Conferencia Por Qué Nos Casamos

¿POR QUÉ LAS
PERSONAS SE CASAN?
Msc. Edmundo José Lacayo Parajón

OTRA LECTURA A LOS PROCESOS
PSICOSOCIALES DE SOCIALIZACIÓN
"La mayor parte de nuestras actitudes y características tienen como base

nuestra primera experiencia y nuestras primeras relaciones en el ámbito
familiar".
John Cleese.
Esa persona es, PSICOLÓGICAMENTE HABLANDO, IGUAL A NOSOTROS.
Revelamos señales que permiten

que otros con antecedentes Cargamos con
similares nos reconozcan nuestras familias
3
A través de nuestras expresiones, posturas y formas de movernos
damos señal de ciertas actitudes emocionales habituales que
tenemos y que compartimos con otros miembros de nuestra familia,
y la gente que proviene de familias similares va a captar estos
signos y va a responder a ellos.
4
Si a alguien le ha faltado una etapa de su desarrollo, entonces es muy probable
que a la persona por la cual siente atracción y con similares antecedentes
familiares le haya faltado también esa misma etapa.
5
LOS IGUALES,
PSICOLÓGICAMENTE
HABLANDO, NOS
JUNTAMOS
TENEMOS OCULTAS LAS MISMAS EMOCIONES

Y LES DAMOS EL MISMO VALOR 6
ETAPAS DE
DESARROLLO
• Al crecer, pasamos por diversas Etapas de Desarrollo, y en cada una de ellas
aprendemos diferentes lecciones. (manejo de emociones)
• Confrontamos a las figuras de autoridad y aprendemos la confrontación con esas
figuras
• Aprendemos a manejar los sentimientos que provoca la relación con el sexo
opuesto.
• Aprendemos a manejar las emociones que se derivan de ser más independientes
y separados de nuestros padres.
ETAPAS DE DESARROLLO - 1
Todos necesitamos tener amor y

atención consistente y confiable.
NUESTRAS MADRES SON LAS
ENCARGADAS DE PROVEERLO
Si nuestros padres (AMBOS) no pudieron

cuidarnos adecuadamente, no aprenderemos
cómo cuidar a otras personas. 8
DE NUESTROS PADRES TOMAMOS
"LA AUTODISCIPLINA"
necesitamos que nuestros padres nos proporcionen una cierta

firmeza y control dentro del marco afectivo.
9
Necesitamos hermanos y hermanas, o, amigos con
quienes jugar para aprender a compartir
10
APRENDER SOBRE EL SEXO OPUESTO
11
La siguiente etapa consiste en volverse independiente de los
propios padres, y eso es difícil de aprender a menos que uno se junte
con un grupo de personas de la misma edad en la adolescencia. Las
personas que nunca tuvieron la oportunidad de hacer esto, tiende a
colgarse de sus padres. O incluso, si estas personas se casan,
transforman a sus cónyuges en padre o madre, según el caso, y se le
cuelgan, en vez de tener un círculo de amigos de su propio sexo para
que les sirva también de apoyo.
TENGO GANAS DE INDEPENDIZARME.

12
Pero mis papas no se quieren
Msc.irEdmundo
de casaJosé Lacayo Parajón
¿Y si me falta una etapa? ¿Cómo la escondo?
• negamos QUE NOS FALTA
• no buscamos experiencia sustituta, que
es lo que necesitamos para resolver el
problema.
• Usamos "Desatención selectiva".
• olvidamos del todo que allí está.

• nos provoca sentimientos dolorosos e incómodos,
• como si no fuéramos aceptables ni capaces de ser
amados, aunque sea algo que sólo nosotros conocemos. 13
LA IRA, EL ENOJO… ¿CÓMO LA OCULTAMOS?
En los primeros años de vida, NUESTROS PADRES SON LOS

DIOSES DEL OLYMPO. EL PEOR CASTIGO QUE PUEDE
RECIBIR UN NIÑO ES NO SER AMADO POR ESOS DIOSES
Dejamos de ser NOSOTROS MISMOS – OCULTAMOS
NUESTRO YO. Sentirse falso no es tan malo como no ser
amado
Aprendemos después a ocultar la ira de nosotros mismos, pues

