EL VIH/SIDA en las escuelas

Conociendo algo ms del VIH/SIDA

El VIH es el Virus de la Inmunodeficiencia Humana y es el agente que, mas adelante causa el SIDA. El SIDA es el Sndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida, enfermedad infecciosa que destruye el sistema inmunolgico, la defensa principal del cuerpo contra las infecciones.

Existe una diferencia entre tener el VIH y estar en la fase del SIDA: Una persona que tiene el VIH en su organismo no presenta sntomas y su apariencia es saludable. Sin embargo, puede transmitir el VIH a otras personas por medio de la sangre, el semen o fluidos vaginales y en la transmisin madre hijo. Muchas personas llevan el virus del VIH en su cuerpo, pero no lo saben.

Una persona que esta en la etapa SIDA ha llegado a un momento en el que su cuerpo ya no puede defenderse, siendo vctima de distintas enfermedades que le podran llevar a la muerte.

 El VIH infecta y destruye las clulas que defienden al cuerpo de las enfermedades, dejndolo as indefenso. Esta situacin es aprovechada por agentes patgenos que atacan al organismo y nos pueden causar la muerte. Estas enfermedades llamadas oportunistas aprovechan la debilidad del sistema inmunolgico para atacar.
Actualmente, las personas que viven con el VIH pueden retrasar la proliferacin del virus en su cuerpo a travs de un tratamiento antirretroviral; lo que est vinculado a otros factores, como su estilo de vida o factores de orden gentico, postergan significativamente la aparicin de la etapa del SIDA.

El VIH se transmite en tres maneras:

1. A travs de una relacin sexual oral, vaginal o anal sin proteccin.
2. Al compartir jeringas contaminadas o a travs de trasfusiones de sangre que se han sometido a exmenes y que contienen el VIH.

3.Transmisin Vertical (madre a hijo)

a. En el momento del parto. b. Durante el embarazo. c. A travs de la lactancia materna.
Un dato importante es que, de cada 10 mujeres VIH positivas embarazadas, 3 pueden transmitir el virus a su bebe principalmente durante el parto. Este riesgo se reduce si toman medidas preventivas como acudir al control prenatal, cumplir con los anlisis y tratamiento indicados por el mdico y proporcionar tratamiento preventivo al beb luego de nacido.

Si bien la lactancia materna es una posible va de transmisin del virus de la madre al nio, es importa consultar con el equipo mdico antes de privar al beb de la leche materna, pues sta es sumamente importante para garantizar la salud fsica, emocional y nutricional del beb.

El VIH NO se transmite:
Conversando. Jugando. Usando los servicios higinicos. Usando la piscina. Compartiendo los juguetes. Abrazndose. Compartiendo la cama. Compartiendo alimentos o el comedor. En la escuela.

En el mundo no se ha reportado NINGN caso de transmisin del VIH y SIDA por abrazar, tocar, besar, compartir alimentos, compartir el bao o utensilios domsticos. Tampoco por estar cerca de una persona con VIH y SIDA que estornude o tosa o por usar sanitarios que haya usado una persona VIH positiva, por que el VIH no se contagia, se adquiere por una accin directa.

Cmo ha avanzado el VIH/SIDA en el Mundo?

39,5 millones de personas viven con VIH y SIDA. En el 2004 la transmisin del virus alcanz su nivel ms alto:4,9 millones. En el 2006 se produjeron en total 4,3 millones de nuevas infecciones. Siendo 3,8 millones de adultos y 530,000 nios. En el 2006 un total de 2,9 millones de personas fallecieron por causa del VIH, de los cuales 2,6 millones eran adultos y 380,000 fueron menores de 15 aos.

Cmo ha avanzado el VIH/SIDA en el Per?

1983: El VIH/SIDA slo estaba en Lima (de 1 a 10 casos se presentaban en Lima)
2006: Se estima que 76,000 peruanos viven con el VIH y SIDA. De ellos:
22,113 estn infectados con el VIH. 16,832 pasaron a la ultima etapa de la enfermedad. Un nmero importante de peruanos no conocen su estado de seropositividad.

SIDA: distribucin por edad y sexo 1983 - 2007

254 230

37
51

398
613 968 1510 2283

89
153 215 396 576 739 849

3027
3197 1767 321 248 28 38 141 147 457

38
188

SIDA: Casos acumulados 1983 2007

Lima Callao Arequipa Piura Lambayeque Junin Ucayali Cusco Ayacucho San Martn Puno 0 619 461 373 279 144 137 78 77 37 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 1466 12883

Cmo est afectando el SIDA a los nios peruanos?

Aproximadamente 655 nios y nias (entre 0 y 9 aos) han sido diagnosticados desde el inicio de la epidemia en el Per. 350 de los diagnosticados estn en la etapa SIDA. Los nios y sus madres en su mayora son pobres o extremadamente pobres. Las madres adquirieron el VIH a travs de su nica pareja. La mayor parte de los nios adquiri el VIH a travs de sus madres, principalmente durante el parto. Las madres conocieron su diagnstico durante el embarazo o al momento del parto.

