Lo profesional

EL ARTE DE ESCRIBIR, LEER Y HABLAR

Lic. Micaela Gonzlez Delgado

Escribir, leer y hablar, es un esfuerzo de reflexin, de anlisis y del pensamiento. Pero, ms all de esto, escribir, leer y hablar es un arte. Colocar la escritura o la lectura o el hablar como un arte es pensar en la creatividad, en la imaginacin, en las narraciones y sueos de las biografas que relatan una bsqueda de la propia expresin y creacin. Se descarta la repeticin de frases, la copia, la composicin, el calcado para dar lugar a aduearse de la propia palabra en la narracin que da vida a la propia vida ms all de lo narrado u omitido. En el caso de los universitarios y los profesionistas en formacin es un ejercicio ms que necesario, es una exigencia y, donde hay alguien que escribe hay alguien que lee, alguien que dice y otro que traduce en un dilogo por

La palabra
Implica un ejercicio de responsabilidad en lo que uno escribe, una cierta tica y una cierta utopa. Ser el escritor, el lector o el hablante que entabla un cierto dilogo, es ser relator y narrador, manos de tierra y tinta. Quiere decir que no slo estamos arraigados a una biografa de vida, aun lugar, aun espacio y tiempo, vivimos en colectividad y reflejamos un cierto capital cultural. Los lmites de mi lenguaje son los lmites de mi mundo. Wittgenstein

 En la forma en que escribimos y en la que redactamos vemos reflejado el capital cultural que poseemos y, al mismo tiempo, la travesa de desigualdad y circunstancia por la que hemos atravesado (pero no justifica los huecos formativos que poseemos). Por ello, es importante enfatizar que mayor es el compromiso que debemos tener con lo que escribimos, en cmo leemos y cmo lo escribimos para los lectores del texto que relatamos o narramos. El lector es una pieza fundamental y al que llegan nuestros mensajes, mensajes

 Somos pueblo y tenemos palabra porque la libertad de escribir permite quitarnos de encima la mordaza del silencio, no slo para ser disidentes y resistir los embates del contexto que nos embarga, tambin para dar cuenta que estamos vivos porque somos portadores de proyectos y de cultura. La palabra y el dilogo son nuestra arma para la libertad contra la ceguera de segundo orden a que nos han sometido, para develar la incertidumbre y miedo que nos da tan slo pensar darnos cuenta que no vemos que no vemos. Generar la capacidad de construir visiones sobre el mundo de saberes en la

El proyecto que somos

Todo proyecto es perfectible y nosotros como profesionistas con nuestro proyecto propio adquirimos una responsabilidad social e intelectual. No se puede menospreciar la complejidad del lenguaje en aras de hacerlo ms accesible. El nivel universitario exige plantear el problema del coloquialismo de las lenguas que se reproducen, se hablan y se ensean en la universidad. Una posicin crtica despert en mi porque no es posible que pueda uno dejarse tentar por el coloquialismo, hay que tener una lectura y escritura responsable frente al rigor profesional que cada lenguaje profesional posee y que es estructurante de formas de saber, pues

Como universitarios se nos demanda que

La universidad no puede ni debe, ir para atrs, el lenguaje es intercambio, es poltico y da cuenta de su forma histrica. Por ello, debemos administrar la autoridad del discurso desde una mirada de lenguaje sabio y la lengua de la academia. Aprender a usar nuestra lengua es importante y darle el uso correcto mucho ms, si la abandonamos con la excusa de comunicarnos mejor y ms fcil. Cmo podemos generar lenguas de intercambio y cmo nos distinguimos de otras lenguas disciplinarias? Las palabras van ms all de lo pragmtico y las buenas intenciones pues provocan

 Lo cotidiano se puede expresar adecuadamente y la escritura expresa prcticas significantes, segn sea el rol social, la profesin, la inclinacin ideolgica, etc. Pero, las producciones de sentido del texto que produce el sujeto son originadas gracias a su dilogo con la sociedad. As, escribir sera el acto de leer convertido en produccin sabia y acadmica en la universidad. Pues en un sujeto cualquiera podran encontrarse huellas que develan, que se encaminan hacia discursos producidos por otros sujetos, y estas marcas pueden

 De modo tal que la naturaleza social del escritor, lector y hablante (dialogante), no impide que cada uno de nosotros tengamos una forma particular de realizar nuestra escritura del relato y narracin de los textos que desplegamos. La diferencia la da precisamente nuestra manera de seleccionar, combinar y procesar el texto general en la historia y la cultura y, tambin el grado de captacin de las ideas de los sujetos colectivos de los cuales hemos formado parte y su sincretismo de la realidad

Gracias!
Lic. Micaela Gonzlez Delgado.