Literatura y Cultura Espaola I

2010/2011

Carlos Pazos
carlospazos@ilch.uminho.pt

Programa
I. Objetivos Conocer el contexto poltico del XVI y las coordenadas artsticas, ideolgicas y filosficas del renacimiento: humanismo, antropocentrismo y naturaleza; Diferenciar las diferentes modalidades genricas de la poca; Desarrollar una conciencia crtica respecto a la universalidad del renacimiento y su influencia en el mundo contemporneo; Identificar las caractersticas del repertorio literario de la lrica del XVI y del XVII; Apreciar la diferencia entre historia y discurso: los mecanismos de la picaresca; Conocer el panorama poltico, cultural y religioso del barroco.

Programa
II. Contenidos 1. Introduccin a la literatura espaola. 2. Renacimiento y Humanismo en Espaa.
2.1. Espaa de la Edad Media a la Edad Moderna. 2.1.2. Documental: Los Reyes Catlicos 1479-1516. 2.2. Renacimiento y Humanismo.

2.3. Literatura y cultura renacentista en Espaa. El Siglo de Oro.

3. Garcilaso de la Vega. 3.1. Obra potica. El soneto. La naturaleza y el cape diem en Garcilaso de la Vega.

Programa
4. Lazarillo de Tormes. 4.1. La picaresca? 4.2. Anlisis del Lazarillo de Tormes. La narracin de aprendizaje. Recursos literarios. 4.2.1. Documental: Carlos V, un monarca, un imperio y una espada. 5. Fernando Rojas, La Celestina. 5.1. El teatro en el s. XVI. 5.2. Anlisis de La Celestina. El amor platnico. Estructura y universalidad de los personajes. 5.2.1. La adaptacin cinematogrfica de La Celestina.

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6. Siglo XVII o segundo Siglo de Oro. El Barroco. 6.1. El concepto de Barroco en la cultura y literatura. Introduccin a la lrica del Barroco.
6.1.2. Documental: La decadencia poltica del Siglo de Oro 1598-1652.

6.2. Lus de Gngora. Obra potica. Trayectoria y evolucin. 6.3. Francisco de Quevedo. Obra potica. Trayectoria y evolucin.

Programa
III. Evaluacin Evaluacin continua: Participacin en clase y presentacin de trabajos puntuales (5%+ 15%); Examen escrito: 2 (25% + 25%); Trabajo obligatorio (30%); Evaluacin final: examen final: 100%

Programa
IV. Lecturas obligatorias. Seleccin de textos de apoyo y contextualizacin. Seleccin de textos poticos de Garcilaso de la Vega. Lazarillo de Tormes. Seleccin de textos de La Celestina. Seleccin de textos de Lus de Gngora. Seleccin de textos de Francisco de Quevedo.

Trabajos obligatorio
NORMAS PARA LA ELABORACIN DE LOS TRABAJOS FINALES A) Estructura del trabajo. Presentacin: Definicin del tema y objetivos del trabajo, as como su justificacin dentro del programa y la materia impartida. ndice: Presentar los puntos importantes del trabajo. Desarrollo: Desarrollo de los contenidos siguiendo un orden coherente con las pautas presentadas con los puntos anteriores. Conclusin: Evidenciar los resultados ms destacables de la investigacin efectuada. Bibliografa: Constatar las fuentes consultadas para la elaboracin del trabajo y citarlas adecuadamente.

 B) Memoria del trabajo. Esta memoria se realizar individualmente y no deber superar la extensin de 2 folios. Se puntuar con un mximo de 5 puntos sobre los 20 que vale el trabajo final. Los objetivos de la memoria son los siguientes: -Describir todo el proceso de elaboracin del trabajo (bsqueda de fuentes, lectura de los textos). -Analizar las dificultades encontradas (bibliogrficas, interpretativas) y las (eventuales) soluciones halladas. -Reflexionar sobre el aprendizaje a partir de la elaboracin del trabajo.

 C) Criterios de evaluacin del trabajo. 1. Pertinencia del trabajo e innovacin: Se valorar la adecuacin del tema seleccionado, en funcin de los contenidos abordados. En cuanto a la novedad del trabajo se tendr en cuenta la aportacin de conocimientos nuevos, respecto a los tratados en las clases, y la ampliacin de contenidos respecto al programa del curso. 2. Rigor: Se valorar la solidez y fundamentacin de los contenidos presentados, tanto en lo que se refiere a la metodologa adoptada, los resultados de la investigacin y la bibliografa consultada. 3. Amplitud: Se tendr en cuenta la profundidad en el anlisis del tema o temas seleccionados, as como la cantidad de fuentes consultadas. 4. Presentacin: Se valorar la claridad en la presentacin, la organizacin de los contenidos, as como la utilizacin correcta de la lengua.

