Hospital Municipal B.

Houssay
Curso de Medicina Familiar

Medicina
Comunitari
a
Dra. Laura
Gastaldi.
 COMUNIDAD

“Grupo de personas que

tienen algo en común, que
comparten un espacio social,
cultural y geográfico
determinado, y que tienen
una serie de valores e
intereses en común”.
 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA
MEDICINA
(PARADIGMAS)

MEDICINA SOCIAL o
MEDICINA CLíNICA
COMUNITARIA

Paradigma Restrictivo Paradigma Social Expansivo

Centrado en el INDIVIDUO Centrado en la POBLACIÓN
HOMBRE ENFERMO HOMBRE SANO
CAUSALIDAD BIOLÓGICA O MULTI –CAUSALIDAD
PSICOLÓGICA (Modelo BIO-PSICO-SOCIAL)
 MEDICINA COMUNITARIA
(Conceptos)
• Medicina social:
“..ubica al hombre dentro de un
contexto social (modelo bio-psico-
social)…”,
“…toma importancia la
responsabilidad del estado en el
cuidado de la salud de la
población…”
“…privilegia las estrategias de
protección y promoción de la salud y
 MEDICINA COMUNITARIA
(Conceptos)

Promoción de la Salud:
“proceso que proporciona a las
poblaciones los medios necesarios
para ejercer un mayor control
sobre su Salud y así poder
mejorarla…”(Otawa, canada,
1986)
“… para el mejor control sobre los
 MEDICINA COMUNITARIA
(Conceptos)

Educación para la Salud (EPS):

“… instrumento para la promoción
de la salud”
“… formar y responsabilizar al
individuo con el fin de que
adquiera los conocimientos, las
actitudes y los hábitos básicos
para la defensa y la promoción de
 EL ICEBERG DE LA
ENFERMEDAD
MORTALIDAD Y MORBILIDAD
CONOCIDAS
Personas que acuden al sistemas
salud, solicitando atención.

MORBILIDAD DESCONOCIDA
Personas enfermas que no
acuden al sistema de salud.

GRUPO VULNERABLE
Personas sanas,
vulnerables a la
enfermedad.

Lo que el Sistema ve Lo que el Sistema no ve

¿DÓNDE PUEDE REALIZARSE LA
PROMOCIÓN DE LA SALUD?
•Comunidad en general
•Medios de comunicación
•Sociedades de fomento
•Comedores
•Clubes de Jubilados
•Escuelas
•Lugares de trabajo
•Grupos Pacientes Crónicos (talleres)
•Hospitales ( Salas de espera, charlas,
Jornadas, Etc)
 PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
COMUNITARIA
• Definir la comunidad población en la que se
va a realizar la intervención.
• Diagnóstico de Situación (Evaluación del
área y las personas de la comunidad)
• Determinar las necesidades (Capacidad que
tiene un individuo o una población de
beneficiarse con una intervención)
• Establecer los objetivos de la intervención.
• Diagnóstico administrativo y económico.
• Planificar la intervención, establecer
estrategias educativas.
• Ejecución y evaluación.
 TIPOS DE NECESIDAD
 NECESIDAD NORMATIVA: es la establecida por
expertos, normas y criterios.
 NECESIDAD SENTIDA: Surge cuando los
integrantes de una comunidad manifiestan qué
quieren.
 NECESIDAD EXPRESADA: equivales a
demanda de servicios de Salud por parte de la
comunidad.
 NECESIDAD COMPARATIVA: Consiste en
evaluar los resultados de los servicios de salud
 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
“COMBINACIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS”
MÉTODOS TÉCNICAS
DE COMUNICACIÓN: DINÁMICAS O
• Conferencia- debate, VIVENCIALES:
Asesorías individuales, •De animación (obras de
Medios masivos de títeres)
comunicación. •De análisis (casos problema
DE CAPACITACIÓN: para resolver en grupo)
•Desarrollo de habilidaddes, CON ACTUACIÓN:
juegos, debates en grupos, •Socio drama
modificación de conductas. •Roll-Playing
ORGANIZACIONALES: •Cuento dramatizado
•Desarrollo comunitario, AUDITIVAS O
acción y planificación social, AUDIVISUALES:
desarrollo organizacional •Cines debate
•Charlas o conferencias
VISUALES:
 “… La medición de la
eficacia de la promoción y
la educación de la salud
se parece a esperar que
los cultivos de primavera
crezcan después de
preparar la tierra en
otoño o invierno…” (OMS,
1983)

Fin...
 ?
Preguntas…

¿¿¿Nos tomamos un
recreo???