DR.

HENRY REYES MERLOS

 Violencia Intrafamiliar. La violencia
psicológica y física con el cónyuge, el maltrato
infantil y el abuso de los niños.

 Violencia Cotidiana. Es la que venimos

sufriendo diariamente y se caracteriza
básicamente por el no respeto de las reglas, no
respeto de una cola, maltrato en el transporte
público, la larga espera para ser atendido en los
hospitales, cuando nos mostramos indiferentes al
sufrimiento humano, los problemas de seguridad
ciudadana y accidentes.

 Violencia Política. Es aquella que surge de los

grupos organizados ya sea que estén en el poder
o no. El estilo tradicional del ejercicio político, la
indiferencia del ciudadano común ante los
acontecimientos del país, la no participación en
las decisiones..
 Violencia Socio-económica. Que es reflejada
en situaciones de pobreza y marginalidad de
grandes grupos de la población: desempleo,
subempleo, informalidad; todo esto básicamente
reflejado en la falta de acceso a la educación y la
salud.

 Violencia Cultural. La existencia de un El

Salvador oficial y un El Salvador profundo
(comunidades nativas y campesinas), son
distorsiones de los valores de identidad nacional
y facilitan estilos de vida poco saludables.

 Violencia Delincuencial. Robo, estafa,

narcotráfico, es decir, conductas que asumen
medios ilegítimos para alcanzar bienes
materiales. Toda forma de conducta individual u
organizada que rompe las reglas sociales
establecidas para vivir en grupo.
 La violencia Intrafamiliar

Se entiende como «cualquier acción u

omisión directa o indirecta que
cause daño, sufrimiento físico, sexual,
psicológico o muerte a las personas
integrantes de la familia»
(Ley contra la Violencia Intrafamiliar,
1996, reformada y publicada en Diario
Oficial del 24 de julio
de 2002 Tomo 356).
Población vulnerable a la violencia
Según las estadísticas internacionales los
mas vulnerables son:
*mujeres
*menores de edad
*personas con discapacidad
*hombres
*personas ancianas

Formas de violencia que sufren :

*abuso físico
*abuso psicológico
*abuso sexual
*abuso financiero o económico
*abuso ambiental y social
“VIOLENCIA PSICOLÓGICA: Acción u omisión
directa o indirecta cuyo propósito sea controlar
o degradar las acciones, comportamientos,
creencias y decisiones de otras personas, por
medio de intimidación, manipulación, amenaza
directa o indirecta, humillación, aislamiento o
cualquier otra conducta u omisión que produzca
un perjuicio en la salud psicológica, la
autodeterminación, el desarrollo integral y las
posibilidades personales.”
Violencia Psicológica:
Es el tipo de violencia a la que
menos se le presta atención por
ser la menos notoria pero esta
tiene mucho peso y valor.

Psicológicas:
Eres tonta, no sirves para
nada, bruta.
Etc.
 Violencia Psicológica:

Se expresa con rechazos, insultos,

culpas, privación de movilización y
expresión, ausencia de libertad (como
no salir sola, no poder visitar a los
familiares).
La negligencia es otra forma de
violencia psicológica esta se da al no
asumir responsabilidades con los hijos,
ausentismo de los padres, abandono,
falta de cariño.
 “VIOLENCIA FÍSICA: Acciones,
comportamientos u omisiones que
amenazan o lesionan la integridad
física de una persona.”
 Violencia Física.
 Lesiones físicas graves: fracturas
de huesos, hemorragias, lesiones
internas, quemaduras,
envenenamiento, hematomas
subdurales, etc.
 Lesiones físicas menores o sin
lesiones: No requieren atención
médica y no ponen en peligro la
salud física.
“VIOLENCIA SEXUAL: Acciones que obligan a
una persona a mantener contactos sexualizados
físicos o verbales, a participar en ellos mediante
la fuerza, intimidación, coerción, chantaje,
soborno, manipulación amenaza u otro
mecanismo que anule o limite la voluntad
personal. Igualmente, se considerará violencia
sexual, el hecho de que la persona agresora
obligue a la persona agredida a realizar
alguno de estos actos en terceras personas.
“VIOLENCIA PATRIMONIAL Y/O
ECONÓMICA:

“Acción u omisión de quien afecte o

impida la atención adecuada de las
necesidades de la familia o alguna de
las personas a que se refiere la
presente Ley; daña, pierde, sustrae,
destruye, retiene, distrae o se apropia
de objetos, instrumentos o bienes.”
 Acumulación de Tensiones.
Se expresa en diversos aspectos de
hostilidad, se inicia una diferenciación
entre la persona que centra el poder y sus
subordinados.
produce una sucesión de pequeños
episodios que lleva a roces permanentes
entre los miembros de la pareja, con un
incremento constante de la ansiedad y la
hostilidad.
Episodio Agudo.
En esta etapa inician los insultos y
amenazas de agresiones físicas
para minimizar a la otra persona
para determinar quien tiene el
poder; entonces se genera una
atmósfera de miedo hacia el
agresor, miedo que va hundiendo a
la persona agredida y esta no puede
reflejar una acción en contra del
agresor. Se crea un sentimiento de
culpabilidad en la persona agredida.
Luna de Miel.