Los nios y sus derechos

En los aos ochentas, se les consideraba a los nios como objetos de la compasin represin, es decir un sujeto dependiente de la madre que luego se integra el mundo adulto, realizando sus mismas actividades, es un nio diferenciado del adulto que quiere ser protegido y pierde autonoma, se consideraba tambin que los nios eran propiedad de los padres y que la escuela consolidaba la construccin social de la categora infancia. A partir de los noventas se comienza a tener una nueva visin y pasa a considerar al infante adolescente como sujeto pleno de derechos, los nios son considerados como personas, no como proyecto de persona, ya que es una persona independiente y con derechos propios. La familia y la sociedad deben facilitarle los instrumentos necesarios para que definan los fines y las metas de sus vidas por s mismos. Los padres, maestros y tutores siguen asumiendo su rol protector de la niez, pero no pueden ir en contra de su desarrollo.

De quin es la responsabilidad de que se cumplan los derechos de los nios?

De todos los ciudadanos: Cada persona tiene la enorme responsabilidad de respetar y proteger los derechos de los nios. Respetamos a un nio dndole un buen trato en lugares pblicos y medios de transporte; mostrando indignacin y actuando ante situaciones de maltrato infantil y adolescente, abandono, abuso y explotacin laboral y sexual de menores, entre otros.
De los padres: Deben asegurarse que sus hijos se sientan amados y cuidados. Slo con escuchar a los nios podemos cambiar sus vidas. Los padres deben tratar a los hijos con afecto y comprensin. Brindarles alimentos, vestido, vivienda, atencin de salud entre otras cosas es parte de su responsabilidad y compromiso en el desarrollo de sus hijos.

De quin es la responsabilidad de que se cumplan los derechos de los nios?

De la escuela: Se debe crear un ambiente donde todos los nios sean respetados por igual, tratados con afecto y puedan ejercer sus derechos plenamente. Los docentes deben asegurarse de que los nios no rechacen, marginen o traten con crueldad a otros nios. Al mismo tiempo deben asegurarse de que la escuela brinde un ambiente seguro amigable para todos los nios incluyendo aquellos que viven con el VIH/SIDA. Del estado peruano: Debe crear condiciones favorables para el desarrollo humano sostenible de los nios, a travs de sus diversas instituciones y con el apoyo de la sociedad en su conjunto. Asimismo, el Estado tiene la responsabilidad de garantizar a las familias las condiciones necesarias para asumir su rol en la proteccin y cuidado de los nios.

 Desde la escuela podemos asegurarnos que se cumplan los derechos de los nios viviendo con el VIH/SIDA promoviendo que la comunidad educativa comprenda y acepte que un nio seropositivo tiene todo el derecho a estudiar y a sentir que la escuela es un espacio seguro para l.
Es necesario hacer de la escuela un entorno saludable y amigable para los nios viviendo con VIH/SIDA, ya que un nio VIH positivo al igual que cualquier otro nio, necesita y debe tener amigos en la escuela, compartiendo con ellos juegos y otras actividades, adems de frecuentar lugares de recreacin donde pueda respirar y disfrutar de aire fresco y del sol. Todo esto es muy importante para la salud fsica y mental.

 Es responsabilidad de la escuela garantizar un entorno saludable, promoviendo en todos los nios buenos hbitos para mantener su salud. La presencia de nios VIH positivos puede ayudar a reforzar la prctica de estos hbitos, como:
Lavarse las manos (higiene personal) para evitar infecciones e impedir que desarrolle otras enfermedades. Nutrirse adecuadamente ingiriendo alimentos apropiados que produzcan energa necesaria para permanecer saludables. Los nios con VIH requieren una nutricin adecuada. Horas de juego y recreacin ya que todos los nios tiene la necesidad de jugar y compartir actividades recreativas con otros nios. Es importante ayudar a que los nios seropositivos cuiden su piel de alguna herida con el fin de prevenir infecciones y mantenerse saludables.

Superando el estigma y la discriminacin por el VIH/SIDA en las escuelas

El primer obstculo para que las personas y nios viviendo con VIH logren desarrollar una vida con acceso a oportunidades de desarrollo integral es el estigma y la discriminacin; es decir el rechazo y marginacin, y esto les genera tristeza y contribuye a agravar su estado de salud.

 Estigma: marca que la sociedad pone a determinadas personas porque stas no cumplen con las caractersticas deseadas por ella. Discriminacin: fenmeno cultural de rechazo a lo diferente, separndolo del grupo social (familiar, amical, laboral, etc.)

El estigma y la discriminacin hacen sentir culpables a quienes viven con VIH/SIDA calificndolos, tanto a ellos como a sus comportamientos. La discriminacin contra las personas con VIH y SIDA, o contra quienes se cree que estn afectados, constituye una clara violacin de sus derechos humanos. Se establece un crculo vicioso entre estigma, discriminacin y violacin de derechos humanos.

Esta violacin a los derechos humanos incrementa el impacto negativo de la epidemia: En el plano personal: provoca angustia y desesperacin en las personas viviendo con VIH (PVVS) y ello afecta su salud emocional y fsica. A si mismo desanima a las personas a hacerse una prueba de descarte de VIH por temor a ser discriminadas ante un resultado positivo. En el plano familiar: las familias se sienten avergonzadas y se abstienen de participar en programas e iniciativas que contribuyen a respuestas personales y sociales mas positivas. En el plano social: la discriminacin refuerza la creencia errnea de que semejante proceder es aceptable y que las personas afectadas deben ser apartadas y culpadas.