ésa es la única forma en que, creemos, pueden amarnos.
adquirimos el hábito de no darnos cuenta de nuestros propio enojo
y terminamos por pensar que ni siquiera hay ira en nosotros.
Aprendemos en la familia que enojarse es malo. Que cada vez que lo hacemos NOS
QUITAN EL HABLA, EL CARIÑO. Aprendemos que, si queremos hacer felices a
papá y mamá, DEBEMOS ESCONDER NUESTRA IRA. 14
Puedes ver que en cada familia unas emociones se
consideran buenas y otras malas. Las malas se
ocultan DETRÁS DE UNA PANTALLA y toda la
familia tiene una especie de acuerdo no explícito,
pero muy fuerte, de que los sentimientos que están
detrás de la pantalla no deben tomarse en cuenta.
Todos los miembros de la familia hacen COMO SI
ESOS SENTIMIENTOS NO ESTUVIERAN ALLÍ. Se
contagia el hábito de ocultar esos sentimientos,
como ocurre con enfermedades como el sarampión,
de manera bastante no intencional, sin que nadie
sepa que así sucede.
15
Hay dos razones por las que no logramos aprender una emoción y nos
vemos obligados a esconderla atrás de una pantalla:
La primera es que sufrimos un trauma repentino, un hecho único,

dramático y muy doloroso.
La segunda, y más común, es que aprendemos gradualmente a

colocar la emoción atrás de la pantalla porque nuestra familia la
considera tabú. Cada familia considera que ciertas emociones son
malas y las oculta. El niño aprende a actuar así porque corre el riesgo
de que sus padres lo rechacen si manifiesta las emociones prohibidas;
si las expresan se sienten “malas”. De esta manera, este patrón se
pasa de los miembros mayores a los menores de la familia. Y de
generación en generación. Sería fácil limitarnos a dejar ocultas tras la
pantalla las emociones que no podemos manejar, pero la pantalla no
funciona muy bien, y frecuentemente da más problemas de los que
resuelve.
16
LA PANTALLA DEFECTUOSA
17
¿Por qué no funciona?
Primero, una que otra vez se

levanta y deja que salgan un tanto
las emociones prohibidas.
Segundo, el tratar de mantener

firmemente en su lugar la pantalla
ocupa mucha energía, y
Tercero, bueno, uno no puede

simplemente suprimir una parte de
la personalidad humana sin que se
desequilibre todo el sistema (la
totalidad del ser humano).
18
¿Por qué absorbe nuestra energía?
Porque presentimos el peligro de que el sentimiento

oculto, pueda escurrirse si no estamos pendientes.
19
¿Por qué rompe el equilibrio de nuestra personalidad?
• Todos nuestros sentimientos tienen

su utilidad. Incluso aquellos que a
veces consideramos negativos,
siempre y cuando tengamos un
cierto control sobre ellos. De esa
manera, en una persona sana todos
estos sentimientos se equilibran
entre sí.
20
LA IRA
Para defenderme socialmente
ENVIDIA
Deseo de algo que no se POSEE
LA CRUELDAD
Para educar
21
• Mucha ira: cara de perro • Sin envidia: no podemos competir
• Ocultar la ira: “santito”, muy • Sin deseo sexual: rigidez, mojigata
bueno para ser real • Sin tristeza: maníacos
• Sin valor: tímido • Sin ansiedad: peligrosos 22
ATRACCIÓN
Nos atrae el escaparate que el otro nos muestra porque

vemos todas las cualidades y actitudes emocionales que nos
enseñaron a admirar y aceptar. LOS HOMBRES/MUJERES
BUENOS/AS DEBEN SER…
23
¿Por qué esta situación no dura?
Porque no podemos mantener corridas las pantallas con suficiente firmeza.
Todos podemos mantenerlas en su sitio una tarde o un fin de semana, pero
al comenzar a convivir las partes ocultas comienzan a manifestarse.
Gradualmente nuestra pareja puede parecerse cada vez menos a la persona
con quien nos casamos.
24
¿Es conveniente enamorarse de gente
que ha ocultado detrás de la pantalla lo
mismo que nosotros?
25
¿Qué va a determinar el
resultado de esa relación?
IDEAL – vs - REAL
26
¿Hay alguna forma de relacionar la felicidad o éxito de
un matrimonio con la cantidad que los cónyuges tienen
detrás de sus pantallas?
POR MUCHO QUE TE EMPEÑES.

