Faculdade de Psicologia e de Cincias de Educao da Universidade de Coimbra

Trabalho realizado por: Sandra Santos Sara Silva

Introduo
y A seleco de uma amostra um problema com qual os investigadores se debatem

muitas vezes, por haver a possibilidade de se cometerem erros no acto da escolha da amostra levando a que os resultados do estudo no possam ser generalizados ou tenham uma generalizao restrita (Vieira, C., 1998)

y Amostragem consiste em seleccionar parte de uma populao para observar, de

modo a que seja possvel estimar alguma coisa sobre toda a populao

Steven K. Thompson

Conceitos bsicos

y A amostragem ou Sampling descreve-se como sendo a seleco de um determinado

nmero de sujeitos representativos de uma dada populao (Vieira, 1998).

y A populao-alvo ou o Universo constituda por todos os membros de um conjunto real

ou hipottico de pessoas, acontecimentos ou objectos, aos quais se pretendem generalizar os resultados de um determinado estudo (Vieira, 1998).

y A escolha de uma amostra (conjunto mais pequeno) a partir da populao alvo, tem a

vantagem de permitir ao investigador, poupar tempo e dinheiro, pois tornar-se-ia bastante dispendioso e, quase impraticvel estudar todos os elementos da populao. Se a tcnica de seleco da amostra for adequada, com base no estudo deste pequeno conjunto de sujeitos, o investigador poder tirar concluses vlidas acerca da populao-alvo, levando em conta, apenas, uma pequena margem de erro, o chamado erro de amostragem (Vieira, 1998).

Passos a percorrer na seleco da amostra

y O primeiro passo na escolha da amostra, consiste em definir a populao-alvo. O

investigador pode considerar, por exemplo, num conjunto de jardins-de-infncia do distrito de Aveiro, todos os educadores de infncia do centro, etc., ou ento a populao-alvo poder ser um qualquer outro conjunto extremamente vasto que no se encontre numa s zona geogrfica.

y Visto que a escolha da amostra se torna numa tarefa bastante dispendiosa e

trabalhosa para o investigador, normalmente, ele faz aquilo a que chamamos extrair a populao experimentalmente acessvel.

y Por exemplo, em vez de ter conta todos os jardins-de-infncia do distrito de Aveiro

ele consideraria apenas como populao acessvel apenas os jardins-de-infncia da cidade.

y Agora que o investigador seleccionou a amostra que pretende estudar resta-

lhe saber se os dados que obteve se podem generalizar populao alvo. A generalizao envolve duas etapas: primeiro o investigador deve generalizar os resultados obtidos para a populao acessvel , de onde foi retirada a amostra; e em segundo lugar deve generalizar da populao acessvel para a populao alvo.

y A primeira etapa no apresenta qualquer tipo de problema se tiver sido feita

uma escolha aleatria da amostra, isto , uma amostra em que todos os elementos da populao tenham tido o mesmo nmero de oportunidades de serem seleccionados.

y Se a amostra no for obtida por um processo aleatrio, o investigador

dever recorrer recolha de dados acerca da amostra e da populao, relativamente s caractersticas mais importantes para o estudo.

y Embora seja impossvel obter todos os dados que seriam desejveis, o investigador

deve recolher informaes sobre o maior nmero possvel de variantes utilizando os recursos que tem sua disposio. Estes dados permitem que o investigador avalie se a amostra , ou no, enviesada. Perante esta situao, se a amostra no apresentar qualquer tipo de desvios, o investigador poder generalizar os resultados com segurana para a populao acessvel. Se, pelo contrrio, a amostra se mostrar enviesada, o investigador dever apurar a causa desse desvio e ter em conta a forma como este poder influenciar os resultados.

A segunda etapa, caracterizada pela generalizao da populao acessvel para a populao-alvo. Desta forma, o investigador dever recolher dados que lhe permitam avaliar o grau de semelhana entre as duas populaes.

Validade da Amostra

y Para testar a validade da populao o investigador deve conseguir

demonstrar que a populao acessvel intimamente comparvel populao-alvo, relativamente a um conjunto de variveis relevantes para o estudo. Ou seja o investigador pode concluir que a populao acessvel representativa da populao-alvo.

y J. E. Permut e colaboradores efectuaram dois estudos de forma a apurar o critrio de

validade da populao, utilizando para isso alguns critrios para avaliar as amostras da investigao. Como tal, existem quatro critrios fundamentais, segundo estes autores:

1 Tipo de amostra; 1 Tamanho de amostra; 1 rea geogrfica a que pertence; 1 Outros (sexo, idade, nvel escolar, estatuto socioeconmico, entre outros)

 ainda importante ter em conta:

y A descrio clara da populao, em relao qual vo ser generalizados os

resultados;

y A identificao do quadro de mostragem, ou seja uma lista com registos e

documentos relativos populao seleccionada para a amostra;

y A apresentao da taxa de participao, que constituda pela proporo

da amostra.