D) Pautas para la presentacin del trabajo escrito (opcional) EXTENSIN Y FORMATO: La extensin de los trabajos ser de aproximadamente 15 pginas y, en ningn caso, debe superar las 20. Sern presentados mecanografiados y con espaciado de 15, y el tamao de fuente ser 12 de Time News Roman. ESTRUCTURA: El trabajo deber integrar los siguientes apartados: una portada, un ndice y una bibliografa. CITAS: Las citas debern ir a pie de pgina. Para citar un autor se har siguiendo el sistema de cita americano. P. ej. Alderson (2000: 34) BIBLIOGRAFA: Las entradas bibliogrficas se citarn del modo siguiente[1]: a) Libros: AUTOR, Ttulo, Ciudad, Editorial, ao. Ej. CANAVAGGIO, Jean, Cervantes, Madrid, Espasa-Calpe, 1987. b) Captulos de libro. AUTOR, Ttulo artculo, Ttulo del Libro, Ciudad, Editorial, ao, pginas. Ej. AGUIAR E SILVA, V. M., Manierismo e Barroco, en Teora de la literatura, Coimbra, Universidad de Coimbra, 1982, pp. X. c) Artculos AUTOR, Ttulo artculo, Publicacin, ao, nmero de la publicacin, pginas. Ej. CAMPOS, Jorge (1966a), La noche americana de los poetas, Valle-Incln y la poesa modernista, nsula, Ao XXI, n 236-237, julio-agosto, p. 21 d) Internet i. Documentos. AUTOR (ao), Ttulo del Documento, disponible en la direccin, consultado la fecha. Ej. Crup (1996/1997), Repensar o Ensino Superior, Texto do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas, disponible en http://www.crup.pt/, consultado el 10/07/2005. ii. Pginas. NOMBRE, disponible en la direccin, consultado la fecha. Ej. INSTITUTO CERVANTES, disponible en www.cervantes.es, consultado el 25/01/09. iii. Artculos de revistas. NOMBRE (ao), Ttulo del artculo, Ttulo de la revista, volumen, nmero: nmero de pginas, disponible en la direccin, consultado la fecha. Ej. CASAS, Arturo (2003), Sistema interliterario y planificacin historiogrfica a propsito del espacio geocultural ibrico, Interlitteraria, 8: 68-97 disponible en http://web.usc.es/~tlcasas/docs/IL8.htm , consultado el 28/01/09). [1] Ms informacin, por ejemplo, en http://ceh.ilch.uminho.pt/normas_de_publicacao.htm

1. Introduccin a la literatura y cultura espaolas.

Definicin de conceptos: - Literatura
- RAE: Arte que emplea como instrumento la palabra. Comprende no solo las producciones poticas, sino tambin las obras en que caben elementos estticos, como las oratorias, histricas y didcticas./Teora de las composiciones literarias./Conjunto de las producciones literarias de una nacin, de una poca o de un gnero. - Sistema literario

Cultura
- RAE: Resultado o efecto de cultivar los conocimientos humanos y de afinarse por medio del ejercicio las facultades intelectuales del hombre. /Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial, en una poca o grupo social, etc. /[Popular] Conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo. - Sistema cultural

Literatura espaola / Sistema literario espaol Cultura espaola / Sistema cultural espaol

1. Introduccin a la literatura y a la cultura espaolas de los siglos XIV-XVII. 2. Renacimiento y Humanismo en Espaa.
2.1. Espaa de la Edad Media a la Edad Moderna. 2.1.2. Documental: Los Reyes Catlicos, 14791516.

2. Renacimiento y Humanismo en Espaa. 2.1. Espaa de la Edad Media a la Edad Moderna.

2.1.2. Documental: Los Reyes Catlicos 1479-1516.

Hispania musulmana

Hispania musulmana

Reinos de Taifas

Hispania musulmana

Reinos cristianos

Reinos cristianos

Finales del siglo XV

Reinos cristianos

La expansin de las lenguas romances

2.1. Espaa de la Edad Media a la Edad Moderna.

- Isabel, Reina de Castilla y Fernando, Rey de Aragn (1474-1516):

- Unin dinstica, no institucional (vid. mapa); - Poltica de los RR.CC.:
- Centralizacin del poder en la monarqua (Santa Hermandad; vs. clero y nobleza); - Religin como instrumento poltico (Inquisicin, 1478):
- Expulsin de los judos (1492; vid. La expulsin de los judos); - Persecucin de los mudjares / moriscos (vs. castellanos viejos)

2.1. Espaa de la Edad Media a la Edad Moderna.

- Expansin territorial:
- Conquista de Granada (1492; vid. La entrega de la Alhambra); - Canarias (1496); - Anexin de Navarra (1512), mantenimiento de fueros e instituciones; - Descubrimiento de Amrica (1492): objetivo comercial. - Tratado de Tordesillas (1494).