No serás capaz de que una máscara funcione para siempre
27
EL PRIMER HIJO
La mayoría de mujeres que acaban de tener su primer hijo se

quejan de que nadie las preparó para un cambio tan enorme.
28
ESPOSA – vs - MADRE
Cuando nace el bebé nos activamos y es entonces que

nos vemos polarizados en “mamitas tiernas y
cariñosas” y “papitos firmes y responsables”. Porque es
así como nos programaron.
29
EL BEBÉ Y EL AMOR MATERNAL...
• Una madre normal percibe lo que su bebé siente y necesita al

ponerse en contacto con sus propios sentimientos infantiles,
es decir, al revivir su propia infancia y niñez (de una manera
receptiva, intuitiva).
• Disfrutará al hacerlo y de esta manera se sintonizará para
encontrar empatía y comunicarse con esta criaturita, a base de
captar señales y responder adecuadamente.
• Y mientras ella hace esto, el bebé poco a poco gana más confianza
y es esta confianza lo que le permite explorar el mundo exterior.
30
EL BEBÉ COMIENZA A TRAZAR SUS MAPAS...
“lo que yo no soy”, es mi mamá
• No sólo tiene que aprender que no es Dios, sino también

que nada más es pequeño e indefenso.
• De ahí la importancia vital que tiene el que la madre “se

sintonice” con las necesidades afectivas de su hijo,
recordando su infancia.
31
UNA MADRE PERFECTA
no dejara nunca de satisfacer completamente las
necesidades del bebé, éste no podría conocer la diferencia
entre él y su madre
32
¿Y si la madre no puede responder?
Si este estrecho contacto emocional entre la madre y el bebé no se establece

en las primeras etapas, si estuvieran realmente muy mal sincronizados, con
respuestas muy severamente inadaptadas el bebé que se aislaría y dejaría de
intentar el contacto con la madre
El bebé empieza a trazar un mapa mental
del mundo en donde no habría ninguna
persona. Sería una especie de “isla”. 33
LÍMITES CLAROS O BORROSOS
• Si la madre se “sintoniza”, el bebé obtiene el contacto emocional profundo

que requiere. Y esto es vital para ayudarlo a enfrentar el descubrimiento
“horroroso e impactante” de que no es omnipotente, empieza a diferenciar
sus límites.
• Los límites permanecen borrosos cuando la madre, aunque logre sintonizar con él,
no logra recuperar sus límites como adulto cuando es necesario. Porque sus límites
son borrosos, porque los de su madre también lo fueron. El bebé podrá controlarla
demasiado y prolongar su control demasiado tiempo.
34
• Siempre y cuando haya suficiente apoyo afectivo, el niño puede permitirse
aceptar información sobre el mundo…, de esta manera, puede empezar a
trazar sus límites.
• Por otra parte, si los límites de la madre son muy inestables –no es una
persona suficientemente separada-, el bebé no podrá realizar esto y tal
vez al crecer mantenga esta etapa bastante primitiva, indiferenciada y de
límites borrosos.
• A menos que encuentre otra persona que le proporcione la experiencia de

límites precisos que le faltó.
• Si la persona persiste en este plano, es probable que se le llegue a

diagnosticar como esquizofrénica más adelante.
35
MI HISTORIA CONDICIONA MI LIBERTAD PARA ELEGIR:
• Busco lo que no recibí de niño
• Doy lo que recibí de niño
• Si no recibí nada, pido todo del otro
• Demando todo y no doy nada José Lacayo Parajón
Msc. Edmundo
36
NECESIDADES PSICOLÓGICAS
FUNDAMENTALES
37
NECESIDADES FUNDAMENTALES
• Cuando nacemos y durante los primeros años de vida,
necesitamos SER RECONOCIDOS Y AMADOS por todos los
que nos rodean.
• Somos heridos cuando hay:

Falta de reconocimiento
Falta de satisfacción de necesidades básicas
NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS
1)No me reconocieron en mi IDENTIDAD
No me aceptaron como yo era: HOMBRE – MUJER

Todo niño necesita ser reconocido como él es, no como quieren los
demás que sea
38
2)No me sentí AMADO.
No me reconocieron por lo que era, sino por lo que hacía: no me

amaron gratuitamente.
El niño se “prostituye”: hace cosas para comprar el amor de los
adultos. “Si haces esto, te quiero, si no, no”
3)Me abandonaron, no me ATENDIERON
No tuvieron tiempo para mí: por su trabajo, por la TV, por dormir, etc.
El niño compite por el cariño de sus padres.
3)No me reconocieron en mi necesidad de ser TOCADO

ADECUADAMENTE.
No recibí el contacto físico que necesitaba

No me acariciaron ni me tocaron
Se requiere ser reconocido, acogido: el abrazo que apoya
Erotización a edad temprana por el inadecuado tocamiento.
39
4)No me CREYERON.
No me escucharon
Cuando habla el niño comparte lo mejor de sí mismo, por esto es una
gran ofensa que no se le crea
Es castrarle, quitarle su fuerza. Recibe un mensaje de que no es
capaz.
5)No APOSTARON POR MÍ.
Me creían tonto y me ignoraron o me sobreprotegieron

No creyeron en mis capacidades
“yo no sirvo”
cuando el niño hereda todo de sus hermanos mayores (ropa,
juguetes, etc.)
6)Me COMPARARON
Me decían que era menos que …
7)No me dieron UN ROL.
8)No tuve SEGURIDAD. Msc. Edmundo José Lacayo Parajón

40

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¿POR QUÉ LAS

Msc. Edmundo José Lacayo Parajón

"La mayor parte de nuestras actitudes y características tienen como base

Revelamos señales que permiten

TENEMOS OCULTAS LAS MISMAS EMOCIONES

Todos necesitamos tener amor y

Si nuestros padres (AMBOS) no pudieron

DE NUESTROS PADRES TOMAMOS

necesitamos que nuestros padres nos proporcionen una cierta

TENGO GANAS DE INDEPENDIZARME.

• olvidamos del todo que allí está.

En los primeros años de vida, NUESTROS PADRES SON LOS

Aprendemos después a ocultar la ira de nosotros mismos, pues

La primera es que sufrimos un trauma repentino, un hecho único,

La segunda, y más común, es que aprendemos gradualmente a

Primero, una que otra vez se

Segundo, el tratar de mantener

Tercero, bueno, uno no puede

Porque presentimos el peligro de que el sentimiento

• Todos nuestros sentimientos tienen

Nos atrae el escaparate que el otro nos muestra porque

POR MUCHO QUE TE EMPEÑES.

La mayoría de mujeres que acaban de tener su primer hijo se

Cuando nace el bebé nos activamos y es entonces que

• Una madre normal percibe lo que su bebé siente y necesita al

“lo que yo no soy”, es mi mamá

• No sólo tiene que aprender que no es Dios, sino también

• De ahí la importancia vital que tiene el que la madre “se

Si este estrecho contacto emocional entre la madre y el bebé no se establece

• Si la madre se “sintoniza”, el bebé obtiene el contacto emocional profundo

• A menos que encuentre otra persona que le proporcione la experiencia de

• Si la persona persiste en este plano, es probable que se le llegue a

• Somos heridos cuando hay:

NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS

1)No me reconocieron en mi IDENTIDAD

No me aceptaron como yo era: HOMBRE – MUJER

No me reconocieron por lo que era, sino por lo que hacía: no me

3)Me abandonaron, no me ATENDIERON

3)No me reconocieron en mi necesidad de ser TOCADO

No recibí el contacto físico que necesitaba

5)No APOSTARON POR MÍ.

Me creían tonto y me ignoraron o me sobreprotegieron

Me decían que era menos que …

7)No me dieron UN ROL.

8)No tuve SEGURIDAD. Msc. Edmundo José Lacayo Parajón

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