Programa de Lic. en Edu. Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Edu.

Ambiental

Palabras claves: ácidos, bases, Lux Flood, Pearson, Química, conocimientos,

Investigación y Software.
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Objetivos

Diseñar e implementar una propuesta didáctica sobre las nuevas

concepciones de acidos y bases desde el campo de la química
mediante las interacciones CTS para la formación acádemica de
los estudiantes.

Ejecutar una propuesta didactica en donde se integre la

enseñanza de las nuevas concepciones de acidos y bases según
Lux Flood y Pearson.

Determinar y comprender las principales diferencias entre los

Ácidos y las Bases según lux Flood y Pearson.

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Objetivos del Enfoque:

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Duración:

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Duración:

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Requisitos:

Conocimientos y destrezas
previas del estudiante

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Recursos y materiales :

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Recursos y materiales :
Sofware para elaborar mapa de idéas,
telaraña y organigrama como
TEXT2MINDMAP

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Recursos y materiales :

Sofware para elaborar

reacciones químicas por
medio del sistema
estructural de chemsketch

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Recursos y materiales :

video

video

Video
Realizado

Software

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Recursos y materiales :

Sofware para elaborar

mapas conceptuales
como CmapTools

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Actividades o Desarrollo:

El profesor deberá:

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Actividades o Desarrollo:

El estudiante deberá:

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Evaluación:

Se evaluará:

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Prof. K N Upadhya, Inorganic Chemistry Acids, Bases and Non-

Aqueous Solvents

G. Ottonelloa,*, R. Morettib, Lux-Flood basicity of binary silicate

melts, Journal of Physics and Chemistry of Solids 65 (2004) 1609–
1614.

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