INTRODUCCIÓN

• Los materiales didácticos engloban medios y

recursos que facilitan el proceso de enseñanza
y aprendizaje en un contexto educativo
sistemático, estimulando la función de los
sentidos para acceder de forma más fácil a la
adquisición de conocimientos y a la formación
de actitudes y valores.
 DIFERENCIA ENTRE MEDIOS Y
RECURSOS
• MEDIOS DIDÁCTICOS.- Es cualquier material
elaborado con la intención de facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje .
Ejemplo un libro de texto.
• RECURSO S EDUCATIVOS.- Son aquellos
elaborados con otros propósitos y son
adaptados por los docentes para los procesos
educativos.
RECURSOS O MATERIALES DIDACTICOS
• Los recursos didácticos son los diversos
medios e instrumentos materiales que
estimulan los sentidos de los estudiantes y
facilitan la dirección del aprendizaje.
• Los materiales didácticos , son dispositivos
instrumentales que contienen un mensaje
educativo, por lo cual el docente lo tiene para
llevar acabo el proceso de enseñanza
aprendizaje . (Jonathan castillo)
 FUNCIONES QUE CUMPLE EL
MATERIAL DIDÁCTICO
• Despierta el interés y la motivación de los estudiantes.
• Permite presentar los temas o conceptos de un tema de
una manera objetiva y clara.
• Guían el aprendizaje de los alumnos, presentando y
graduando los contenidos y las actividades,
transmitiendo información actualizada sobre la
temática del curso.
• Facilitan la adquisición o aprendizaje de nuevos
conocimientos.
• Acercan a los participantes a la realidad.
• Permite facilitar la comunicación entre el alumno y el
docente.
 SELECCIÓN DE LOS MATERIALES
DIDÁCTICOS
• La selección de los materiales didácticos
depende de los objetivos, contenidos y
actividades que estén en consonancia con
determinados aspectos curriculares de
nuestro contexto educativo:
• Objetivos educativos.
• Los contenidos.
• Las características de los estudiantes.
 LOS 3 APOYOS CLAVE PARA UNA
BUENA UTILIZACIÓN
• La correcta utilización de los materiales
didácticos con los estudiantes implica tres
apoyos:
1.- El apoyo tecnológico (Funcionamiento en
buenas condiciones)
2.-El apoyo didáctico. (planificaremos
actividades adecuadas al tema)
3.- El apoyo organizativo. (organización de los
alumnos )
 ¿QUÉ SON RECURSOS
AUDIOVISUALES?
– Los recursos audiovisuales se definen como: aquellos en que
prevalece el audio + la imagen.
– Es un lenguaje que está destinado al Ojo y al Oído.
– Visual: Todo aquello que se pueda mirar.
– Los recursos visuales pueden ser de imágenes fijas o de
imágenes con movimiento.
– Los recursos audiovisuales puede tener imágenes fijas con
sonidos o imágenes en movimiento con sonido.
– Esta información facilita el recuerdo de puntos importantes,
economiza tiempo y ayuda a disminuir el nerviosismo.
– El lenguaje audiovisual es similar al lenguaje verbal
– Está integrado por lo tanto por un conjunto de símbolos y unas
normas de utilización que nos permiten comunicarnos con otras
personas.
Valor de los medios Audiovisuales
• Proporcionar un método múltiple de
enseñanza
• Ampliar las experiencias
• Aumentar el aprendizaje
• Mejorar el clima de aprendizaje
 Importancia de los medios
Audiovisuales
• Los medios audiovisuales son un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan
la enseñanza, facilitando una mayor y más rápida comprensión e interpretación de las
ideas.
Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden
considerar como apoyos directos de proyección. Así mismo, los medios audiovisuales
directos incluyen todos los medios que pueden usarse en demostraciones de forma
directa, y son entre otros: el pizarrón magnético, el franelógrafo, el retroproyector y el
rota folio. Llamamos material didáctico aquellos medios o recursos concretos que
auxilian la labor de instrucción y sirven para facilitar la comprensión de conceptos
durante el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Permiten:
- Presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva, clara y
accesible.
- Proporcionar al estudiante medios variados de aprendizaje.
- Estimulan el interés y la motivación del grupo.
- Acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a lo aprendido.
- Permiten facilitar la comunicación. Complementan las técnicas didácticas y
economizan tiempo.
 CONCLUSIONES
•Los recursos didácticos cumplen la función de facilitar las condiciones que enmarcan la
interacción entre docente y estudiante, para alcanzar el logro de ciertos objetivos educativos.
•Los recursos didácticos favorecen que la comunicación entre el docente y los estudiantes
sea más afectiva, que esta sea capaz de propiciar un cambio, es decir que los haga duradero
el aprendizaje en los estudiantes.
•Las ventajas que aportan los materiales didácticos los hacen instrumentos indispensables en
la formación académica: Proporcionan información y guían el aprendizaje, es decir, aportan
una base concreta para el pensamiento conceptual y contribuye en el aumento de los
significados.
• Desarrollan la continuidad de pensamiento, hace que el aprendizaje sea más duradero y
brindan una experiencia real que estimula, la actividad de los alumnos; proporcionan,
además, experiencias que se obtienen fácilmente mediante diversos materiales y medios y
ello ofrece un alto grado de interés para los alumnos; evalúan conocimientos y habilidades,
así como proveen entornos para la expresión y la creación. Vemos pues, que no sólo
transmiten información sino que actúan como mediadores entre la realidad y el estudiante.
•Aunque existen una gran variedad de categorizaciones de los materiales didácticos la
mayoría de los autores coinciden en clasificarlos -en términos generales-, de acuerdo a la
percepción de éstos por nuestros sentidos: Auditivos, y Visuales y/o audiovisuales. Ejemplos
de los primeros serían: Auditivos: radios, discos, casettes, CDs, Mp3, etcétera. Visuales:
fotografías, transparencias, Imágenes electrónicas, acetatos, carteles, diagramas, gráficas,
mapas, ilustraciones, Los materiales impresos: fotocopias, libros ,revistas, etcétera.
Audiovisuales: Videos, películas, multimedia, Internet y otros más y finalmente los materiales
tridimensionales: objetos en general. Diversidad de materiales que, como ha de entenderse,
nos permiten adecuarlos a nuestras necesidades y coadyuvar los procesos de enseñanza-
aprendizaje