ORTOGRAFA Y REDACCIN 1

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

ACENTUACIN DE LAS PALABRASTENER EN CUENT ASPECTOS A

CLASES DE ACENTO EN EL ESPAOL. Existen dos tipos de acento bsicos: El Acento Fontico: Es el nfasis que, al pronunciar una palabra, se hace sobre una slaba, distinguindola de las dems por una mayor intensidad o por un tono ms alto. El Acento Diacrtico: Es el signo ortogrfico que sirve para dar a una letra o a una palabra algn valor distintivo. En nuestro idioma se representa con la Tilde (), usada para indicar en determinados casos donde se encuentra el acento fontico y tambin para distinguir una palabra o forma de otra

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CLASIFICACIN FONTICA DE LAS VOCALES. Las vocales en el idioma espaol o castellano se clasifican en dos grupos:
Vocales Abiertas: A - E - O Vocales Cerradas: I - U (Y - W)

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EL DIPTONGO. Es la unin de dos vocales que se pronuncian en una sola slaba.
Vocal abierta y vocal cerrada:
aceite, ley, morrocoy, voy, pleitesia.

Vocal cerrada y vocal abierta:

biopsia, dios, dientes.

Dos vocales cerradas:

Itag,ciudad, ruinas, Ruiz.

No influye para determinar si la palabra se tilda o no.

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EL HIATO. Es la pronunciacin en dos slabas distintas, de dos vocales que se encuentran juntas en la palabra.
Vocal abierta y vocal cerrada o vocal cerrada y vocal abierta: siempre se tildar la vocal cerrada.
Cada, vendra, ortografa, ciruga.

Dos vocales abiertas: no siempre se tildar.

Hroe, roer, areo, faena, seo, rehn, poema.

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EL TRIPTONGO. Es la unin de tres vocales en una sola slabas o golpe de voz, una abierta en medio de dos cerradas. Nunca llevar tilde o acento una de las vocales cerradas, s puede llevarla la abierta.
Averigis, odiis, Guaina, miau, guau, Paraguay.

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS

CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS SEGN SU ACENTO

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

PALABRAS AGUDAS.
SEGN SU ACENTO

Son las que llevan el acento en la ltima slaba. Se tildan cuando terminan en N, S o vocal. Hincapi, solucin, ciudad, pas, devolver, vigil, rall, ocultar, feliz, averiguar, razn, calamidad, desertar, caf, cantar.

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PALABRAS GRAVES.
SEGN SU ACENTO

Son las que llevan el acento en la penltima slaba. Se tildan cuando no terminan en N, S o vocal. ngel, automvil, husped, Buga, casa, mano, lpiz, listado, examen, joven, Vctor, Vlez.

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

PALABRAS ESDRJULAS. Son las que llevan el acento en la antepenltima slaba. Todas se tildan. nimo, brbaro, lmpara, mtodo, mircoles, sbado, lvarez, vctima, ngela, lcera, crdito, cudate.
SEGN SU ACENTO

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

PALABRAS SOBRESDRJULAS. Son las que llevan el acento en la trasantepenltima slaba. Todas se tildan. Lanzndoselas, devulvemelo, envenselos.
SEGN SU ACENTO

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS

CASOS ESPECIALES AL TILDAR

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

PALABRAS AGUDAS Y GRAVES CON HIATO. Las palabras agudas y graves, si tienen un hiato se tildan aunque no cumplan con la regla, ya que este fenmeno es autnomo y tiene sus propias leyes de marcacin de la tilde. Rerse, biologa, pases, Mara, renen, prohbe, cocana, balastre, cancerologa,
TILDAR

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PALABRAS GRAVES TERMINADAS EN S.
TILDAR

Las siguientes palabras graves siempre llevarn tilde aunque terminan en S porque antes de sta letra hay otras consonantes: Frceps, bceps, trceps y rcords.

