EDUCACIN ARTSTICA

Solo cuenta con un bloque

BLOQUE I: sentir y

pensar nuestro cuerpo

SECUENCIA 1: El cuerpo
como medio de expresin y comunicacin.

PROPSITO: Acercar a los estudiantes el conocimiento de la

La secuencia 1 cuenta con tres temas

mecnica del movimiento corporal y sus posibilidades expresivas

1.1 Uso del cuerpo como medio de expresin 1.2 Exploracin de las posibilidades de movimiento del cuerpo 1.3 Exploracin de las calidades de movimiento EVALUACIN
-Cuadro comparativo.

-Elaboracin de frases de movimiento

AUTOEVALUACIN

-Entrevista.

-Preguntas abiertas

SECUENCIA 2:

Posibilidades expresivas del cuerpo a partir de la exploracin con estmulos externos.

PROPSITO: Crear secuencias de movimiento con

apoyo de estmulos externos.

La secuencia cuenta con un tema 2.1 Exploracin de movimientos libres y espontneos a partir de estmulos. a) Sonoros. b) Tctiles. c) Visuales.
EVALUACIN Elaborar frases de movimiento AUTOEVALUACIN elaborar secuencias de movimiento a partir de una imagen

Presentacin ante el grupo

Trabajo en equipo

Valorar la experiencia

SECUENCIA 3:
la cultura

El cuerpo y la cultura

Propsito: Reflexionar entorno del cuerpo y su relacin con

3.1 Interpretacin grupal de los sentimientos y pensamientos expresados corporalmente. 3.2 Reconocimiento de la imagen corporal. 3.3 Expresin del cuerpo y cultura.
EVALUACIN

AUTOEVALUACIN

Discutir y comparar resultados

Elaborar murales cuadros comparativos y frases de movimiento

Entrevista

Preguntas abiertas

Solo cuenta con un bloque

BLOQUE I: DE LOS SONIDOS A LA MSICA

SECUENCIA 1: EL PAISAJE SONORO: DE

LOS SONIDOS A LA MUSICA QUE NOS GUSTA.

PROPSITO: desarrollar la sensibilidad y la percepcin auditiva e

identificar las cualidades de los sonidos

1.1 Conocemos la msica que nos gusta? 1.2 Los sonidos y los paisajes sonoros. 1.2.1 Para que nos sirve el sonido de la comunidad y la sociedad. 1.2.2 Como usamos el sonido en nuestra vida cotidiana. 1.3 Que es el sonido y cuales son sus cualidades. EVALUACIN AUTOEVALUACIN -Elaboracin de frases de movimiento -Trabajo individual y grupal.

-Cuadro

comparativo. -Encuesta.

-Preguntas abiertas

SECUENCIA 1:LA CREACIN SONORA Y EL PROCESO

MUSICAL: DE LA IMPROVISACIN A LA COMPOSICIN

PROPSITO: Utilizar conscientemente el sonido y el silencio en la creacin de breves composiciones sonoras.

2.1 el proceso musical: creacin, ensayo produccin, difusin y presentacin. 2.2.la creacin sonora: el arte de inventar sonidos musicales: 2.2.1 el sonido y el silencio: inventar y explorar sonidos. 1.2.2 como usamos el sonido en nuestra vida cotidiana. 2.2.2 improvisacin y composicin en la msica. 2.3 la grafa sonora y la notacin musical: escribir los sonidos.
EVALUACIN
-Cuadro comparativo.

AUTOEVALUACIN -Elaboracin de frases de movimiento -Preguntas abiertas

-Trabajo individual y grupal.

-Encuesta.