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Departamento de Pedagogía
olga.pedragosa@uvic.es
Área d’Educació Especial
Universitat de Vic
El Aprendizaje Cooperativo
Fundamentos conceptuales
y pedagógicos
Características
básicas
Principales técnicas, y
dinámicas
Condiciones para su
programación
Recursos para su
aplicación
¿Qué es el aprendizaje cooperativo?
- Método y contenido
es necesario
es justo es posible
CONVIVENCIA :
Social, escolar, laboral…
Características de la estructura
cooperativa:
1. Fomenta el trabajo individual y el cooperativo.
2. El trabajo en equipo es esencial.
3. Se fomenta la ayuda mutua.
4. Interdependencia positiva.
5. El profesor comparte la gestión del curriculo con los
alumnos y fomenta su interacción.
COOPERACIÓN, PROTAGONISMO Y PARTICIPACIÓN ACTIVA
¿ Cuáles son las condiciones básicas?
EQUIPOS DE BASE:
•Estables
•Heterogéneos
EQUIPOS DE EXPERTOS:
•No estables
•Heterogéneos o no
3. ”Planes de Equipo”.
1. Compartirlo todo
2. Pedir la palabra antes de hablar.
3. Aceptar las decisiones de la mayoría.
4. Ayudar a los compañeros.
5. Pedir ayuda cuando se necesite.
6. No rechazar la ayuda de un compañero.
7. Cumplir las tareas que me toquen.
8. Participar en todos los trabajos y actividades del
equipo.
9. Trabajar en silencio y, cuando sea necesario, hablar
en voz baja.
10. Cumplir estas normas y hacerlas cumplir a los
demás.
7.- Celebraciones de los Equipos
• Rompecabezas
• STAD
• Grupos investigación
• TAI
• Tutoría entre iguales
• TGT---- JETUVic
¿Qué destacaríamos?