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PALABRAS ESDRJULAS Y SOBRESDRJULAS TERMINADAS EN MENTE. Las palabras formadas agregando el sufijo MENTE slo llevan la tilde si la palabra raz va tildada.
Rpida Errnea Brutal Gentil rpidamente errneamente brutalmente gentilmente Espontnea Feliz felizmente Difcil difcilmente Eficaz eficazmente Veraz verazmente espontneamente
TILDAR

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

LA TILDE EN PALABRAS COMPUESTAS. TILDAR Las palabras compuestas formadas a partir de dos palabras con tilde se tildan as: Si se escriben consecutivamente como una sola palabra: Crtico + histrico = criticohistrico Fsico + qumico = fisicoqumico Si se escriben separadas por guin (-): Crtico + histrico = crtico-histrico Fsico + qumico = fsico-qumico

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

USO DE LA TILDE (ACENTO DIACRTICO) PARA DIFERENCIAR PALABRAS.
TILDAR

En algunos casos la tilde se marca para indicar una funcin especial desempeada por una palabra dentro de la oracin, diferenciando su significado de otra palabra que se escribe igual. A continuacin algunos ejemplos de los casos ms frecuentes:

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

M: Todo ocurri por m. Mi: En mi pas se habla espaol. T: Deseo que t hables con el supervisor. Tu: En tu trabajo puedes encontrar amigos. T: En el descanso invtame a un t helado. Te: Cuntame que te dijo la analista de ese caso. S: S respetuoso con los usuarios. / S contestar correctamente. Se: El cobro se efectu por una suscripcin activa. l: Cuando volvi a llamar, l le explic el proceso. El: Le expliqu como activar el paquete promocional.

TILDAR

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

TILDAR
S: La asesora slo piensa en s. / El prximo sbado s descanso. Si: Ser que si cambio el turno? / Si no lleva la cdula no lo atienden. Ms: La oferta actual tiene ms equipos de ltima tecnologa. Mas: Sabes que te quiero, mas no te cambio el turno. D: Quiero que d lo mejor de s en la prueba para la convocatoria. De: Activ un servicio de telefona. : La falla demora 1 2 das. / El puntaje para el plan puede ser A B. O: Es paquete de televisin o de llamadas? / Son una o dos horas.

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

An: An no se ha aplicado el pago para esta lnea. Aun: Aun un nio es capaz de manejar ese equipo. Slo: El usuario slo debe presentar uno de los documentos. Solo: Anoche cerr solo la lnea. Qu: Qu tipo de plan le interesa? Que: Le asignaron el turno que tanto quera. Quin: Quin contest esa llamada? Quien: El analista a quien le correspondi, ya est en vacaciones. Cunto: Cunto tiempo dur la llamada? Cuanto: En cuanto llegue, que se reporte con el supervisor.

TILDAR

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

TILDAR Cul: Cul es la promocin que entrega dos televisores? Cual: Tiene un atraso en el pago el cual le gener intereses por mora.
Cmo: Indqueme cmo realiz la descarga. / Cmo hizo la activacin? Como: Le dio informacin como si fuera un cliente nuevo. Cundo: Infrmeme cundo puso la queja. / Cundo envi el mensaje? Cuando: La lnea se reactiva cuando ingrese el pago a nuestro sistema. Dnde: Dnde desea pagar? / Dgame dnde puede reclamarlo. Donde: Contamos con muchos puntos donde puede pagar.

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

TILDAR EJERCICIO: Complete las frases con las palabras correctas segn su aplicacin: a.Se dirigi a ___ con ojos llorosos. (mi, m) b.Todos admiran ___ tenacidad. (tu, t). c.Durante el ___ se habl de muchas cosas. (te, t) d.Si viene a verte, ___ amable con l. (se, s) e.Contestaron que ___ la haban despachado. (si, s) f.Estuvimos hablando con ___ mucho rato. (el, l) g.Nunca ___ ___ por vencido. (se, s /de, d) h.___ los ___ dbiles pueden lograrlo. (Aun, An / mas, ms) i.Estaba tan difcil que ___ los mejores fallaron. (aun, an)

