ADMINISTRAÇÃO E MERCADO

DE TRABALHO

Profa Adriene Pires

Atividades Estruturadas

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TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA

Atuação e Oportunidades de Trabalho para o Administrador

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OBJETIVO

• Conhecer o perfil de formação desejável do Administrador;

• Conhecer as áreas de atuação do Administrador
• Identificar oportunidades de trabalho do Administrador
• Comparar a realidade prática com as informações
pesquisada

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COMPETÊNCIAS/HABILIDADES

As atividades propiciarão ao aluno:

• Desenvolver competências para trabalhar em equipe
• Experienciar uma atividade de pesquisa
• Desenvolver a capacidade de reflexão crítica sobre a teoria e prática
nos conceitos
referentes às áreas de atuação e perfil do administrador

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DESENVOLVIMENTO

As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à auto-

aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade profissional
da profissão de Administrador, mediada pela reflexão crítica sobre a
inter-relação teoria e prática, dentro de uma visão interdisciplinar das
diversas áreas que compõem o campo da Administração.

Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de

proporcionar ao discente a investigação e o contato com profissionais já
atuantes na profissão de administrador, visando a ampliação da
percepção e do entendimento pessoal do aluno acerca da formação,
atuação e oportunidades de trabalho do Administrador.

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A atividade será desenvolvida em duas etapas distintas, com um
produto final.

I- Etapa – Pesquisa de Informações

II- Etapa – Pesquisa de Campo
Produto Final - Relatório analítico entre a Pesquisa de Informações e
Pesquisa de Campo.

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ETAPAS

I- ETAPA – PESQUISA DE INFORMAÇÕES

O aluno deverá realizar uma pesquisa para elaboração do QUESTIONÁRIO a ser
utilizado na II - Etapa da atividade.

Deverá ser entregue ate o dia 27/04/2011

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QUESTIONÁRIO

É uma série ordenada de perguntas que devem ser respondidas por escrito pelo
informante. O questionário deve ser objetivo, limitado em extensão e estar acompanhado
de instruções As instruções devem esclarecer o propósito de sua aplicação, ressaltar a
importância da colaboração do informante e facilitar o preenchimento.

Sugestão de perguntas para o questionário:

Abertas: “Qual é a sua opinião?”;

Fechadas: Duas escolhas: sim ou não; “Você está empregado?”; Sim ou Não

Fechadas De múltiplas escolhas: fechadas com uma série de respostas possíveis.

“Qual o seu estado civil?”

A Solteiro(a) B Casado(a)
C Divorciado(a) D Outros

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QUESTIONÁRIO

Para a nossa atividade, o questionário já está pré-formatado e as

perguntas também estarão definidas, pois nosso objetivo neste
momento é que o aluno desenvolva a pesquisa e realize a troca de
informações com Profissionais de Administração e Gestão. (Em outras
disciplinas do curso, os alunos desenvolverão as competências
referentes às técnicas de elaboração e aplicação de questionários e de
outros instrumentos de coleta de dados).

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QUESTIONÁRIO

Nesta atividade para a identificação dos itens do questionário deverá

ser realizada obrigatoriamente consulta à biblioteca da Instituição.
Também poderá realizar-se em sites da internet e deverão ser
utilizados, pelo menos, os sites abaixo:
www.cfa.org.br – Conselho Federal de Administração

http://www.mtecbo.gov.br – Ministério de Trabalho e Emprego - CBO -

Classificação Brasileira de Ocupações

http://www.angrad.org.br – Associação Nacional dos Cursos de

Graduação em Administração.

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QUESTIONÁRIO

Observações:
• A quantidade de itens é apenas ilustrativa, pois depende da pesquisa
do aluno;
• Podem ser assinaladas mais de uma resposta;
• A pergunta “Outros? Serve para identificar itens não relacionados
pelos alunos.

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II ETAPA – PESQUISA DE CAMPO

Com o questionário pronto, o aluno deverá entrevistar 05

administradores.

Os entrevistados deverão ser formados em Cursos de Administração.

Poderão ser Administradores de empresas públicas ou privadas.

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RESULTADO

RELATÓRIO ANALÍTICO ENTRE A PESQUISA DE INFORMAÇÕES E

PESQUISA DE CAMPO.

Data entrega e apresentação: 8/06/2011

Nesta etapa, o aluno deverá transformar todas as informações

adquiridas, com a estrutura de um texto, referenciando as fontes de
dados. Sugere-se que a estrutura do Relatório analítico entre a
Pesquisa de Informações e a Pesquisa de Campo seja composta de:

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RESULTADO

INTRODUÇÃO

Anunciar o tema do trabalho, apontando os objetivos em linhas

gerais;
Evidenciar a relevância do assunto a ser tratado;
Apresentar de forma sintética a atividade realizada, ou seja, as idéias
mestras do assunto desenvolvido.

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RESULTADO

APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DAS INFORMAÇÕES COLETADAS

Apresentar os resultados do questionário, podem ser em forma de

tabelas, gráficos, quadros, texto ou outra forma que os alunos julgarem
pertinente;
Explicitação com precisão e clareza dos resultados encontrados.

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RESULTADO

CONCLUSÃO
Uma exposição sobre o que foi investigado, analisado, interpretado,
apresentando uma síntese das idéias essenciais e dos principais
resultados obtidos.

REFERÊNCIAS
Listar as referências completas das fontes que foram citadas. (livros,
artigos, sites, revistas técnicas e outros;
Orientações sobre como elaborar referências completas podem ser
obtidas na biblioteca.

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