El agresor entra en una fase donde

empieza a reconocer lo sucedido y
quiere resarcir los hechos, donde se da
un grado de remordimiento y disculpa,
con esta fase se da el cierre del ciclo
pero posteriormente se reinicia el ciclo
de violencia.
 Hay autores que señalan que la
violencia Intrafamiliar se da
básicamente por tres factores:
 Falta de control de impulsos.

 La carencia afectiva.

 Incapacidad para resolver

problemas adecuadamente y además
en algunas personas podrían
aparecer variables de abuso de
alcohol y drogas.
 VIOLENCIA INFANTIL
 Abuso físico: incluye una escala que
puede comenzar con un pellizco y
continuar con empujones, bofetadas,
torceduras, pudiendo llega a
provocar lesiones internas,
desfiguraciones, hasta el homicidio.
 VIOLENCIA INFANTIL
 (Abuso emocional: típicamente se
presenta bajo la forma de hostilidad verbal
crónica o amenazas de abandono) y
constante bloqueo de las iniciativas
infantiles ( que puede llegar hasta el
encierro o confinamiento) por parte de
cualquier miembro adulto del grupo
familiar. insultos, burlas, desprecio,
críticas
 VIOLENCIA INFANTIL

 Abuso sexual: cualquier clase de

contacto sexual con un niño/a por
parte de un familiar o tutor adulto,
con el objeto de obtener la
excitación o gratificación sexual del
adulto. La intensidad del abuso
puede variar desde la exhibición
sexual hasta la violación.
 Abuso sexual
 Consecuencias de la violación y el abuso
sexual.

Estudios realizados a nivel internacional

concluyen que las agresiones sexuales
perpetradas contra un niño impactan
gravemente su mundo interno, destructivos
en la vida de la niña o niño.
Dichos estudios sostienen que estas
agresiones producen en la víctima serios
trastornos sexuales, depresiones profundas,
problemas interpersonales y traumas que
pueden ser permanentes e irreversibles,
incluso en algunos casos pueden ocasionar
la muerte por traumatismo o suicidio,
efectos que requieren intervención
profesional inmediata.
 MALTRATADORES.

¿Quiénes son maltratadores? Son todas aquellas personas

que cometen actos violentos hacia su pareja o hijos;
también puede ser hacia otros en general.

¿Por qué maltratan? Porque no saben querer, no saben

comprender, no saben respetar.

¿Qué características tienen los maltratadores?

 1. Tienen baja autoestima.
 2. No controlan sus impulsos.
 3. Fueron víctimas de maltrato en su niñez.
 4. No saben expresar afecto.

¿Qué características tienen los maltratados?

 1. Tienen baja autoestima.
 2. Sumisos.
 3. Conformistas.
 4. Fueron víctimas de maltrato.
 5. No expresan su afecto.
 Categoría de Maltratadores
Pitbull:
 Solamente es violento con las personas que ama
 Celoso y tiene miedo al abandono
 Priva a pareja de su independencia
 Puede vigilar y atacar públicamente a su propia
pareja
 Su cuerpo reacciona violentamente durante una
discusión
 Tiene potencial para la rehabilitación
 No ha sido acusado de ningún crimen
 Posiblemente tuvo un padre abusivo.
 Cobra:

 Agresivo con todo el mundo

 Propenso a amenazar con cuchillos o revólveres
 Se calma internamente, según se vuelve agresivo
 Difícil de tratar en terapia psicológica
 Uno depende emocionalmente de otra persona,
pero insiste que su pareja haga lo que él quiere.
 Posiblemente haya sido acusado de algún crimen
 Abusa de alcohol y drogas.
MARCO LEGAL
 Constitución de la República