ACENTUACIN DE LAS PALABRAS CASOS ESPECIALES AL

j. k. l. m. n. o. p. q. r. s. t. Tenemos ___ trabajar hasta tarde. (que, qu) TILDAR Nunca ___ supo ___ los espi. (se, s / quien, quin) Pregunt ___ eran mis ideales. (cuales, cules) Nos prometi que ___ llegue, llamar. (cuando, cundo) No sabra ___ decrselo. (como, cmo) En la partitura falta un ___ . (mi, m) Est agradecido por lo que ___ le dijiste. (tu, t) Yo __ que todos ___ irn. (se, s) ___ ___ lucha, ___ consigue triunfar. (Si, S/ se, s) Estn temerosos de que yo no ___ rendimiento. (de, d) Esa cantidad puede expresarse con X ___ Y. (o, )

LEY DE AFINIDAD

RAZ, PREFIJOS Y SUFIJOS.

LA LEY DE AFINIDAD
Consiste en que todas las palabras se derivan de una primitiva, de la cual conservan su ortografa y se relacionan con ella por su significado. En este sentido debemos tener en cuenta: Raz: parte invariable de la palabra, se conserva en sus derivadas. Casa: casita, casero, casero, casern, casilla, encasill Prefijo: partcula que se agrega antes de la raz o palabra bsica. Preposicin, contraposicin, disposicin. Sufijo: partcula que se agrega despus de la raz o palabra bsica. Caseta, casucha, casona, casilla.
RAZ, PREFIJOS Y SUFIJOS

ALGUNOS SUFIJOS

CIN, SIN, CCIN Y XIN

ALGUNOS SUFIJOS
CIN: se usa en las palabras afines de otras terminadas en TO, TOR, TORIO o TIVO. corrupto corrupcin cantor cancin absolutorio absolucin creativo creacin CCIN: se usa en palabras afines de races terminadas en CT. directo direccin correcto correccin actor accin
CIN, SIN, CCIN Y XIN

Se exceptan: reflector reflexin y conector conexin

ALGUNOS SUFIJOS
SIN: se usa en las terminadas en SO, SOR, SORIO o SIVO. confuso confusin divisorio divisin
CIN, SIN, CCIN Y XIN palabras afines de otras

agresor agresin corrosivo corrosin

Tambin en las palabras afines a verbos terminados en DER, DIR, TER y TIR. comprender comprensin persuadir persuasin someter sumisin divertir diversin Se excepta: atender atencin

ALGUNOS SUFIJOS
CIN, SIN, CCIN Y XIN

XIN: las palabras con esta terminacin no cumplen una regla, aunque algunas de ellas son afines a otras terminadas en JO. complejo complexin reflejo reflexin crucifijo crucifixin

ALGUNOS SUFIJOS
EJERCICIO:
CIN, SIN, CCIN Y XIN
Completa con la palabra afn terminada en cin, sin, ccin o xin.

Ascenso _____________ Profesar _____________ Electrificado __________ Admitir ______________ Iluso ________________ Constitutivo __________ Dividir _______________ Conductor ___________ Entrometer ___________ Transmitir ___________ Depresivo ____________ Erecto ______________

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CONFUSIN

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

En relacin con el expresiones que por la similitud que tienen entre s, presentan dificultades a quien escribe:
POR QUE, POR QU, PORQUE, PORQU, EL PORQU, EL PORQU DE.

EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A acento diacrtico (tilde) existen algunos grupos de CONFUSIN

Por que: no es interrogativo ni exclamativo. Se utiliza en los casos en los cuales se puede sustituir por el cual, la cual, los cuales, las cuales, el que, la que, las que y los que. - Los ideales por que lucho, fueron nobles. ( por los cuales/ por los que) - Desconozco los motivos por que vino. (por los cuales/ por los que ) - La crisis por que atravesamos es grave. (por la cual/ por la que ) - Mira las dificultades por que pasamos. (por las cuales/ por las que )

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

Por qu: exclamativo en relacin a la causa de algo. Se escribe en dos palabras separadas y con tilde en qu, en oraciones interrogativas directas, indirectas y exclamativas. A veces en las oraciones interrogativas indirectas se enfatiza antecedindolo con el artculo el. - Por qu no viniste a verme? (Interrogativa directa) - Por qu ests preocupado? (Interrogativa directa) - No s por qu se march. (Interrogativa indirecta) - Dime por qu ests triste. (Interrogativa indirecta) - Cuntame por qu huy. (Interrogativa indirecta)
EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CONFUSIN puede ser interrogativo o

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

Porqu: equivale a motivo, causa o razn. Casi siempre va seguido de la preposicin de.

EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CONFUSIN sustantivo masculino que

- El ser humano desea saber el porqu de todas las cosas. - Estamos investigando el porqu de estos problemas. - Ya sabemos el porqu de tus inquietudes. - A nadie le dije el porqu de mi renuncia. - El porqu de muchas revoluciones es la

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE) Porque: es una conjuncin causal explicativa, con ella damos explicacin de motivos o causas de algo. Suele ser la respuesta a una pregunta con Por qu? - Muchas empresas fracasan porque se olvidan detalles elementales. - No escuch la conferencia porque llegu tarde. - Estamos satisfechos porque hiciste un buen trabajo.
EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CONFUSIN

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CON QUE, CON QU, CON QUE. CONFUSIN

Con que: no es interrogativo ni exclamativo. Se utiliza en los casos en los cuales se puede sustituir por con el cual, con la cual, con los cuales, con las cuales, con el que, con la que, con las que y con los que. - Los recursos con que contamos son pocos. ( con los que /con los cuales) - Son dificultades con que debemos enfrentarnos. - (con las que/ con las cuales) - Es la mquina con que trabajo. (con la que/ con la cual )

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CONFUSIN

Con qu: es interrogativo o exclamativo. -Con qu dinero lo comprars? (Interrogativa directa) - Con qu personas vas a hablar? (Interrogativa directa) - Averigua con qu arma lo mat.
(Interrogativa indirecta)

- Ignoro con qu argumentos se defendi.

(Interrogativa indirecta)

- Con qu angustia vino a verme!

(Exclamativa)

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CONFUSIN

Conque: Conjuncin ilativa y conclusiva empleada para preguntar o indicar consecuencia. Tambin se usa en frases exclamativas que expresan sorpresa o censura hacia un interlocutor. Generalmente encabeza la oracin. -Conque no vienes conmigo? (Interrogativa) - Con que te fue muy bien en la capacitacin? (Interrogativa ) - Amaneci lloviendo, con que no podr ir. (Indica consecuencia) - Careces de pruebas, con que no te creern. (Indica consecuencia) - Conque esas tenemos! (Exclamativa)

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

A s mismo: expresin complementaria construida con el pronombre personal de tercera persona s. - Al quedar hurfano se ocup de educarse a s mismo. - Si se analiza a s mismo encontrar le explicacin. As mismo / asimismo: locucin adverbial que equivale a tambin, del mismo modo, de la misma manera o igualmente. - Yo lo ayud, as mismo espero que usted me ayude. - Le entreg la fabrica y asimismo la casa.
EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A A S MISMO, AS MISMO, ASIMISMO. CONFUSIN

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A CONFUSIN EL MISMO, L MISMO.

El mismo: expresin que se emplea para expresar identidad o repeticin. - Todo el ao asisti al trabajo con el mismo uniforme. -Hablo con un asesor, el mismo que lo atendi ayer. - El entusiasmo por mi trabajo sigue siendo el mismo . - Todo lo hizo el mismo carpintero, no contrataron a otros.

OTROS USOS DEL ACENTO DIACRTICO (TILDE)

l mismo: expresin complementaria construida con el pronombre personal singular masculino de tercera persona el para evitar la repeticin o sustituir al sujeto del cual se habl anteriormente. - Pedro redact la renuncia, l mismo se la llev al gerente. En lugar de: Pedro redact la renuncia, Pedro se la llev al gerente. - Juan decor su casa. Qued bella. Todo lo hizo l mismo, sin ayuda. En lugar de: Juan decor su casa. Qued bella. Todo lo hizo Juan, sin ayuda.
EXPRESIONES QUE SE PRESTAN A EL MISMO, L MISMO. CONFUSIN

