DESARROLLO DE ESTRATEGIA DE E-

MARKETING PARA LA PROMOCIÓN

DE NUEVAS CARRERAS OFERTADAS
POR EL INSTITUTO SUPERIOR
TECNOLÓGICO “TSA’CHILA”
AUTOR: ING. GALARZA SÁNCHEZ PAULO CÉSAR
TUTORES: DR. ROMERO FERNÁNDEZ ARIEL JOSÉ, PHD.
DR. CAÑIZARES GALARZA FREDY PABLO, MG.
  El Instituto Superior Tecnológico “Tsa’chila”, es una Institución de
Educación Superior publica, misma que debe difundir cada una de
sus nuevas carreras a la comunidad estudiantil y ciudadanía en
general de la ciudad de Santo Domingo de los Colorados y otras
provincias. El email marketing es una herramienta para hacerlo a
bajo coste porque permite captar nuevos alumnos para cada una
Introducción de sus nuevas carreras, desde la página web del centro y sin tener
que realizar complicadas modificaciones.
 Una institución de educación superior está en constante
ebullición: el día a día de la gestión de los docentes, los eventos
que se organizan, las actividades desarrolladas por los mismos
estudiantes, hay noticias constantemente.
 Email Marketing
El usuario no suele cambiar el correo
Los correos captados son de la marca
Las conversión suele ser más alta y más económica
Un correo se queda en la bandeja a no ser que sea eliminado
Es más fácil hacer campañas segmentadas a un público en
concreto
El correo es una herramienta de venta directa, puedes seducir y
conseguir conversión

Comparativa Redes Sociales

El usuario suele cambiar de RRSS
Los fans de una página en Facebook son de la red social no de
la marca
La conversión en RRSS suele ser más escasa y más cara
Una publicación no alcanza a toda la audiencia y muchas veces
pasa desapercibida
Es más difícil segmenetar, sólo en Facebook es fácil, en las
demás siempre es más complicado
En redes sociales la seducción puede no ser del toda efectiva
  Desarrollar una estrategia de e-Marketing como una herramienta
inmediata que permita al Instituto Superior Tecnológico
Objetivo “Tsa’chila”, ofrecer información sobre las nuevas carreras
ofertadas.
  Según el enfoque la investigación es cuantitativo ya consisten en
cuantitativa en recolectar y analizar datos sobre variables para
hacer un análisis descriptivo con el fin de obtener un panorama
más completo para definir una estrategia adecuada de e-
Marketing.
 Según la funcionalidad u objetivo se realizará una investigación
aplicada, ya que se encamina a buscar problemas aplicados en la
Metodología a práctica, basados en conocimientos para poder puntualizar de
maneará adecuada la el uso del e-Marketing.
emplear
 Según el alcance es una investigación descriptiva, ya que se va a
caracterizar y demostrar la problemática existente por la falta de
publicidad de las nuevas carreras ofertadas, utilizada para
describir la realidad de situaciones, eventos, personas, grupos o
comunidades que se estén abordando y que se pretenda analizar,
para poder definir su análisis y los procesos que involucrará el
mismo.
 Número de
Tipo de U.E. Unidades educativas
alumnos

Fiscal Unidad Educativa "Dr Alfredo Pareja Diezcanseco" 369 alumnos

Población Fiscomisional Unidad educativa "Fe y Alegría" 89 alumnos

Particular Unidad Educativa Particular "Antonio Neumane" 138 alumnos

Total 596 alumnos

  Muestreo Estratificado: Se escogió el muestreo estratificado, ya
que este tipo de muestreo permite que el investigador divida por
subgrupos o estratos a la población. Una vez definidos los estratos
o subgrupos, se lleva a cabo la submuestra.

Unidad Educativa "Dr Unidad Unidad Educativa

Tota
Alfredo Pareja Educativa "Fe y Particular "Antonio
Muestra Diezcanseco" Alegría" Neumane"
l

Población 369 89 138 596

Muestra 144,88 34,94 54,18 234

  Método de la observación: Comprender procesos, vinculaciones
Métodos entre personas y sus situaciones, experiencias o circunstancias, los
eventos que suceden al paso del tiempo y los patrones que se
científicos desarrollan.
Técnicas e  Encuesta: Realizar las encuestas de acuerdo con la muestra
determinada hacia los estudiantes de las instituciones educativas
instrumentos a los terceros niveles de bachillerato.

de  Estadísticos: Utilizar datos de años anteriores con respecto al

número de alumnos matriculados, por carrera, modalidad,
investigación sección, nivel, entre otros.