- RR.CC.: figuras histricas de fuerte valor identitario:

2.1. Espaa de la Edad Media a la Edad Moderna. 2.1.2. Documental: Los Reyes Catlicos 1479-1516.

Tarea 1.
Individual o en parejas; Objetivo: explicitar los acontecimientos ms relevantes del reinado de los RRCC, especialmente en lo que se refiere a la historia de Espaa y de la cultura espaola. Mx. 2 pginas. Entrega: hasta el 17/03.

Poslaboral
., Marlene Lima Soares da Cunha ., Maria do Rosrio Carvalho da Silva ., Natlia Xavier de Sousa ., Maria Aurora Cunha Antunes de Arajo ., Marta Barbosa de Arajo y Liliana Gonalves ., Alexandre Jorge Martinez de oliveira y Rute Patricia Ferreira Pimenta ., Ctia Adriana Arantes Lima Martins da Cunha ., Elvira Alexandra de S Ribeiro Envio atrasado Pedro Filipe Magalhes Roriz (email)

Entrega de llaves a los Reyes Catlicos

Escudo de los Reyes Catlicos

Escudo constitucional

Carlos I, V: El auge del imperio

- Carlos I (1516-1556); - Carlos V (1519-1556).
Rebeliones internas:
Comuneros (Castilla, presencia de extranjeros)(1520) Germanas (Valencia)

Conflictos externos:
Hegemona en Europa (enfrentamiento con Francia); Ortodoxia Catlica frente al Protestantismo (Lucero, libro 1517); Cruzada cristiana contra los turcos en el mediterrneo.

Colonizacin de Amrica:
Conquista de Aztecas (Mxico) y Incas (Per); Descubrimiento de importantes yacimientos de materiales preciosos: oro y plata; Consecuencias nefastas para la poblacin nativa: enfermedades y pesimismo.

Carlos I y V
Tiziano: El emperador Carlos V, a caballo, en Mhlberg (1548)

Toledo

Alcazar de Toledo

Puente de Alcntara

Puerta de Bisagra

Puerta de Bisagra

Carlos V

Sinagoga del Trnsito

Sinagoga del Trnsito

El Greco (1541-1614): Entierro del Conde de Orgaz

Palacio Carlos V

Palacio Carlos V

El descubrimiento de Amrica
- Antecedentes del descubrimiento:
Reconquista; Mercantilismo; Espritu de cruzada; Avances tcnicos; Objetivo: India; Rivalidad Espaa vs. Portugal.

Descubrimiento?
Encuentro de dos mundos (V Centenario):

Se buscaba demostrar que descubrimiento es palabra impropia, equivocada e injusta, porque de algn modo hace a un lado la importancia de las culturas americanas prehistricas y su evidente herencia en el orbe entero. (...) insistir en el concepto de una Amrica descubierta implica recaer en el aejo vicio de proyectar la Historia desde un punto de vista europeo y ms bien eurocentrista, (...) (1988, nm. 2: 186). La representacin mexicana exhort a que: (...) con un enfoque orientado por la equidad (...) demos entrada a la idea de que ms que hablar de descubrimiento (...) suprimamos el etnocentrismo y reconozcamos que en 1492 se inici en realidad un encuentro (...) (1988, nm. 2: 187).

in Dicicionario de Filosofa Latinoamericana de la Biblioteca Virtual Latinoamericana, s. v. Encuentro entre dos mundos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico (http://www.cialc.unam.mx/pensamientoycultura/biblioteca%20virtual/diccionario/encuentro_de_dos_mundos.htm

Viajes de Coln

La Carta de Coln anunciando el descubrimiento

Seor, porque s que habris placer de la gran victoria que Nuestro Seor me ha dado en mi viaje, vos escribo sta, por la cual sabris como en 33 das pas de las islas de Canaria a las Indias con la armada que los ilustrsimos rey y reina nuestros seores me dieron, donde yo hall muy muchas islas pobladas con gente sin nmero; y de ellas todas he tomado posesin por Sus Altezas con pregn y bandera real extendida, y no me fue contradicho.