USO DE LAS MAYSCULAS

REGLAS BSICAS

USO DE LAS MAYSCULAS

Al principio de un escrito o despus de punto seguido o punto aparte. Despus de signos de exclamacin o interrogacin de cierre (? ! ) al final de la oracin, equivaliendo a un punto. Despus de signos de exclamacin o interrogacin de apertura ( ) si empieza una nueva oracin. Despus de dos puntos (:) cuando sigue una cita textual. Inicial en nombres propios de personas, animales, cosas, lugares, en apellidos y apodos. Nombres de instituciones, corporaciones, etc. Inicial en nombres (ttulos) de libros, revistas, peridicos, pelculas, obras de teatro, obras de arte, etc.
REGLAS BSICAS

USO DE LAS MAYSCULAS

Como iniciales de abreviaturas de ttulos profesionales, rdenes, grados, etc. En nombres de planetas, satlites, estrellas y constelaciones. En la numeracin romana. En documentos legales, constancias y certificados, la inicial de las palabras: Certifica, Hace constar, Declara y otras similares, las cuales van seguidas de dos puntos. En las siglas, palabras formada por el conjunto de letras iniciales de una expresin compleja. (Diferenciar de los acrnimos: palabras formadas por la unin de elementos de dos o ms palabras, constituido por el principio de la primera y el final de la ltima. P. Ej.: Bandito: Banco de crdito. En estos casos slo es mayscula la inicial).
REGLAS BSICAS

USO DE LAS MAYSCULAS

Los ttulos, subttulos y expresiones destacadas en un texto. Nombres comunes referidos a personas, animales u objetos cuando estn personificados, cumpliendo la funcin de nombres propios. El matiz o nfasis afectivo para alabar o ensalzar a alguien, se escribe con mayscula. No se escriben con mayscula los nombres de los das, meses, puntos cardinales y estaciones del ao. No se escriben con mayscula los tratamientos o ttulos de respeto: seor, seora, doctor, doctora, excepto cuando son encabezados de una comunicacin comercial o van abreviados. En las letras Ch y Ll, slo va con mayscula el primer caracter. Los nombres de las ciencias, artes, disciplinas, materias y carreras profesionales ya no se escriben con mayscula.
REGLAS BSICAS

USO DE LAS MAYSCULAS

REGLAS BSICAS

EJERCICIO: Teniendo en cuenta las reglas anteriores sobre el uso de las maysculas, escribe dos ejemplos para cada una.

EL QUE

CORRECTO USO

EL QUE
QUE es un pronombre relativo, aplica a los gneros masculino, femenino y neutro, en singular y plural. Con el artculo forma el relativo compuesto: el que, la que, los que, las que, lo que, que a diferencia de la sola forma que, posee variacin de gnero y nmero y puede construirse en concordancia con el antecedente. Es importante usarlo correctamente, sin caer en el extremo de no emplearla cuando se debe por el temor de hacerlo incorrectamente o de usarla cuando no se debe. El quesmo es el uso indebido o abusivo de que en lugar de la secuencia de que; por ejemplo decir o escribir: Me da la sensacin que no han venido en lugar de la forma correcta: Me da la sensacin de que no han venido.
CORRECTO USO

EL QUE
CORRECTO USO

De igual modo el dequesmo es el uso indebido o abusivo del de que en lugar del que. Por ejemplo decir o escribir: Le dije de que viniera, en lugar de la expresin correcta: Le dije que viniera. Para no abusar del que emplendolo excesiva o incorrectamente, podemos tener en cuenta algunas formas para reemplazarlo. En las tablas a continuacin tenemos ejemplos de cmo sustituirlo y cuando no podemos cambiarlo:

EL QUE
CORRECTO USO
PARA EXPRESAR: LUGAR TIEMPO REEMPLAZA EJEMPLO R POR: Donde Cuando All fue que lo vimos. All fue donde lo vimos. A esa hora fue que te encontr. A esa hora fue cuando te encontr. Estudiando es que se aprende. Estudiando es como se aprende. l fue el que nos dijo que saliramos. El fue quien nos dijo que saliramos. En este ao es que se han hecho muchos inventos.

