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Dr. Mauricio Escudey Vicerrector de Investigacin y Desarrollo Universidad de Santiago de Chile Dr. Pablo Vera Director Dpto. Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas Universidad de Santiago de Chile
FUENTE
DATOS HASTA
Diciembre 2008
Julio 2010
Abril 2009
TIPOS DE INSTITUCIN
1.- Universidades del Consejo de Rectores (25) Consorcio de Universidades Estatales (16) Alianza Cruz del Sur (5) Otras (4) 2.- Universidades Privadas (35)
Acreditacin Institucional
Institucin Porcentaje de Instituciones Acreditadas
reas Acreditadas
Numero de instituciones por reas de Acreditacin
20
Nmero de instituciones
18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
18
9
7 5 3
4 1
0 5 REAS
CRUCH
PRIVADAS
I&P 7
PRIVADAS
DOCTORADO
180
magster 40
81
126 5
647
1168 1655
PROGRAMAS DE DOCTORADO
en programas de doctorado
Institucin
Total de Programas Porcentaje Programas Acreditados Programas Acreditados 153 117 76%
27 6 22%
TOTAL
180
123
68%
PROGRAMAS DE MAGISTER
DOCTORADO
180
magster 40
81
126 5
647
1168 1655
Institucin
Total de Programas Porcentaje Programas Acreditados Programas Acreditados 558 193 35%
337 8 2%
TOTAL
895
201
22%
Octubre 2010
OFERTA DE POSTGRADO
N de programas
30
magster
25 20
doctorado
22 23 23
14
Fuente: DIGEGRA
Ao de creacin
895
180
34 (3,8%)
14 (7,8%)
MATRCULA DE POSTGRADO
1359
2006
2007
2008
2009
2010
2006
2007
2008
2009
2010
2006
2007
2008
2009
2010
profesionales
Matrcula 2010 Doctorados Profesionales
354
17
337
5%
1225
902
323
73,63%
419
406
590
525
585
64 40 2006
Fuente: DIGEGRA
88 33 2007
84 35 2008
71 14 2009
73 22 2010
A. Econmica Adicional
Ay. Econmica
Arancel
N Becarios CONICYT
100 100
100 80 60 40 20 0
Fuente: DIGEGRA
84
46 33
51
2005
2006
2007
2008
2009
2010
31
35 30 25 20 15 10 5 0 2006 2007 2008 2009 2010
25 18 15
16
24630
3672
Pginas vistas: refleja la cantidad de visitas a las pginas de magister, no necesariamente representa igual nmero de personas distintas que hayan visitado el sitio.
428 389
215
88
85
80
75
75
75
70
33,453
Pginas vistas: refleja la cantidad de visitas a las pginas de doctorado, no necesariamente representa igual nmero de personas distintas que hayan visitado el sitio.
67
66
64
62
62
60
60
58
GRADUACIN
Doctores
250 200 150 100 50 0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Fuente: DIGEGRA
30
19
25 20 15 10 5 0 2007 2008 2009
14
Fuente: DIGEGRA
318
350 300 250 200 150 100 50 0 2007 2008 2009
259
doctorado magster
CRUCH Otros 1 40
81
126
647
1168
PRIVADAS
TOTAL USACH (2009)
5
213 28 (13%)
1655
3510 334 (9,5%)
Programa
Matrcula 2007 FSICA 18 MATEMTICAS 7 Est.AMERICANOS 36 AUTOMTICA 7 INFORMTICA 7 MATERIALES 15 PROCESOS 22 BIOTECNOLOGA 24 MICROBIOLOGA 18 QUMICA 36 ALIMENTOS 12 TOTALES 202
Graduados 2007 3 0 1 0 0 1 0 0 1 8 0 14
Graduados 2008 4 0 4 4 1 0 1 0 1 4 0 19
Graduados 2009 4 2 8 0 0 3 1 2 6 1 1 28
Graduacin
7,0%
7,1%
9,7%
17
1
ALIMENTOS
47
QUMICA
26
MICROBIOLOGA
Graduados
31
2
BIOTECNOLOGA
34
1
PROCESOS
DOCTORADO
Matrcula
18
3
MATERIALES
0
INFORMTICA
8 11 0
AUTOMTICA
65
Est.AMERICANOS
12
2
MATEMTICAS
20
4
FSICA
70 60 50 40 30 20 10 0
Relacin Matriculados/graduados 2009 segn tipo de programa MAGISTER Magster Acadmico 13% Magster Profesional 35%