Ley contra la Violencia Intrafamiliar

Código Penal
Código de Familia
Declaración Universal de los Derechos
Humanos
Convención Interamericana para Prevenir,
Sancionar y Erradicar la Violencia contra la
Mujer, Belém Do Pará, 1994
Conferencia Internacional sobre población y
desarrollo, El Cairo Egipto, 1994
CAUSAS Y EFECTOS
La violencia es un problema
multicausal de raíces profundas
y complejas:
Biológicas
Psicológicas
Sociales
Ambientales
Debido a la diversidad y complejidad de sus
causas y efectos se hace necesario establecer:
Magnitud del problema.
Dinámica del problema.
Escenarios: Principal escenario es el entorno
familiar, además se da en el trabajo en los
centros educativos.
Relaciones que guarda con otro fenómeno.
Factores que han contribuido al
desconocimiento de la magnitud de la
violencia:
El subregistro: Se trata la enfermedad sin
el aspecto psicológico.
La tipificación de los casos.
La falta de investigación sistemática: No
se documenta lo que se hace.
La falta de la denuncia de la violencia: No
se denuncia por mito, porque se considera
algo privado.
Modelo Ecológico
Factores asociados a la violencia de
género:
Individual: Abuso de poder, ausencia o
rechazo del padre con los hijos.
Relaciones: Conflictos conyugales, el
hombre toma las decisiones en la familia.
Comunidad: Relaciones con pandillas y
maras.
Sociedad: Son normas que se ha
trasladado de generación en generación y
es lo mas difícil de romper.

Abordaje General de la Violencia

Efectos generados por la violencia:
Desintegración familiar
Lesiones físicas
Lesiones psicológicas
Incapacidades
Muerte
 Algunos mitos y realidades de la
 Mitos
violencia doméstica
 Las mujeres buscan deliberadamente a un
hombre que tenga "mano dura", porque si no
la maltrata es señal de que no está interesado
en ella.
 La mujer golpeada provoca la reacción
violenta del hombre, por no cumplir sus
responsabilidades o por no darle gusto.
 Si la mujer golpeada denuncia el maltrato está
ventilando problemas muy privados. Lo
mejor es que se calle.
 La mujer golpeada no pude romper una
relación de maltrato porque debe quedarse
con su esposo y familia para toda la vida.
 La violencia conyugal se da sólo en los
hogares pobres. El hombre culto no golpea.
 La mujer golpeada se queda en esa relación
de maltrato porque le gusta.
 Algunos mitos y realidades de la
violencia doméstica
 Realidades
Una mujer maltratada pude continuar
en su relación por muchas razones:
 Porque teme a las amenazas del marido.
 Porque cree en sus arrepentimientos y
peticiones de una nueva oportunidad.
 Porque ignora sus derechos ante una
posible separación.
 Porque no tiene recursos económicos
para sostenerse así misma ya sus hijos.
 Porque nunca ha trabajado fuera de casa
y, por ello, no le es fácil encontrar un
empleo.
 Por su aislamiento que le impide pensar
en al separación.
 Por presiones familiares para que no
abandone el hogar o cometa "locuras"
Algunas sugerencias sobre acciones e intervenciones
dirigidas a diferentes niveles según modelo
ecologico.

 *develar los mitos y estereotipos culturales que sirven de

basamento a la violencia

 *concienciar a la comunidad acerca de la violencia familiar

entendida como un problema real y social.

 *proporcionar modelos alternativos de funcionamiento

familiar, mas democráticos y menos autoritarios.

 *alentar la existencia de una legislación adecuada y

específica para el problema de la violencia intrafamiliar.

 *promover la creación de una red de recursos comunitarios

para proveer apoyo y contención a las víctimas de la
violencia.

 *crear programas de tratamiento y recuperación para

víctimas y para perpetradores de violencia familiar.
 *Utilizar los medios masivos de comunicación para informar
acerca del problema y desmitificarlo.

 *proponer modificaciones en la estructura y en los

contenido del sistema de educación formal

 *crear programas de capacitación para profesionales,

educadores y otros sectores involucrados, para prevenir la
victimización secundaria

 *desarrollar programas de prevención dirigidos a niños y

niñas de distintas edades, con el fin de que identifiquen las
distintas formas de abuso y se conecten con formas
alternativas de resolución de conflictos.

 *orientar los tratamientos, en el nivel individual, hacia el

incremento de autoestima, reducción del aislamiento social
y configuración de vínculos mas igualitarios y menos
posesivos
Estrategia Relacional:

1. Formación Parental
2. Programa de Tutorías
3. Terapias Familiares

Estrategia Comunitaria:
1. Campañas de Educación Pública
2. Modificación al Medio (iluminación,
vigilancia, establecer rutas seguras)
3. Actividades Extracurriculares (deporte,
teatro, arte, música)
4. Organización Comunitaria
Estrategia en Sociedad:
1. Medidas Legislativas y Judiciales
2. Tratados Internacionales (seguimiento,
cumplimiento)
3. Modificación de Políticas
4. Normas Sociales y Culturales
Ejes de Modelos
1. Promoción
2. Prevención
3. Detección
4. Atención