Formador 2.

Formacin del Profesorado en Fase de Prcticas (Curso 2009/2010) Mdulo III

Huelva 16 y 17 de Febrero de 2010

EL EMPLEO de las TIC en los centros y en las aulas adquiere su autntica dimensin educativa cuando se ponen al servicio de la innovacin de la prctica. En ese sentido, es necesario al mismo tiempo reflexionar sobre las caractersticas educativas de la actividad y proporcionar un entorno de uso seguro para ella.

Plan Escuela TIC 2.0

Equipamiento y conexin de los centros Elaboracin de proyectos para la incorporacin

de las TIC a la prctica docente

Coordinador/coordinadora en los centros TIC Materiales informticos

Formacin especfica en TIC y ayudas para

actividades de formacin

Para el curso escolar 2009/2010 se contemplan las siguientes actuaciones:

Dotacin de un ultraporttil personal a 173.595 alumnos y alumnas de 5 y 6 de Primaria

Dotacin de ultraporttil a 17.000 profesoras y profesores.

Equipamiento de 6.439 aulas digitales en los centros pblicos: Pizarra digital Can de proyeccin con equipamiento de audio Ordenador de contenidos Conexin a internet Material didctico en soporte digital Formacin del profesorado, que profundice en el conocimiento tecnolgico y en aspectos metodolgicos y sociales para la integracin en el aula de los recursos TIC.

..\Fotos TIC Ayamonte

SE NECESITA UN CAMBIO DE PARADGIMA

Centrado en el profesor ( ) Jerrquico Redes de aprendizaje Estudiantes ( )activos Profesores como facilitadores

POR QU?

CMO?:

WEB 2.0
Aprender haciendo

Aprendizaje activo y colaborativo

Para el Grupo
Crea entornos nuevos y efectivos para el aprendizaje cooperativo.

Permite el contacto entre autores o creadores y aquellas personas interesadas en esos materiales.

Genera un nuevo punto de encuentro entre docentes y estudiantes.

Posibilita la difusin de proyectos en tiempos mnimos.

Ayuda a la reflexin conjunta entre docentes hacia temas educativos.

Para el Alumno/a
Permite la difusin para las creaciones individuales de los alumnos/as. Contribuye al desarrollo de las habilidades y competencias bsicas, as como a distintas formas de expresin. Acceso fcil y econmico a la mayor fuente de informacin del mundo de tipo multimedia. Permite conocer otras lenguas y culturas.

Ayuda a familiarizarse con el uso de las nuevas tecnologas.

Permite desarrollar habilidades de bsqueda, seleccin y organizacin de la informacin.

SISTEMA DE APLICACIONES WEB 2.0

ECOSISTEMA WEB 2.0

AGREGADOR DE FEEDS (RSS)
e-Mail (?) LOOSE COUPLING FEEDBACK
Conversaciones

IM
Blogs
(individuales)

FOLKSONOMAS

Gestin comunidad

Technorati Wikis Del.icio.us Flickr, Youtube, Slideshare

Analtica red social Estadsticas acceso

Blogs colectivos Agregadores

Personas

En el alumnado:
Una ruptura ms fcil de las barreras artificiales que separan la escuela del mundo que queda fuera de ella.
Un mejor aprendizaje de los contenidos de las distintas reas curriculares, facilitando el trabajo Adquisicin de una mayor responsabilidad con respecto a la propia tarea de aprendizaje.

interdisciplinar.

Fomento tanto del estudio independiente como del aprendizaje conjunto, con el correspondiente desarrollo de habilidades

Mejora de habilidades Desarrollo de actitudes de

tolerancia y empata.

bsqueda, documentacin, clasificacin, sntesis, comparacin

investigadoras:

Incremento de la motivacin, el disfrute y el inters en las experiencias de aprendizaje. Ayuda para el desarrollo del pensamiento crtico del alumnado, de su capacidad de contraste, Internet eleccin y toma de decisiones.

Aumento de la sensacin de xito en el aprendizaje.