Erros na escolha da Amostra

y Um dos erros mais comuns na escolha de uma amostra a seleco de

indivduos de uma determinada populao para um estudo por estes estarem disponveis. Ou seja, o facto de a escolha da populao ser feita apenas porque os indivduos esto disponveis, esta no uma tcnica adequada de amostragem.

y Outro dos erros comuns consiste em seleccionar sujeitos que nem sequer pertencem

populao, adequada investigao que se quer realizar. Isto pode acontecer pelo facto dos indivduos se encontrarem disponveis ou por estarem dentro da rea abordada pela investigao, pois com certeza tero uma actuao diferenciada em relao queles que nada sabem sobre a investigao em questo.

y importante realar que sempre que um investigador quiser generalizar os

resultados de uma investigao a uma populao especfica, inadequado utilizar sujeitos, apenas, por se encontrarem disponveis.

y Por vezes, numa tentativa de poupar tempo e dinheiro, os investigadores utilizam

estratgias pouco vlidas e consequentemente pouco eficazes.

y Os resultados da amostra devem ser generalizveis populao que se pretende

estudar, permitindo assim um contributo positivo, no que concerne ao aumento do conhecimento cientifico. A amostra deve ento ser, representativa da populao.

y Assim, podemos afirmar que uma amostra representativa deve ser escolhida de

forma a que as caractersticas da populao estejam presentes, o mais proximamente possvel dos indivduos seleccionados para a amostra.

O erro de amostragem e o desvio de amostragem

y s diferenas entre as caractersticas da amostra e as caractersticas da populao,

chamamos erro de amostragem (podendo este ser calculado nas amostras aleatrias)
y O erro de amostragem medido atravs do tamanho da amostra, sendo este maior,

quanto mais pequena for a amostra.

y Algumas amostras so consideradas tendenciosas, as chamadas sample bias. O que

acontece nestas amostras que certas caractersticas da populao esto mais representadas do que outras, o que poder levar a concluses erradas.
y A chamada sample bias ocorre devido a erros no processo de seleco dos sujeitos.

Tcnicas de Amostragem
Amostragem Probabilstica
A probabilidade de um elemento da populao ser escolhido conhecida.

aquela em que cada elemento da populao tem uma hiptese conhecida e diferente de zero de ser selecionado para compor a amostra (MATTAR, 2001).

Amostragem aleatria simples

y A principal caracterstica deste tipo de amostra, prende-se com o facto de todos os membros

da populao terem uma igual probabilidade de serem seleccionados para a amostra.

y Desta forma espera-se que as caractersticas da populao estejam o mais possvel,

representadas na amostra, claro , que no nos devemos esquecer do erro de amostragem.

y A escolha aleatria dos sujeitos fundamental por forma a no obtermos uma amostra

enviesada ou no representativa.

y Quanto mais homognea for a populao maior representatividade ter a amostra.

y Existem vrios procedimentos para a seleco de uma amostra. Um dos mais

utilizados a tabela de nmeros aleatrios. Desta forma o investigador deve arranjar uma lista de nomes (ex. alunos de uma escola), devendo atribuir um nmero a cada nome.

y Posteriormente o investigador deve seleccionar ao acaso uma linha ou coluna da

qual deve retirar os nmeros que serviro ento para a sua amostra.

Amostragem sistemtica
y Este tipo de amostragem tem por objectivo seleccionar uma amostra a partir da populao

definida.
y Assim, a populao dever estar ordenada aleatoriamente. Uma tcnica utilizada o clculo do

intervalo da amostra.
y Desta forma, o investigador divide o nmero de elementos da populao pelo nmero de indivduos

da amostra. Exemplo: 500 (populao) / 50 (amostra) = 10

y Depois, deve ento comear por escolher um nmero inferior ou igual a 10 e a partir da escolher os

sujeitos da amostra de 10 em 10 (neste caso).

y Ou seja, ser escolhido, o nmero 10, depois o 20, 30, e assim sucessivamente at obter todos os

indivduos pretendidos, compondo assim a amostra.

Amostragem Estratificada
y Este tipo de amostra surge pela necessidade do investigador constituir a amostra de acordo

com determinados extractos.

y Assim a amostragem estratificada consiste em se especificar quantos itens da amostra sero

retirados de cada extracto.

y muito utilizada quando necessrio comparar diferentes subgrupos. Ou seja,

usada

informao priori para dividir a populao alvo em subgrupos homogneos.

y Geralmente, a amostra de cada estrato proporcional ao nmero de indivduos que compem a

populao do mesmo. Essa amostragem chamada de amostragem estratificada proporcional.

