillo.
Cuenta como vías de acceso las siguientes:

• Calles por el norte con el jirón independencia -por el sur
con la calle Francisco Pizarro
• El área del terreno es de 680m2 • Por el este con la Avenida Estete,
• El perímetro del terreno es de 129.30m • Por el Oeste con el Jirón Colon , conectando cada una
• El terreno es llano con la avenida España.
UNIVERSIDAD
FLUJO
CASOS: I.E. MARCIAL
ASPECTOS FUNCIONALES
UNIVERSIDAD
FLUJO
CASOS: I.E. MARCIAL
ASPECTOS TECNOLOGICOS La ciudad de Trujillo se caracteriza por su clima árido y semi-cálido, Con una temperatura
media máxima de 22, 7º C y una mínima de 15, 8º C
Con ausencia de lluvias durante todo

el año. No obstante, cuando se
presenta el fenómeno de El Niño, el
clima varía, aumenta el nivel de
precipitaciones y la temperatura se
puede elevar.
NIVELES DE ILUMINACIÓN
Los niveles de iluminación requeridos en los ambientes principales de
las edificaciones Educativas son:
UNIVERSIDAD
FLUJO
CASOS: I.E. MARCIAL
ASPECTOS CONSTRUCTIVOS
Se trata de una Edificación de tres pisos estructurado en base a muros estructurales, que cumple la
función de soporte con columnas de dimensiones variables.
Cobertura de aligerados de concreto armado que servirán

para los ambientes y que transmiten sus cargas al terreno
de fundación, mediante zapatas corridas y zapatas
conectadas. Las zapatas corridas llevaran viga de
cimentación y las zapatas centrales llevaran vigas de
amarre.
UNIVERSIDAD
FLUJO
CASOS: I.E. MARCIAL
Consta de tres niveles conformados de espacios amplios y confortables.
Ahora bien, dadas las características del terreno en la cual no hay mucho requerimiento de
espacio así que en el dimensionamiento de todas las Aulas se establecieron para 20 alumnos que
conforman un turno,
Es así que se consideró el índice de ocupación de 3.00 m2 /al

resultando aulas de 60.00 m2 y 6.00m2 /al en las aulas que
requieren mayor espacio lo cual la resultante es aulas de
120.00m2. Los Talleres técnicos que se van a tomar en cuenta para
el diseño y que se vienen dictando en la I.E. Marcial Acharan y Smith
son los siguientes:
UNIVERSIDAD
FLUJO
VII. VEICULAR
CONCLUSIONES :
 Lo que se quiere lograr al reconstruir un nuevo colegio, es que la infraestructura ayude a la enseñanza que impartirán los profesores,
tomando como referencia a la arquitectura empleada en los colegios de los países más desarrollados y la manera dinámica en la que
refuerza la enseñanza.
 El nuevo colegio será uno de los mejores de Trujillo y contará con una infraestructura y tecnología similar a la del extranjero con fin de
lograr buenos alumnos y personas capacitadas sin embargo, una desventaja que no se está tomando en consideración es el riesgo que
significa para los niños el estar cerca de una avenida tan transitada como la Av. España, en la que conductores de micros, combis o carros
particulares conducen diariamente, generando un riesgo para aquellos niños de nivel primario que quieran circular por esas calles.
• El método y la infraestructura e diseño tiene que ver mucho con una mejor educación, por ello, el estado debería apostar más por
nosotros invirtiendo para así tener un mejor tipo de educación
UNIVERSIDAD
FLUJO
VII. VEICULAR
CONCLUSIONES :
 Si bien es cierto la educación de hoy no se compara con la de tiempos pasados, puesto a que los descubrimientos y métodos de
aprendizaje van evolucionando junto con el confort del estudiante. En la actualidad una institución educativa requiere de más
implementos que una institución de años pasados. La infraestructura , el diseño de un colegio va acorde con las necesidades que se
presentan hoy en día, siempre y cuando respete los parámetros de construcción, por ejemplo: en el centro histórico de Trujillo el cual
ya tiene un perfil urbano definido , al momento de construir una edificación debes mantener dicho perfil de la ciudad.
• Al estudiar estos diferentes casos y saber cuál fue la razón por lo que los están reconstruyendo es muy preocupante, se supone que
los centros educativos deben de cumplir con un buen sistema constructivo y respetando los parámetros urbanos, claro está decir
que la infraestructura se deteriora con el pasar del tiempo, pero se tiene que hacer un mantenimiento, estar pendiente de dicha
obra para así evitar cualquier inconveniente futuro. Los ambientes que requieren los estudiantes varían de acuerdo al nivel de
educación ya que un menos de primario no tiene las mismas necesidades que uno de secundaria es por ello que las construcciones
de instituciones educativas son diferentes para cada nivel de educación
UNIVERSIDAD
FLUJO
VII. VEICULAR
CONCLUSIONES :
 La inversión en construcción educativa en nuestro país está avanzando pero lentamente, es cierto que se han estado reconstruyendo
muchas instituciones pero eso es debido a la precaria situación en la que se encontraban. Hoy en día se debe tener en cuenta muchos
criterios en los diferentes centro educativos, no es construir por construir sino tener en cuenta las áreas para los diferentes
ambientes que se tendrá en la institución (tanto salones como laboratorios) tratando de hallar el confort del alumno en el aula. Es muy
necesario contar ahora con ambientes académicos de calidad y no con una infraestructura deficiente.
 Toda infraestructura física antigua tiene que presentar un mantenimiento, ya que sino se produjera algún tipo de riesgo para los que se encuentran
rodeando el lugar o habitando. Pero nuestras autoridades dejan las cosas cuando ya empiezan a tener un tipo de riesgo, por lo cual la única forma de
que presenten algún tipo de atención es cuando la misma población se une para hablar. El colegio Antonio Rimondi en su epoca tuvo sus logros por lo
cual es reconocido y valorado, aun así la remodelación es urgente pero eso no quiere decir que no se consideraría la historia en la infraestructura.
UNIVERSIDAD
FLUJO
VIII. VEICULAR
BIBLIOGRAFIA- LINKOGRAFIA :
Marco Teórico
https://www.bbc.com/mundo/noticias-41232085
Contexto Marco Histórico:
Marmanillo Casapino, L. (1997). Trujillo https://www.enfoquesperu.com/nueva-sede-para-el-raimondi/
monumental. 1st ed. Trujillo: Univ. Privada https://trujilloinforma.com/trujillo/colegio-antonio-raimondi-tendra-nuevo-local-con-inversion-de-s-
7871981-97/
Antenor Orrego, pp.115-120.
https://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-250478.html
https://www.mineducacion.gov.co/observatorio/1722/article-250478.html
Municipalidad de Trujillo (1996). Plan de http://www.edugestores.pe/opinion-que-educacion-merece-el-peru-un-articulo-de-martin-vegas/
desarrollo metropolitano de Trujilo 2010. 1st https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.oei.es/historico/quipu/peru/ib
ed. Trujillo, Perú: Municipalidad Provincial de eperu.pdf&ved=2ahUKEwiJpoumqqPhAhUHn-AKHQsQCR4QFjABegQIAhAB&usg=AOvVaw20-
Trujillo, pp.80-85. nqrOlwuhbQQdLFhZoJN
Materiales y Flujo Vehicular
https://undiario.pe/blogs/notas-de-prensa/2016/06/30/i-e-antonio-raimondi-tendra-nuevo-local-con-
inversion-de-s-7871-981-97
https://sientetrujillo.com/gobierno-regional-inicia-construccion-de-i-e-n-81011-antonio-raimondi/
https://diariocorreo.pe/edicion/la-libertad/municipalidad-de-trujillo-hace-38-observaciones-al-
expediente-del-colegio-antonio-raimondi-842733/
http://www.laindustria.pe/nota/4343-gobierno-regional-construccin-del-colegio-raimondi-inicia-la-
UNIVERSIDAD prxima-semana
ANTENOR ORREGOORREGO ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI
FLUJO
VIII. VEICULAR
BIBLIOGRAFIA- LINKOGRAFIA :
Colegio Antonio Raimondi
• Aguilar, Cristian. (16 de Septiembre del 2018). Padres de la I. E. "Antonio Raimondi" muestran su malestar en Izamiento del Pabellón
Nacional. Correo, 1 pag.
• Mendoza, Elsa. (02 de febrero del 2019). Este lunes inicia demolición de colegio Antonio Raimondi. La Industria, 1 pag.
• Rodriguez, Manuel. (4 julio de 2016). Nueva sede para el “Raimondi”. Enfoches Peru, 1 pag.
• Castro, Luis. (02 de Mayo del 2018). Luis Valdez: "Construcción de colegio Raimondi no se puede iniciar por un tema edil burocrático".
Correo, 1 pag.
Colegio San Juan
http://www.gloriososanjuantrujillo.edu.pe/index.php/institucion/nuestra-historia?showall=1&limitstart=
https://www.youtube.com/watch?v=4Pv0xfXqqGI
http://www.minedu.gob.pe/p/pdf/inversion-en-infraestructura-educativa-2011%E2%80%932016.pdf
Colegio Marcial Acharan
http://cip-trujillo.org/ovcipcdll/uploads/biblioteca/abstract/T0031597.pdf
UNIVERSIDAD