Mejora de la autoestima y fortalecimiento de la capacidad de proyeccin a nuevos horizontes

Para la docencia :
El uso de informacin que la escuela ya tiene almacenada, La utilizacin de ordenadores para reducir esfuerzo cuando se realizan tareas repetitivas.

ahorrando tiempo.

clasificar toda clase de datos de una forma

estructurada y accesible.

Recoger, almacenar y

Obtener de la red informacin variada, actual, novedosa y relevante para ser utilizada en las clases.

Proponer experiencias, actividades y proyectos de trabajo que impliquen el acceso del alumnado a la informacin contenida en la red.

Utilizar Internet como medio gil y verstil de

comunicacin con colegas.

Estimular la utilizacin de Internet como medio de expresin, produccin y difusin de las propias creaciones.

Establecer redes estables de escuelas que colaboren en proyectos comunes, y de escuelas distantes geogrfica y culturalmente, lo que favorece la descentracin, el respeto y la tolerancia multicultural.

EL VIEJO ORDEN

EL NUEVO (DES)ORDEN

Herramientas 2.0 Web 2.0

Redes sociales

RIESGOS PARA LOS APRENDIZAJES:

Fiabilidad Seguridad Gobierno Compatibilidad Privacidad

Uso incontrolado de la web 2.0

Polticas y reglas para el uso de la web 2.0? Reduccin de la innovacin de los usuarios

REQUISITOS PARA UNA ORGANIZACIN COLABORATIVA

Capacidades tecnolgicas ALTAS ORGANIZACIN 2.0

PELIGRO!!

BAJAS

BAJO POTENCIAL

INICIO CON USUARIOS AVANZADOS

BAJA

ALTA

Cultura colaborativa

USUARIOS: control individual, trabajo en grupo Trabajo en grupo

Control Individual

Actividades con TICs para el desarrollo de habilidades de BSQUEDA Y ADQUISICIN DE INFORMACIN

ACTIVIDAD DIDCTICA MATERIAL Y/O RECURSO DIGITAL

Acceder y consultar base de datos documentales Acceder y consultar enciclopedias, diccionarios y obras de referencia Visitar y obtener informacin de instituciones, empresas, asociaciones o personas individuales

Portales web autorizados Portales de consulta (Wikipedia, Rae, Encarta,)

Sitios web oficiales

Realizar bsquedas temticas sobre Buscadores (Google, Yahoo, ) y un tpico especfico enlaces o links

Actividades con TICs para el desarrollo de la COMUNICACIN E INTERACCIN SOCIAL

ACTIVIDAD DIDCTICA

MATERIAL Y/O RECURSO DIGITAL

Mantener correspondencia escolar entre aulas Debates, preguntas o intercambios de mensajes telemticos

Correos electrnicos y foros virtuales

Foro virtual

Comunicacin de noticias

Tabln virtual

Tutorizacin y envos de trabajos al profesor

E-mail y transferencias de archivos

Actividades con TICs para el desarrollo de habilidades de PRODUCCIN PERSONAL Y DIFUSIN PBLICA
ACTIVIDAD DIDCTICA MATERIAL Y/O RECURSO DIGITAL

Publicar y difundir trabajos propios Blogs, sitios web personales y/o a travs de internet portales de una comunidad Publicar y compartir ficheros digitales en internet Sitios web de publicaciones (Youtube, Flirck, SlideShare, etc..)

Exponer pblicamente un trabajo, proyecto o contenido

Pizarra digital, presentaciones multimedia

Procesadores de textos, power point, mapas conceptuales virtuales (Cmaps, mindmeister, freemind, )

Redactar trabajos personales o documentos

Actividades con TICs para el desarrollo de habilidades de RESOLUCIN DE PROBLEMAS, PROYECTOS Y/O EJERCICIOS

ACTIVIDAD DIDCTICA

MATERIAL Y/O RECURSO DIGITAL

Desarrollar proyectos de investigacin o de resolucin de Webqwest, cazas del tesoro problemas Software educativos de autor (Jclic, Hotpotatoes, Agrega, etc..)

Resolver ejercicios interactivos a travs del ordenador

Manuel Herrera Romn

Febrero 2010