Amostragem por Agrupamentos

y Quando o investigador pretende obter uma amostra muito grande e dispersa, pode utilizar a

amostragem por agrupamentos.

y Esta no considera o individuo como a unidade da amostra, mas sim o grupo e este j deve estar

igualmente agrupado.
y Por exemplo, queremos estudar os alunos universitrios que frequentam o segundo ano de faculdade,

se utilizssemos todos os alunos a amostra ficaria muito grande e o processo seria mais moroso.
y Se constituirmos a amostra atravs dos diferentes cursos da universidade ser mais fcil estudar a

amostra. Em suma a nossa amostra seria constituda pelos alunos dos cursos seleccionados aleatoriamente para a amostra.

Amostragem em vrias etapas

y

A amostragem em vrias etapas (multistage samplig) uma variante da amostragem por agrupamentos.

Aqui a amostra faz-se mediante diferentes etapas, e utilizada para reduzir a amostra representativa inicial.

Assim o investigador escolhe uma segunda amostra representativa por forma a que esta seja generalizvel primeira e consequentemente populao.

Esta tcnica menos utilizada uma vez que, utilizando mais que uma amostra surgir mais do que um erro de amostragem o que exige mais controlo e as frmulas estatsticas convencionais no podem ser utilizadas para a anlise destes dados.

Tcnicas de Amostragem
Amostragem no-probabilstica

No se conhece a probabilidade de um elemento da populao ser escolhido para participar da amostra.

aquela em que a seleo dos elementos da populao para compor a amostra dependem do julgamento do investigador. No h nenhuma hiptese conhecida de que um elemento qualquer da populao venha a fazer parte da amostra (MATTAR, 2001).

Amostra acidental
y Este tipo de amostra pretende ir escolhendo os sujeitos para amostra

medida que estes vo aparecendo.

y Esta tcnica de amostragem no aconselhada uma vez que privilegia

indivduos que se encontram num mesmo stio, o que tornar a escolha da amostra pouco aleatria.

Amostra Pensada
y Este tipo de amostragem utilizada pelo investigador para limitar a amostra

a certos grupos da populao, por forma a estudar voluntariamente sectores especficos.

y Desta forma, o investigador determina os subgrupos da populao que so

mais representativos do total.

Amostra por Quotas

y A par da amostragem estratificada, com esta amostra o investigador escolhe

a populao-alvo a partir de um certo nmero de caractersticas.

y Esta escolha no aleatria uma vez que o investigador decide o nmero de

indivduos (ou quotas) e as categorias a serem consideradas.

Exemplo: a amostra pode ser constituda por trs mdicos, dois enfermeiros, um anestesista.

Amostra Bola de Neve

y Este tipo de amostra utilizada quando o investigador pretende estudar uma populao

especfica os chamados casos excepcionais. Estes no esto identificados em listas, como por exemplo a populao dos sobredotados, que est identificada na ANEIS.

y Neste caso, o investigador procura uma pessoa que tenha as caractersticas pretendidas

para a amostra. Assim pergunta-se pessoa se quer participar na investigao e se conhece algum com as mesmas caractersticas.

y Desta forma essa pessoa recomenda outra e a outra recomendar mais uma, criando-se

assim uma bola de neve at o investigador obter o nmero de pessoas pretendido para a constituio da amostra.

A importncia do tamanho da amostra

y O tamanho da amostra fundamental para que o investigador atinja os seus objectivos. y Desta forma aconselhvel uma amostra to grande quanto possvel para que esta seja o mais

representativa possvel.

y Outra vantagem de uma amostra grande a menor probabilidade do investigador obter resultados

negativos e de aceitar a hiptese nula (Hiptese presumidamente verdadeira, que acaba por ser identificada como falsa).

y De acordo com Borg e Gall (1983, p. 257) os estudos correlacionais () no devem ter menos de 30

sujeitos. E muitas vezes, devido falta de tempo e dinheiro o investigador no consegue uma amostra suficientemente significativa.

Dinmica
y Populao alvo: alunos do 1 ano do segundo ciclo do curso Cincias da Educao. y Local: Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao.

y Data: 28/05/09, s 14h00.

y Contedo: Escolha e Seleco da Amostra

y Procedimentos: Escolha de indivduos (atravs de uma bola anti-stress) para responderem a 4

questes (3 perguntas sobre o contedo da apresentao e 1 pergunta de resposta livre).

Bibliografia
y Vieira, C., Lima, E. (1998) Metodologia da Investigao Cientfica

Caderno de texto de apoio (pp. 61- 71). 6 edio, Coimbra.

y Diapositivos de apoio unidade curricular Metodologia da Investigao em

Educao, leccionada no ano lectivo 2005/06, pelas docentes Cristina Vieira e Albertina Oliveira.

y Trabalho realizado por:

Sandra Santos, n 20052457 Sara Silva, n 20051604