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Pour de nombreux tudiants, la prise de notes au cours nest pas simple. Je vous propose donc une mthode qui aidera prendre convenablement des notes pendant les cours afin de cerner lessentiel !
Deuxime risque:
Prendre
trop
peu
de
notes!
Si vous prenez trop peu de notes, vous ne comprendrez plus ce que vous avez crit, lorsque vous relirez votre cours..
Il faudra en outre noter dune faon prcise les chiffres, les dates, les dfinitions, les noms propres et les rfrences diverses.
a) Le professeur vous a donn le plan de son cours ou vous donne le plan en dbut de cours. Reproduisez-le avec soin avec ses titres et ses soustitres. Ce plan du cours vous permet dj de connatre les thmes importants du cours et de vous y rfrer lorsque vous tudiez votre matire.
b) Le professeur propose un plan au fur et mesure que son cours volue ou na pas de plan apparent. Il faut alors tre encore plus attentif aux indicateurs dont jai parl plus haut et faire attention aux expressions qui annoncent des changements dides. Exemple : Maintenant nous passerons tel point ; observons maintenant tel aspect ; ce point comprendra deux parties...
B) Le style tlgraphique
Pour noter les ides essentielles, utilisez le style tlgraphique. Par contre vous devez noter le sujet (ce dont on parle) et le prdicat (ce quon dit du sujet). Ignorez certains verbes (comme : il y a, il se trouve que , il est clair que, il apparat que), les articles et les pronoms. Ex.: il est apparu que le Nouveau Roman a ragi contre les techniques de narration traditionnelles quil jugeait dpasses, car elles navaient pour but que de donner lillusion du rel . Notez alors : NR ragit contre narration traditionnelle juge dpasse (illusion du rel).
C) Les mots-cls
Ce sont des mots indispensables la comprhension : ils apportent des informations, sont rpts plusieurs fois dans le cours et certains dentre eux sont contenus dans les titres. Exemple : les diffrences entre le roman traditionnel et le nouveau roman.
D) Les abrviations
Il faut pouvoir traduire les ides en termes plus courts. Chacun peut bien entendu avoir son systme propre dabrviations. Exemples : adjectif = adj. toujours =tjs dans = ds grand = gd quand = qd vieux = vx quantit = qt poids = pds temps = tps cest--dire = cad ou c-a-d important = impt histoire = hist. juridique = jurid. technique = techn. cependant = cpd quelquefois = qqf beaucoup = bcp jamais =jms souvent = svt pour tre
E) Des signes conventionnels ou symboles Vous pouvez vous entraner utiliser des symboles. Exemples : pour paragraphe, + ou pour hausse (en haut), - ou pour baisse (en bas), : la somme ou le total, : la diffrence ou le contraire, < : Infrieur ou plus petit, > : Suprieur ou plus grand, : plus ou moins, : un peu prs ou approximativement, : vide ou lacune : lhomme : le mle : la femelle Le x : le produit, etc.
F/ LE REMPLACEMENT a.NOMINALISATION La nominalisation est un procd lexical qui consiste tirer d'un verbe un nom de mme famille. Ex : rparer rparation
premier coup. Il ne faut donc pas crire des brouillons (vous naurez pas envie de les relire).
Il ne faut les recopier qu exceptionnellement.
Sautez des lignes pour que le plan soit mis en vidence et afin de faciliter la relecture du cours.
notes en soulignant ce qui vous semble le plus important dans un chapitre du cours.
On conseille vivement dtablir la