Antonio Raimondi

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III MARCO HISTORICO

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VIII BIBLIOGRAFIA- LINKOGRAFIA

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Usan el método “Phenomenon Learning” Las instituciones educativas públicas en algunos

Inicio :Club Libertad el 10 de enero de 1942 (72

2015: Estado de Riesgo (Defensa Civil)

Inicio :Club Libertad el 10 de enero de 1942 (72

2015: Estado de Riesgo (Defensa Civil)

Las clases tuvieron que llevarlas en un instituto

FACHADA DE EL COLEGIO DE ESTA UBICADO ENTRE

CIRCUITO ACCESO LIBRE

VIAS ALIMENTADORAS A LOS

ZONA DE INFLUENCIA DEL

ZONA DE LIBRE CIRCULACION

PLANO DE DENSIDAD POBLACIONAL DEL CENTRO HISTORICO

Articulo 6. El diseño arquitectónico

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

COLEGIO NACIONAL SAN JUAN COLEGIO MODELO

I.E PEDRO MERCEDES - CENTRO VIEJO COLEGIO HERMANOS BLANCO

El colegio Antonio Raimondi se encontraba ubicado en Perú, en el departamento La Libertad,

El colegio Antonio Raimondi presentaba una entrada principal

Empezó a Se nombró en el año 2000

ALERTA DE PELIGRO CAUSAS DE SU DETERIORO

Padres de la I. E. "Antonio Raimondi" muestran su malestar

El gobernador regional Manuel Llempén

ARQ. BARBA CACEDA, Alberto Ricardo CURSO: TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO VI

Entrada Principal Patio Principal Coliseo Lozas Deportivas

Estadio Piscina Audotorio y Sala de banda

Durante la temporada de verano la

Y en el invierno, salones de clases que alberguen el calor

La Institución Educativa Marcial Acharan se encuentra ubicado en Perú ,

Cuenta como vías de acceso las siguientes:

Con ausencia de lluvias durante todo

Cobertura de aligerados de concreto armado que servirán

Consta de tres niveles conformados de espacios amplios y confortables.

Es así que se consideró el índice de ocupación de 3.00 m2 /al

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