846
1000
297 280 37
500
0
Matrcula Prog. Profesionales Matrcula Prog. Acadmicos Graduados Prog. Profesionales Graduados Prog. Acadmicos
ACREDITACIN
CRUCH
337 895
37
8 201
8 (14)
2% 22%
22% (38%)
TOTAL USACH
180 14
123 8 (10)
Programas Cerrados Ao creacin 1995 2000 N Matriculado s 1 2010 0 0 N Matriculado s 1 2010 Nuevos 2010 0 0 Graduados 2009 0 0
ECONOMIA MINERA
Programas No acreditados
Ao creacin Nuevos 2010 0 5 Graduados 2009 2 1
Magster en:
QUMICA
FILOSOFA POLTICA LINGSTICA
1983
1986 1983
9
16 55
19
Programas que no han iniciado formalmente el proceso Ao creacin 2004 Ao creacin 1989 1997 1996 1997 2004 1995 1997 N Matriculados 1 2010 4 N Matriculados 1 2010 19 20 24 16 14 46 33 Nuevos 2010 0 Nuevos 2010 7 2 6 9 0 18 8 12 Graduados 2009 0 Graduados 2009 6 2 2 4 0 26 17 0
Facultad de Ingeniera TECNOLOGA DE ALIMENTOS TELECOMUNICACIONES CS. DE LA ING., MENCIN INGENIERA ELCTRICA CS. DE LA ING., MENCIN INGENIERA INDUSTRIAL GESTIN TECNOLGICA, MENCIN BIOTECNOLOGA INGENIERA INDUSTRIAL INGENIERA INFORMTICA MEDIO AMBIENTE, MENCIN GESTIN Y PLANIFICACIN AMBIENTAL DEL TERRITORIO
2002
20
Programas que no han iniciado formalmente el proceso Ao creacin 1984 2004 2002 2002 2007 Ao creacin N Matriculados 1 2010 21 8 24 27 22 N Matriculados 1 2010 Nuevos 2010 6 3 7 11 Graduados 2009 2 1 3 3
Facultad de Humanidades FILOSOFA DE LAS CIENCIAS POLITICA EXTERIOR PSICOLOGA CLNICA PSICOLOGA SOCIAL APLICADA PSICOLOGA EDUCACIONAL
15
Nuevos 2010
0
Graduados 2009
2004
14
CONCLUSIONES
Para programas de Magister existe una amplia oferta distribuida en todo tipo de instituciones.
Nivel de matrcula significativa (sobre 25.000 estudiantes) y comparable entre instituciones CRUCH y privadas no CRUCH. Muy bajo nivel de acreditacin de estos programas, en particular en las universidades privadas que concentran cerca del 50% de los matriculados.
CONCLUSIONES
Para programas de Doctorado una oferta significativa centrada mayormente en Ciencias Bsicas. Nmero total de matriculados y graduados insuficiente para satisfacer las necesidades del pas Nivel razonable de acreditacin. Oferta concentrada en pocas instituciones (cinco instituciones son responsables del 58% de la oferta)
CONCLUSIONES-USACH
El nivel de acreditacin de los programas de postgrado es bajo, comparado con la media nacional y con el CRUCH en particular, especialmente a nivel de magister. Todos los programas deben incrementar sus tasas de graduacin. Se debe evaluar la continuidad de los programas cerrados, de los que han fallado en su acreditacin y de aquellos que no se incorporan al proceso.
CONCLUSIONES-USACH
Se sugiere conformar comisiones de evaluacin independientes para cada programa no acreditado, que evalen los indicadores de cada programa en relacin con las propuestas iniciales de cada proyecto de creacin y su nivel actual de calidad. Se debe analizar un aumento significativo en la matrcula alcanzando el balance adecuado entre factores de imagen-prestigio y factores econmicos. Se debe reevaluar la asignacin de becas no slo en relacin con la capacidad y condiciones del estudiante sino tambin con los indicadores estratgicos del programa.
MUCHAS GRACIAS