MARCO TEÓRICO

• DEFINICIÓN DEL ARTE A TRAVÉS DEL

TIEMPO
“El arte tiene, pues, muchas funciones diferentes. Puede
representar cosas existentes, pero puede también construir cosas
que no existan. Trata de cosas que son externas al hombre, pero
expresa también su vida interior. Estimula la vida interior del
artista, pero también la del receptor. Al receptor le aporta
satisfacción, pero puede también emocionarle, provocarle,
impresionarle o producirle un choque. Como todas estas son
funciones del arte, no puede ignorarse ninguna.
Pero tampoco puede el arte reducirse a ninguna de estas
funciones considerada de forma aislada. El arte como imitación o
representación es sólo una definición parcial, no una definición
total del arte. Lo mismo sucede con el arte como construcción, o
el arte como expresión.
Ninguna de estas definiciones puede pretender ser una
reconstrucción total del significado que la palabra “arte” tiene en
nuestra lengua. Cada una tiene en cuenta sólo una familia e
ignora todas las demás que forman parte del concepto total del
ESCUELA DE
ARTE
TALLER DE DISEÑO VIIA
[ MARCO TEÓRICO ]
“El arte tiene, pues, muchas funciones diferentes. Puede representar cosas existentes, pero
puede también construir cosas que no existan. Trata de cosas que son externas al hombre,
pero expresa también su vida interior. Estimula la vida interior del artista, pero también la del
receptor. Al receptor le aporta satisfacción, pero puede también emocionarle, provocarle,
impresionarle o producirle un choque. Como todas estas son funciones del arte, no puede
ignorarse ninguna.

Pero tampoco puede el arte reducirse a ninguna de estas funciones considerada de forma
aislada. El arte como imitación o representación es sólo una definición parcial, no una
definición total del arte. Lo mismo sucede con el arte como construcción, o el arte como
expresión.

Ninguna de estas definiciones puede pretender ser una reconstrucción total del significado que
la palabra “arte” tiene en nuestra lengua. Cada una tiene en cuenta sólo una familia e ignora
todas las demás que forman parte del concepto total del arte. Por consiguiente, todas son
incorrectas”.

Wladislaw
Tatarkiewicz
VISION DEL ARTE EN EL PERÚ
vigente en

LA HISTORIA DEL ARTE PERUANO

ESCUELAS DE ARTE

No incluye las manifestaciones actuales de la

cultura tradicional de nuestros pueblos
originarios

Las Escuelas de Arte no incorporan a sus Planes

de Estudios los conocimientos y los métodos
pedagógicos tradicionales de estos pueblos.
 Mov. Históricos

PROGRESO HISTÓRICO LINEAL

Resultado
Final :
Abstracción Geométric
Abstracción No - Geométri
iagrama "Desarrollo del Arte Abstracto"de Alfred H. Barr
ESCULTURAS ABSTRACTO GEOMÉTRICAS EN EL FUNDO PANDO, CAMPUS UNIVERSITARIO DE
LA P.U.C.

Los centros de formación

artística del Perú, por su
sesgo a la sola reproducción
del modelo cultural europeo,
invisibilizan la diversidad
cultural. Los peruanos ven así
negada la igualdad de acceso
a las múltiples expresiones
artísticas de la diversidad
cultural, además de la
libertad de escoger en qué
cultura y vida cultural
participar.
….?
….?
 “Las artes tradicionales de los
pueblos como aquellas de
tradición académica o las
consideradas "contracultura",
artes mediales, diseño en general,
etc., deben ser consideradas con
equidad”.

bra "Rica Tomba", del artista Jorge Miyagui