MODO

Como

PERSONA

Quien

CONTRAPUESTO A UN Eliminarlo COMPLEMENTO

EL QUE
CORRECTO USO
OTRAS FORMAS DE SUSTITUIRLO EJEMPLO

Con el uso adecuado de Cervantes que escribi el los signos de puntuacin Quijote. y redactando de manera correcta. Cervantes, autor del Quijote. Por un adjetivo sin complemento. Un peridico que aparece cada mes. Un peridico mensual. Por un adjetivo seguido Un padre que perdona de un complemento. fcilmente a su hijo. Un padre indulgente con su hijo. Por el empleo adecuado Los luceros que aparecen en de las preposiciones. la noche.

EL QUE
CORRECTO USO

ES INSUSTITUIBLE:

EJEMPLOS.

Para encabezar frases. Para comparar. Para indicar la causa. Para indicar disyuncin. Para indicar finalidad u objetivo. Reemplazando de manera que

Que ests bien! Mejor que el otro. Lo har sin duda, que lo ha prometido. Dijo que si o que no? Hablo con l para que le pagara. Corre que vuela.

EL QUE

EJERCICIO: Reescriba las siguientes frases:

CORRECTO USO

a.Me ha dicho que l no vio lo que pas. b.Dice que tiene que ir a la universidad. c.Me parece que los corredores que llegaron eran extranjeros. d.Espero que vengas que tengo que hablarte. e.El que gana es el que goza. f.Le dije de que no fuera all solo. g.Tengo la idea que no es posible hacer

LOS CONECTORES LGICOS

FUNCIONES Y TIPOS

LOS CONECTORES LGICOS

FUNCIONES Y TIPOS

Los conectores lgicos pueden definirse como marcadores textuales o enlaces. Su funcin es evidenciar una relacin lgica entre ideas. Sirven como seales de sentido para el lector, le permiten construir la estructura del discurso sin perder el hilo de las ideas. Tienen distintas formas: conjunciones, adverbios, preposiciones, frases, etc.

LOS CONECTORES LGICOS

Tipos de conectores lgicos segn su funcin:
FUNCIONES Y TIPOS

Introducir un tema: este texto tratar acerca de, nos proponemos exponer, bsicamente plantearemos que, el objetivo de este escrito es, etc. Presentar un nuevo tema: otro punto es, el siguiente punto trata de, enseguida hablaremos de, con relacin a, con respecto a, etc. Indicar orden: en primer lugar, en segundo lugar, en ltimo trmino, para empezar, inicialmente, luego, despus, finalmente, para terminar, etc. Distinguir: por un lado, por una parte, por

LOS CONECTORES LGICOS

Aadir o continuar: adems, luego, despus, asimismo, as pues, y, a continuacin, en seguida, etc. Enfatizar: es decir, en otras palabras, dicho de otra manera (u otro modo), como se ha dicho, hay que hacer notar que, es importante resaltar, lo ms importante, hay que tener en cuenta, o sea, esto es, en efecto, desde luego, por supuesto, naturalmente, etc. Ilustrar: por ejemplo, como muestra, en particular, en el caso de, as, etc. Sintetizar: en resumen, brevemente, en pocas palabras, de forma global, en conjunto, de manera sucinta, en sntesis, etc. Indicar finalidad: para (que), con miras a, a fin de (que), con el fin de (que), con el propsito de, con la finalidad de, etc.
FUNCIONES Y TIPOS

LOS CONECTORES LGICOS

Indicar oposicin: en cambio, por el contrario, sin embargo, aunque, a pesar de (que), no obstante, antes bien, de todas maneras, etc. Indicar causa: porque, ya que, dado que, con motivo de, a causa de, gracias a (que), considerando que, teniendo en cuenta que, etc. Indicar consecuencia: por consiguiente, por tanto, de modo que, pues, por lo cual, en consecuencia, as que, razn por la cual, conque, etc. Indicar tiempo: antes, despus, ms tarde, ms adelante, ahora mismo, en estos das (tiempos), al mismo tiempo, simultneamente, a continuacin, acto seguido, etc. Terminar un tema: en conclusin, para concluir, finalmente, para finalizar, as pues, en definitiva, etc.
FUNCIONES Y TIPOS