La Carta de Coln anunciando el descubrimiento

[Juana] En ella hay muchos puertos en la costa de la mar, sin comparacin de otros que yo sepa en cristianos, y hartos ros y buenos y grandes, que es maravilla. Las tierras de ella son altas [...] todas hermossimas, de mil fechuras, y todas andables, y llenas de rboles de mil maneras y altas, y parece que llegan al cielo [...] y de ellos estaban floridos, de ellos con fruto [...]. Hay palmas de seis o ocho maneras, que es admiracin verlas, por la deformidad hermosa de ellas, mas as como los otros rboles y frutos e hierbas. En ella hay pinares [...], y hay miel, y de muchas maneras de aves, y frutas muy diversas. En las tierras hay muchas minas de metales, y hay gente en estimable nmero. La Espaola es maravilla [...] y las tierras tan hermosas y gruesas para plantar y sembrar, para criar ganados de todas suertes, para edificios de villas y lugares. Los puertos de la mar aqu no habra creencia sin vista, y de los ros muchos y grandes, y buenas aguas, los ms de los cuales traen oro. En los rboles y frutos e hierbas hay grandes diferencias de aquellas de la Juana. En sta hay muchas especieras, y grandes minas de oro y do otros metales.

Esto, segn el hecho, as en breve. Fecha en la carabela, sobre las islas de Canaria, a 15 de febrero, ao 1493. Har lo que mandaris El almirante.

Conquista
1508, Puerto Rico; 1510, Cuba; 1524, Centroamrica; 1519-1525, Mxico; 1533-1537, Per; 1534, Ecuador y Ro de la Plata; 1538, Colombia; 1539, La Florida; 1540, Chile.

Colonizacin y organizacin de las Indias.

Sistema poltico-administrativo

Nebrija (1492): Gramtica castellana.

Cuando bien comigo pienso mui esclarecida Reina: y pongo delante los ojos el antigedad de todas las cosas: que para nuestra recordacin e memoria quedaron escriptas: una cosa hallo y saco por conclusin mui cierta: que siempre la lengua fue compaera del imperio: y de tal manera lo sigui: que junta mente comenaron. crecieron. y florecieron. y despus junta fue la cada de entrambos. y dejadas agora las cosas mui antiguas de que apenas tenemos una imagen y sombra de la verdad: cuales son las de los assirios. indos. sicionios. e egipcios: en los cuales se podra mui bien provar lo que digo: vengo a las ms frescas: y aquellas especial mente de que tenemos maior certidumbre: y primero a las de los judos.

2.2. Renacimiento y Humanismo

Que es el Renacimiento?

2.2. Renacimiento y Humanismo

Contexto del Renacimiento (Saraiva y Lopes: Introduo ao Renascimento e Maneirismo):
Finales del XV principios XVI: occidente europeo > sociedad mercantil; Industria + Ciudades + Comercio, circulacin monetaria + (>bsqueda de oro, especies > Amrica, India); Acumulacin de capitales (ej. Fugger) Luteranismo (1517) contra las indulgencias; protestantismo Imprenta (< 1 cultura de fuerte carcter libresco) Enfrentamientos entre monarcas y el Papa por derechos (Carlos V saquea Roma en 1527); Concilio de Trento (1545-63): protestantes (Reforma) vs. Catlicos (Contrarreforma) > represin (inquisicin), recuperacin de la Escolstica y devocin. Del Concilio surge la Compaa de Jess: difundir el catolicismo tridentino.

El Renacimiento
Caractersticas generales (Jacob Burckhart, La cultura del Renacimiento en Italia) El Estado, obra de arte; Desarrollo del individuo; Resurgir de la Antigedad (Roma y Grecia); Descubrimiento del mundo y del hombre; La vida social y las fiestas (nobles y burgueses); Cultura urbana (pero con predominancia aun del campo) > financiacin del arte y cultura renacentistas; Crisis de fe y de moral. Renacimiento vs. Edad Media (Eugenio Garin: De las Tinieblas a la Luz: la conciencia de una revolucin
intelectual in HCLE, pp. 28 y ss.):

Edad Media = tinieblas. S. XIII-XIV (ms tarde, ser en general el perodo anterior al Renacimiento): logicismo y fsica aristotelizantes; gtico (< godo), brbaro obscuro Renacimiento = luz. Defensa del valor de la poesa, teologa potica; retorno a auctores antiqui (dominantes en el s. XII), incluidos los autores griegos.

Estereotipo del hombre del Renacimiento: subjetivismo, conciencia de s, gusto por la singularidad, optimismo, sensualidad, gozo de vivir, culto por el mundo antiguo, ambicin, deseo de fama, escepticismo, secularizacin, vago tesmo, escasez de escrpulos, nacionalismo, pasin por la NZA. (Rico, HCLE: 3).

Leonardo da Vinci, Hombre de Vitruvio